金融機構中基層公文寫(xiě)作培訓

第一講 公文的概念與內涵
1.公文的概念與內涵
2.法定公文（15種）的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求
3.金融機構公文寫(xiě)作標點(diǎn)、詞語(yǔ)的規范化
4.公文的設計及版式要求
案例1：葉圣陶：一篇好公文的標準應該是什么
案例2：語(yǔ)體不妥、需要重寫(xiě)的《牛主任先進(jìn)事跡》
作業(yè)：根據當堂所學(xué)內容，論述“如何寫(xiě)好金融機構常用公文”

第二講 基礎公文寫(xiě)作：通知與請示
1.通知的基本特點(diǎn)
2.跟毛澤東學(xué)寫(xiě)通知
3.請示的格式和注意事項
4.通知及請示相關(guān)案例的點(diǎn)評與修改
5.學(xué)員練習與講評
案例：一則抗疫活動(dòng)通知出臺的前后
作業(yè)：根據當堂所講內容，寫(xiě)一篇“公文在線(xiàn)培訓通知”

第三講 公文思維及謀篇布局
1.公文寫(xiě)作中最基本的兩種邏輯思維方式
2.兩種演繹邏輯的運用及案例
3.行文的結構性思維
4.優(yōu)秀案例賞析
案例1：毛澤東名篇《為人民服務(wù)》的演繹過(guò)程
案例2：“我國經(jīng)濟發(fā)展方式”的論述結構
案例3：一個(gè)糟糕的匯報者如何理清自己的思路
案例4：毛澤東《中國社會(huì )各階級的分析》中運用的分類(lèi)思想
案例5：劉延東在中華文化論壇上的講稿賞析
作業(yè)：運用結構性思維寫(xiě)一篇近期（如第一季度）工作總結概要

第四講 重點(diǎn)公文突破：長(cháng)篇公文寫(xiě)作
1.工作計劃的基本特點(diǎn)與寫(xiě)作要求
2.工作總結的基本特點(diǎn)與寫(xiě)作要求
3.領(lǐng)導講話(huà)稿的基本特點(diǎn)與寫(xiě)作要求
作業(yè)：試賞析這篇省長(cháng)講話(huà)為什么獲得了“滿(mǎn)堂彩”

第五講 金融機構新聞及簡(jiǎn)報寫(xiě)作的基礎知識
1.新聞是怎么一回事：新聞的前世今生
2.亮點(diǎn)新聞是如何煉成的——新聞寫(xiě)作過(guò)程速覽
3.新聞線(xiàn)索與新聞敏感：如何挖掘有亮點(diǎn)的新聞線(xiàn)索
4.三種簡(jiǎn)報（工作、會(huì )議、動(dòng)態(tài)）的基本特點(diǎn)
案例1：關(guān)于中國足球的一則報道，所有事實(shí)都是真實(shí)的，為什么卻說(shuō)它是一則“虛假新聞”
案例2：雅典奧運會(huì )上，中國女排苦戰5局終于奪冠。有一家著(zhù)名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，為何犯下“會(huì )在新聞史上留下一筆”的致命錯誤
案例3：幼師跟奧特曼合照這件小事，為什么成為宣傳企業(yè)亮點(diǎn)的好新聞
案例4：本企業(yè)召開(kāi)股東大會(huì )例行會(huì )議，怎么樣也能成為新聞
案例5：法拉奇采訪(fǎng)鄧小平，面對采訪(fǎng)對象的冷淡，如何迅速打破僵局
作業(yè)：為本單位撰寫(xiě)一份新聞策劃

第六講 幾種常見(jiàn)新聞體裁的認知與寫(xiě)作
1.消息寫(xiě)作的方法與技巧
2.簡(jiǎn)報寫(xiě)作的方法與技巧
3.通訊寫(xiě)作的方法與技巧
4.特寫(xiě)、專(zhuān)訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧
案例1：從香港特區政府官員宣誓，體會(huì )新聞寫(xiě)作的倒金字塔原則
案例2：從人民日報點(diǎn)名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)惦記社區的“幾捆白菜、幾斤水果”新聞，體會(huì )新聞寫(xiě)作的華爾街日報體
案例3：從央視對鐘南山院士的采訪(fǎng)，體會(huì )企業(yè)專(zhuān)訪(fǎng)如何做出亮點(diǎn)
作業(yè)：針對本次培訓活動(dòng)，選擇合適的線(xiàn)索，寫(xiě)一篇新聞稿

注：
1.課程內容可以根據學(xué)員需求和實(shí)際情況進(jìn)行調整。
2.本課程提供公文寫(xiě)作素材包（約100萬(wàn)字），學(xué)員經(jīng)過(guò)課程學(xué)習后，可以直接使用相關(guān)素材完成基本合格的寫(xiě)作。 

