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問(wèn)題的分析與決策
課程編號：13152
課程價(jià)格：￥26000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：2627
【培訓收益】
1. 樹(shù)立面對問(wèn)題的正確心態(tài)； 2. 建立一套系統化的管理語(yǔ)言，解決問(wèn)題與做決策，達成更有效地溝通與合作； 3. 清楚地理解如何來(lái)搜集、排序、組織、分析與確認數據、信息、經(jīng)驗與知識； 4. 在緊急狀況與時(shí)間壓力下，理性地處理問(wèn)題與決策，獲得良好的結果； 5. 通過(guò)提問(wèn)加強思維邏輯，激發(fā)在團隊內的更多創(chuàng )意； 6. 分析工作狀況，更好地設定優(yōu)先級；增加處理問(wèn)題的確定性，減少?lài)L試性錯誤； 7. 運用經(jīng)驗處理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題，制定解決方法； 8. 能更好地管理風(fēng)險，確保計劃順利實(shí)施，避免潛在的問(wèn)題，善于運用潛在機會(huì )； 9. 增加自我管理邏輯的信心，協(xié)助加強他人的管理邏輯，建立扎實(shí)的領(lǐng)導能力，學(xué)會(huì )如何教導下屬解決問(wèn)題的技巧，向上級匯報問(wèn)題方法；
1.透視思維流程
2.面對復雜的管理情境
3.案例分析－管理的難題
4.基本思維模式的種類(lèi)
5.思維 vs.提問(wèn)技巧
6.問(wèn)題分析與解決的4種科學(xué)流程
第二部分 迅速思考問(wèn)題的邏輯思維
幾個(gè)關(guān)鍵的邏輯思維
如何概括邏輯思維
如何將幾個(gè)關(guān)鍵思想分組
找出問(wèn)題的關(guān)鍵共性
第三部分：探究和確定問(wèn)題真正的起因－原因分析
1.問(wèn)題定義與結構
2.問(wèn)題的種類(lèi)、層次
3.描述問(wèn)題（收集問(wèn)題相關(guān)信息）
4.尋求問(wèn)題原因所采用的分析方法
5.找出可能原因的方法
6.測試可能原因的邏輯
7.驗證真因
8.各種問(wèn)題解決手法的介紹與比較
9.人員問(wèn)題的分析與處理
10.原因分析的團隊應用
第四部分：提供解決問(wèn)題的最佳備選方案－決策制定
1.決策定義、種類(lèi)、層級
2.快速決策模式
3.快速決策模式的應用
4.標準決策模式
5.決策的目標與決策
6.選擇決策方案的方法
7.創(chuàng )意與決策方案
8.六頂思考帽在決策中的運用
9.不確定因素下的決策制定
10.團隊決策制定與執行
11.決策風(fēng)格與影響
12.決策制定的陷阱
第五部分：設計預防問(wèn)題發(fā)生的有效措施－計劃與風(fēng)險分析
1.風(fēng)險定義
2.應急與預防
3.風(fēng)險分析流程
4.加強執行的成功概率
5.管理中的運用
第六部分 清晰明了地提供你的解決方案報告
如何序言的情境以及情景所產(chǎn)生問(wèn)題？
確定報告的金字塔式結構
制作圖文并茂的文本及圖表幻燈片
學(xué)會(huì )用故事的形式說(shuō)明演示的結構
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î課程大綱：第1章關(guān)于問(wèn)題解決力1.何謂問(wèn)題解決力？2.問(wèn)題是什么？應以什么樣的思維面對問(wèn)題？3.問(wèn)題發(fā)生的階段和分類(lèi)； 4.解決問(wèn)題的思路：Ø三現主義：以務(wù)實(shí)精神，摒棄依賴(lài)主觀(guān)思維解決問(wèn)題；Ø七個(gè)不放過(guò)：以全面系統的精神，將問(wèn)題徹底解決；Ø可能是什么比是什么更重要：挖..
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第一節金字塔式的思考和闡述問(wèn)題練習：?jiǎn)?wèn)題的歸納與總結為什么要選擇金字塔式的思考方式金字塔結構的邏輯關(guān)系如何構建問(wèn)題的金字塔演繹與歸納邏輯推理第二節 迅速思考問(wèn)題的邏輯思維幾個(gè)關(guān)鍵的邏輯思維如何概括邏輯思維如何將幾個(gè)關(guān)鍵思想分組找出問(wèn)題的關(guān)鍵共性第三節 高效解決問(wèn)題的思維邏輯如何界定問(wèn)題？設想問(wèn)題..
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行動(dòng)學(xué)習：企業(yè)解決問(wèn)題的強力工具
〔第一天〕一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習力1.行動(dòng)學(xué)習法的發(fā)明者和最初的設想2.行動(dòng)學(xué)習對組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習與傳統培訓的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習的二個(gè)目標6.行動(dòng)學(xué)習法在20世紀末的發(fā)展7.東方人更需要行動(dòng)學(xué)習8.行動(dòng)學(xué)習在國際國內的應用實(shí)例分享西門(mén)子的行動(dòng)學(xué)習團隊..
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一、戰略管理1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習使用戰略分析的工具和方法，評估內部資源與外部環(huán)境，分析與識別市場(chǎng)機會(huì )與威脅2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(cháng)期發(fā)展戰略3、設計適合模擬企業(yè)戰略需要的業(yè)務(wù)結構與運作流程4、學(xué)習企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略5、根據模擬企業(yè)發(fā)展需要，運用穩定、增長(cháng)與收縮戰略6、根據模擬經(jīng)營(yíng)形勢，靈活運用領(lǐng)導者、追..
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課程背景：當今時(shí)代是競爭激烈的時(shí)代，產(chǎn)品生命周期都很短，公司領(lǐng)導人都在探詢(xún)如何在產(chǎn)業(yè)界先人一步，進(jìn)而在消費市場(chǎng)上占有一席之地，所憑借的是知識經(jīng)濟，也就是激發(fā)員工問(wèn)題分析與解決的能力，去改善產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和內部管理，以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。一家公司若能善用員工“問(wèn)題分析與解決”的能力，將可成為企業(yè)追求改善、創(chuàng )新與挑戰的一股力量。課程..
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引言經(jīng)營(yíng)是管理的延伸。決策是管理的實(shí)質(zhì)。課程簡(jiǎn)介理性經(jīng)營(yíng)與決策沙盤(pán)模擬培訓課程旨在通過(guò)運用現代沙盤(pán)教學(xué)方法，樹(shù)立管理者的經(jīng)營(yíng)管理思想和理性決策意識，切實(shí)提升管理者分析環(huán)境、洞察市場(chǎng)、把握機會(huì )、制定戰略、確立優(yōu)勢、改進(jìn)績(jì)效、靈活經(jīng)營(yíng)、正確決策的能力。課程大綱一、戰略管理1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習使用戰略分析的工具和方法，評估內部資源..
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