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蔣小華老師簡(jiǎn)介

蔣小華培訓講師

蔣小華

博客訪(fǎng)問(wèn):2047173

培訓匠人、經(jīng)管作家。 新工匠精神的提出者與倡導者,10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯,浙江大學(xué)主講教授,浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授;清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專(zhuān)家。 足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓企業(yè)達2600多家,受訓人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓,..

蔣小華最新博文

蔣小華主講課程

一個(gè)說(shuō)話(huà)公式,輕松解決80%的溝通問(wèn)題
時(shí)間:2022-12-29     作者:蔣小華


聽(tīng)到過(guò)一句話(huà):柔軟的舌頭,可以挑斷一個(gè)人的筋骨,語(yǔ)言的暴力更能傷人。比如:“你這都做不好,你還能干什么?”“你太沒(méi)用了,和你在一起,倒八輩子霉。 ”“你這么蠢,將來(lái)有什么出息。”
這是典型的暴力溝通,或許我們都被暴力溝通傷害過(guò),也可能正在有意無(wú)意傷害別人,比如你的下屬、同事、家人或朋友。這種語(yǔ)言暴力,摧毀了很多的團隊、家庭和朋友情。
很多時(shí)候,大家的表達初衷是好的,但對方聽(tīng)到的感覺(jué)就變了味。比如有人說(shuō)“我不是這個(gè)意思”而對方卻回應“我聽(tīng)到的就是這個(gè)意思”。因此,采用暴力溝通去解決問(wèn)題,不但不能解決問(wèn)題,反而讓事情越來(lái)越復雜,越來(lái)越糟糕。

一,四種暴力溝通方式正在毀掉你我的關(guān)系
第一種:道德評判。即以自己的價(jià)值觀(guān)評判他人。比如有些長(cháng)輩說(shuō),都快四十歲的人了,還沒(méi)有結婚,太失敗了。每一個(gè)人的追求不一樣,道德評判的尺子只能拿來(lái)衡量自己,不能去衡量他人。更不要站在道德制高點(diǎn),去抨擊別人。
第二種:進(jìn)行比較。就是與他人相比較。比如,有一些人總是將“別人家孩子”“別人家老公或老婆”掛在嘴邊,還自以為在刺激對方進(jìn)步,實(shí)際在傷害別人的自尊心。
第三種:推卸責任。比如,某些管理者總是說(shuō)“這是公司規定的,我沒(méi)辦法”“上級要求的,別怪我”。這是推卸責任,把矛盾轉移了,“不作為”也是暴力溝通的一種。
第四種:強人所難。就是喜歡把自己的想法強加于人,總想讓別人順從自己。比如,勸酒時(shí),威脅別人說(shuō),你不喝酒,就是不給我面子。之所以會(huì )如此,主要是缺乏同理心,不懂得換位思考,己所不欲偏施于人。

二,那么,該如何與他人非暴力溝通?
《非暴力溝通》的作者馬歇爾·盧森堡博士,提出了一條萬(wàn)能公式:非暴力溝通=我觀(guān)察+我感覺(jué)+我需要+我請求。
觀(guān)察。就是以事實(shí)為基礎,你描述的是一種客觀(guān)事實(shí)。比如,“小李,你是一個(gè)差勁的銷(xiāo)售。”這不是觀(guān)察,而是評判。正確的表達是“小李,這個(gè)月沒(méi)有產(chǎn)生任何業(yè)績(jì)。”
感受。就是借事實(shí)談?wù)勀愕母惺?。比如?ldquo;小李,了解到你這個(gè)月沒(méi)有業(yè)績(jì),我很難受。”
需要。就是坦誠說(shuō)出自己的需要。比如,“小李,我需要你盡快想辦法,將業(yè)績(jì)提上來(lái)。”
請求。不是要求,而是請求。要求讓人反感,而請求則讓人親和。但你的請求應該具體、清晰且正向。千萬(wàn)不能讓人聽(tīng)了云里霧里的,根本搞不明白你在說(shuō)什么,你需要什么。
而通過(guò)公式,可以減少對方的抗拒感,既表達了你的感受,也表達了你的期望。有利于兩人達成共識。
再比如,看到孩子把課本書(shū)沒(méi)有整理,塞在書(shū)包里,這時(shí)候,不要忙著(zhù)發(fā)脾氣,而是可以這樣說(shuō):你把課本書(shū)不加整理,塞在書(shū)包里,這已經(jīng)是第N次了,我有點(diǎn)生氣,因為我喜歡整潔,你現在可以把書(shū)包整理好嗎?
通過(guò)非暴力溝通,將自己的觀(guān)察、感受和愿望,誠實(shí)、清晰地表達出來(lái),同時(shí)做到尊重和傾聽(tīng),對方就不會(huì )對抗,從而主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題,并改變自我。

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