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TOC生產(chǎn)管理

TOC生產(chǎn)管理

課程編號:1199

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:2983

行業(yè)類(lèi)別:快速消費品     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
高層管理人員

【培訓收益】


生產(chǎn)管理培訓(一)、怎樣才算是真正有效率的運作?

生產(chǎn)管理培訓(二)、只負責生產(chǎn)線(xiàn)上的一個(gè)環(huán)節,不理會(huì )其他環(huán)節,只顧埋頭做好本份是不夠的。怎樣才能令生產(chǎn)線(xiàn)的整體

運作得最好?

生產(chǎn)管理培訓(三)、一些落后的、但卻又被很多企業(yè)人員奉為“金科玉律”的管理及運作概念如何將他們引向錯誤的決定和

沒(méi)有效益的行為,它們應該被什么取代?

生產(chǎn)管理培訓(四)、工廠(chǎng)想大幅度改善運作和生產(chǎn)力,但又缺乏巨額資金來(lái)推行JIT或TQM等,怎么辦?TOC能否提供一個(gè)有

效而經(jīng)濟的方法,達致同一目的?

生產(chǎn)管理培訓(五)、.各部門(mén)似乎都十分忙碌、十分努力,但企業(yè)還是賺不了多少錢(qián),為什么?

生產(chǎn)管理培訓(六)、生產(chǎn)計劃,包括已電腦化了的排程,為什么總是無(wú)法貫徹執行,必定“前松后緊”?臨近交貨期,為什

么總是無(wú)可避免地要花大量人力物力,加班趕工?

生產(chǎn)管理培訓(七)、每個(gè)員工都渴望企業(yè)各部門(mén)之間能高度協(xié)作,有團隊作業(yè)精神,但為什么總是辦不到?難處到底在那

里?TOC對此能提供一個(gè)怎樣的答案?

生產(chǎn)管理培訓(八)、怎樣看待工廠(chǎng)的產(chǎn)能(capacity)?有人說(shuō)產(chǎn)能愈多愈好,因為有多一些空間可供利用;有人卻認為用不著(zhù)

的產(chǎn)能就是浪費,應及早除掉,以節省成本,到底何去何從?

生產(chǎn)管理培訓(九)、.訂單不足,開(kāi)工不足,產(chǎn)能過(guò)剩,裁員是否唯一選擇?

生產(chǎn)管理培訓(十)、物料已經(jīng)盡早發(fā)放到生產(chǎn)線(xiàn)上去,為什么出貨仍然是那么遲?介紹Drum-Buffer-Rope(鼓-緩沖-繩子)—

—一個(gè)十分著(zhù)名的、比JIT更優(yōu)勝的TOC生產(chǎn)排程方法。

生產(chǎn)管理培訓(十一)、怎樣有效地防范一些無(wú)法預料的突發(fā)事件,保障生產(chǎn)進(jìn)度不受影響?介紹BufferManagement(緩沖管

理)——一個(gè)十分著(zhù)名的TOC運作監測機制。

生產(chǎn)管理培訓(十二)、每個(gè)部門(mén)都向上級伸手要求加機器、改良設備、要人、要錢(qián),但企業(yè)的資源有限,怎么辦?如何取

舍?為什么企業(yè)進(jìn)行了那么多堂皇的、花錢(qián)甚巨的改善計劃,卻不見(jiàn)營(yíng)利有相應的改進(jìn)?

生產(chǎn)管理培訓(十三)、有什么方法可以在生產(chǎn)進(jìn)度可能出現問(wèn)題之前,就發(fā)出警號,而不是在問(wèn)題發(fā)生之后才發(fā)覺(jué),然后匆

忙地拼命補救,大傷人力物力和客戶(hù)的信心?

生產(chǎn)管理培訓(十四)、衡量個(gè)人、部門(mén)、及全廠(chǎng)效績(jì)的最佳方法應該是怎樣?一般的衡量基準到底出了什么問(wèn)題?

生產(chǎn)管理培訓(十五)、各非生產(chǎn)性的部門(mén),例如維修部、電腦部等,應該怎樣在一個(gè)工廠(chǎng)企業(yè)中發(fā)揮其最大的職能?
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