原北京市教委主管、教育類(lèi)核心期刊《成功就業(yè)》主編
原中國創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)服務(wù)第一股創(chuàng )業(yè)黑馬案例中心研究員
人力資源和社會(huì )保障部認證國家職業(yè)指導師
中國專(zhuān)業(yè)人才管理中心注冊高級企業(yè)培訓師
國際認證協(xié)會(huì )（ICA）高級職業(yè)指導師、北師大認證職業(yè)生涯規劃導師
北大、人大、中財大、北郵等多所高校職業(yè)發(fā)展特聘導師
主編及參編《核心素養發(fā)展研究成果—生涯規劃》《適則成：大學(xué)生職業(yè)適應與就業(yè)指導》等多部教材

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
2007年，張老師作為課題組成員，通過(guò)北京地區高校畢業(yè)生訪(fǎng)談及案例撰寫(xiě)，為國家政策提供實(shí)踐支撐。教育部在采納多方意見(jiàn)后下發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學(xué)要求》文件，在國內正式提出職業(yè)發(fā)展課程進(jìn)入高校必修課，從此，“職業(yè)生涯規劃”理論開(kāi)始了在中國十幾年的蓬勃發(fā)展。
在北京市教育委員會(huì )《成功就業(yè)》雜志工作的7年時(shí)間里，張老師負責了100余期雜志（專(zhuān)刊）的策劃和編發(fā)工作，該雜志不僅被包括北大、清華、人大等80余所高校招生就業(yè)部門(mén)所訂閱，更是不少學(xué)校的職業(yè)規劃指定讀物。張老師在職期間，雜志（專(zhuān)刊）多次獲得教育部、人保部、北京市教委、北京市人社局等領(lǐng)導的認可和表彰。
張老師直接調研及訪(fǎng)談的知名上市公司超過(guò)200家，研究了逾1000位職場(chǎng)人的成長(cháng)路徑，形成了自成體系的職業(yè)規劃方法論，寫(xiě)成《師兄師姐的求職故事》（人民日報出版社2011出版）和《你也可以進(jìn)名企》（吳曉波“藍獅子財經(jīng)”2012出版，當當職場(chǎng)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜月度冠軍）兩本著(zhù)作。
張老師十幾年來(lái)，輔導了300余名職場(chǎng)人的成長(cháng)或轉型，張老師培訓過(guò)的學(xué)生已經(jīng)在百度、阿里、華為、騰訊等知名公司成長(cháng)為骨干或中層。不少受益學(xué)生將自己被輔導的成長(cháng)經(jīng)歷寫(xiě)成文章，現仍散見(jiàn)于中國網(wǎng)、中國經(jīng)濟網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體，學(xué)員們紛紛表示“通過(guò)張老師的咨詢(xún)，找到了人生最值得奮斗的方向”。
在創(chuàng )業(yè)黑馬（國內第一家上市的創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)機構）利潤部門(mén)黑馬營(yíng)培訓工作期間，張老師深度研究“自驅型”人格成長(cháng)路徑以及高速成長(cháng)型企業(yè)的發(fā)展規律，先后撰寫(xiě)了姚勁波、戴科彬、周袁紅、黃怒波等創(chuàng )業(yè)者的成長(cháng)案例，這些作品被各大媒體廣泛轉載。同時(shí)，張老師輔導創(chuàng )始人進(jìn)行人才體系開(kāi)發(fā)和教練方案，黑馬營(yíng)先后涌現出40余家上市公司。
在企業(yè)轉型，新生代員工普遍浮躁的特殊時(shí)期，如何激發(fā)員工動(dòng)力，持續提升效能，成為諸多轉型期企業(yè)面臨的困惑。張老師總結了十幾年職業(yè)規劃領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗，對企業(yè)員工如何自我認知，如何提升職業(yè)化水平，進(jìn)而從根本上提升企業(yè)效率有著(zhù)深刻的理解，并萃取提煉了一套企事業(yè)單位員工職業(yè)成長(cháng)與發(fā)展的方法論，提出了“讓員工知道為何而戰”的員工職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)圖，目前已獲得眾多機構的高度認同，取得良好的業(yè)界口碑。

【主講課程】
公文寫(xiě)作：
《應用型公文寫(xiě)作的呈現技巧與能力提升》、《亮點(diǎn)式新聞寫(xiě)作》
《金融機構中基層公文寫(xiě)作》、《金融機構基層信息員公文寫(xiě)作培訓》
《結構化工作匯報與呈現技巧內訓》
思維表達類(lèi)：
《思維導圖與職場(chǎng)應用》、《結構性思維（金字塔原理）》
《工作回報與總結》、《高效匯報與表達》
職業(yè)規劃類(lèi)：
《從目標到成功：訂制式職業(yè)生涯規劃與管理》
《華麗轉身：從校園人到職業(yè)人》
《金牌培訓師成長(cháng)與進(jìn)階》

【學(xué)員評價(jià)】
我們平臺上有8000多家會(huì )員企業(yè)，平時(shí)跟企業(yè)負責人交流，大家“吐槽”最多的就是員工的職業(yè)素養缺失，個(gè)人發(fā)展方向迷茫。在進(jìn)行職業(yè)準備的時(shí)候，如果能夠接觸到慕梁老師的培訓，將會(huì )讓自己的職場(chǎng)道路少走不少彎路。 ——中關(guān)村企業(yè)信用促進(jìn)會(huì )秘書(shū)長(cháng) 張九紅
我一直認為，好的培訓必須接地氣兒，有干貨，重輸出。慕梁老師的培訓，在現場(chǎng)給出職業(yè)生涯規劃路徑，推動(dòng)個(gè)人和組織的同步發(fā)展，努力實(shí)現著(zhù)人力資源價(jià)值最優(yōu)解。
——華夏幸福集團北京人力資源部總經(jīng)理 劉超
張老師多年從事職業(yè)規劃的指導和培訓工作，在學(xué)習、觀(guān)察、分析、思考、聚焦的思維模式上造詣頗多，對職場(chǎng)人無(wú)論高層、中層、基層的職業(yè)發(fā)展可謂洞若觀(guān)火。
——58集團人力資源事業(yè)群-全國校園渠道總監 杜然
張老師的課程系統性強，講授精彩，從職場(chǎng)中微觀(guān)小事入手，講出來(lái)的卻是黃鐘大呂，令人久久思索、回味。 ——北京教育人才培訓中心主任 任占忠
和慕梁老師在培訓合作多年，他能把“職業(yè)規劃”這個(gè)比較虛的主題，講授得如此通透和接地氣，非常寶貴。 ——北京市社工協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、北京市勞動(dòng)模范 張躍豪
喜歡聽(tīng)慕梁老師說(shuō)職場(chǎng)事兒，于洶涌世故中保持清爽和真誠，是褪下華麗外衣后的堅實(shí)內核，慕梁老師的培訓，就是讓人耳目一新。 ——映客直播運營(yíng)總監 嵐宇
2015年參加老師的培訓，至今記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，多日來(lái)的氣憤和郁悶一掃而空。相信張老師的培訓也能帶給你不一樣的東西，這點(diǎn)我敢打包票。
——中國知網(wǎng)年鑒部主任 常晶會(huì ) 

• 大數據PTNPON產(chǎn)品理論、操作培訓

   

  1. PTN技術(shù)概述1.1 PTN的網(wǎng)絡(luò )定位1.2 PTN的基本概念1.3 PTN的體系架構1.4 PTN設備整體框架1.5 光傳送網(wǎng)技術(shù)的演進(jìn)2. PTN的關(guān)鍵技術(shù)2.1 PTN的分層結構2.2 PTN的接口2.3 PTN的技術(shù)原理2.4 MPLS-TP協(xié)議介紹2.5 PTN的多業(yè)務(wù)承載2.7 PTN..

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• 年金制勝——金融機構商業(yè)年金專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)訓練營(yíng)

   

  課程背景：隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，子女教育、品質(zhì)退休、原生家庭、婚姻安全、家企經(jīng)營(yíng)等系列問(wèn)題已經(jīng)成為大眾富裕家庭最為關(guān)注的社會(huì )話(huà)題。如何通過(guò)商業(yè)年金配置與架構設計構建家庭財富管理的安全防火墻？該課程通過(guò)對宏觀(guān)環(huán)境、金融市場(chǎng)、客戶(hù)經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品設計的全面講解，讓學(xué)員清晰認知商業(yè)年金在家庭財富管理中的價(jià)值與功用，并結合常見(jiàn)業(yè)務(wù)場(chǎng)景開(kāi)展實(shí)務(wù)訓練，全面提升學(xué)員商業(yè)年..

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• 金融機構客戶(hù)戰略營(yíng)銷(xiāo)技巧

   

  課程目的：金融市場(chǎng)唯一不變的是變化，未來(lái)金融業(yè)的競爭，主要是市場(chǎng)份額的競爭、客戶(hù)資源的競爭。本課程針對金融機構的機構客戶(hù)或公司客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)人員量身定做，通過(guò)一整套系統、完整、專(zhuān)業(yè)、實(shí)戰的銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)化流程訓練，幫助學(xué)員樹(shù)立以客戶(hù)為中心的營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)理念，迅速掌握實(shí)用的營(yíng)銷(xiāo)技巧，這些技巧具有簡(jiǎn)單實(shí)用、容易復制、一學(xué)就會(huì )、不需要動(dòng)用大量額外資源的特點(diǎn)，能夠有效幫助..

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