我是如何成功轉型成為一名商業(yè)講師的

一、要想成為商業(yè)講師想想自己具備這三個(gè)能力嗎？
1、產(chǎn)品力
產(chǎn)品力就是吸引力：
構建課程的驅動(dòng)力
打造課程的想像力
深化課程的影響力
2、銷(xiāo)售力
a、好老師要具有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的思維
好老師要具備銷(xiāo)售的思維
b、如何在課程中挖掘市場(chǎng)潛力
C、了解課程的生命周期、顧客關(guān)系維系、營(yíng)銷(xiāo)執行力
3、品牌力
A、品牌力是講師能在行業(yè)里生存下來(lái)的基石
B、做自己品牌的代言人
二、職業(yè)轉變中的心態(tài)調整
1、職業(yè)轉換中的“三M和二W”
A． 茫
1）蒼茫大地，茫茫人海。相遇就是緣分。這份情，請你不要不在乎
2）“茫”所以選擇困難：
1、為什么這么糾結：選擇沖突的類(lèi)型：雙避沖突、雙趨沖突、多重趨避沖突
2、人類(lèi)的終極難題:期待和擔心（擔心變化，擔心缺陷，擔心責任）
所以，我們最終要的不是選A還是選B，而是如何面對他們背后的期待和擔心
決策的三種類(lèi)型：直覺(jué)，感覺(jué)，思維
不妨做個(gè)指標對比圖
需求 A B C
生活
金錢(qián)
環(huán)境
創(chuàng )造力
成就感
收益≠價(jià)格，還包括氛圍，關(guān)系，有趣，學(xué)習，環(huán)境，平衡
成本≠付出，還包括機會(huì )成本和時(shí)間
一定要考慮風(fēng)險：其實(shí)期權是有風(fēng)險的
3）職業(yè)選擇是不是選擇越多越好？
一個(gè)選項怎么辦，兩個(gè)選項怎么辦，
三個(gè)選項怎么辦，N個(gè)選項怎么辦，
4）職業(yè)轉換：全職還是兼職，來(lái)硬的還是軟著(zhù)陸
考慮這幾個(gè)問(wèn)題：1、你是單打獨斗還是團隊合作。2、有沒(méi)有過(guò)人的能力。3工作是不是成果為導向，有時(shí)間期限
5）聽(tīng)一聽(tīng)內心的呼喚

B、 盲
1、看不到自己
性格，經(jīng)歷，和原型對職業(yè)的影響
不了解自己：喜歡與人打交道，還是和技術(shù)打交道
2、看不到別人（看不到周?chē)馁Y源）
1）什么是行業(yè)壁壘（信息不對稱(chēng)，進(jìn)入門(mén)檻，圈子和游戲規則）
2）打破行業(yè)壁壘的關(guān)鍵：
找關(guān)系:“拼爹”也要學(xué)會(huì )資源嫁接，讓背影變成背景。
有能力：人和人之間的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)。補短板還是練長(cháng)板
跨個(gè)界：演講+培訓=高級管理者，進(jìn)入新行業(yè)，千萬(wàn)不要清零
3、真興趣和偽興趣
有時(shí)我們對一件事情感興趣不是因為了解，而是因為不了解他。
興趣就是“忘記時(shí)間忘記自己”

C、 忙
1、工作算個(gè)球：人生在玩三個(gè)球
2、忙前要看清方向：洞悉產(chǎn)業(yè)規律（創(chuàng )新帶來(lái)的第二春）
3、 不要為了忙而忙，不要為了別人忙。（那些重要不緊急事都去哪兒了）

D、 忘
1、夢(mèng)想那個(gè)賊
2、忘記自己的核心目標
E、妄
我們的情緒很有趣：總是在妄自尊大和妄自菲薄之間徘徊，找不到平衡點(diǎn)。
妄人苦與樂(lè )：不同性格的人，面對職業(yè)轉變時(shí)遇到的不同問(wèn)題。

2、自己的成長(cháng)經(jīng)歷分享
A、和先聞道結緣
B、上課學(xué)習做作業(yè)
C、磨課磨課還是磨課
D、小試身手
E、回聘率和反饋是個(gè)大挑戰
D、目前服務(wù)過(guò)的企業(yè)和合作感受
三、如果兼職來(lái)講課，正職和兼職要如何平衡
賜予我力量吧
1、想的很好，做的很差：你需要吃點(diǎn)藥，補補鈣了
為什么智慧的巨人會(huì )變成行動(dòng)的矮子
1）想法-能力-行動(dòng)：想法和行動(dòng)之間還有一個(gè)能力的鴻溝
2）拖延癥：其實(shí)是這件事要么價(jià)值不夠，要么付出的代價(jià)不夠。
讓拖延的代價(jià)應驗出來(lái)：
讓期待的快樂(lè )展現出來(lái)
最好的結合就是打一棒子，給個(gè)甜棗
3）行動(dòng)起來(lái)，你需要這樣做
區別好愿望和目標
把目標分解成小目標
從最簡(jiǎn)單的入手
要有時(shí)間結點(diǎn)
不要因小失大
記得隨機應變：變化中再計劃
3、練好內功，還要精進(jìn)外功
給自己建立一個(gè)提醒系統：找一個(gè)人或者一件事，一想到對方就能想到自己要做的事情。磨課就是很好的方法
給自己建立一個(gè)反饋系統：
學(xué)會(huì )問(wèn)問(wèn)題。讓別人知道你要什么才能幫到你。
學(xué)會(huì )區分鏡我中投射的究竟是誰(shuí)

燃燒吧小宇宙
1、職場(chǎng)中：你要做龍套還是主角？
2、如何突破極限：（跑步時(shí)你會(huì )遇到極限嗎？）
學(xué)習成長(cháng)曲線(xiàn)：階梯狀的，開(kāi)始提升很多，但是很快進(jìn)入一個(gè)瓶頸期，震蕩期。
突破瓶頸的方法：堅持+換腦子
換腦子的方法：轉移注意力，換個(gè)環(huán)境，暫停一下未嘗不可。
3、反向法：每一次“倒霉”都有積極的價(jià)值和意義
失敗是生活給你提了個(gè)醒：找到原因就能加速前行。
停止抱怨：抱怨的身后有兩個(gè)人（受害者和加害者）
別怕焦慮：把他變成你的動(dòng)力
4、這一次成為一個(gè)幸運的人
幸運的人有個(gè)共同點(diǎn)：走出舒適區，創(chuàng )造新觀(guān)念，不斷與人為善。

四、好講師要學(xué)會(huì )角色轉換
1、應對學(xué)員你的角色是什么？
教練：老師和榜樣
導師：行業(yè)專(zhuān)家
主持人：課堂管理者
朋友：伙伴和傾訴對象
演員：吸引學(xué)員的注意力
2、對第三方機構你的角色是什么？
專(zhuān)家，客人，評估對象
3、對經(jīng)紀人你的角色是什么？
產(chǎn)品，利益相關(guān)的伙伴 

心理咨詢(xún)師，健康管理師，婚姻家庭咨詢(xún)師
橋愛(ài)慈善基金會(huì )特聘心理咨詢(xún)師
北京大學(xué)爾雅總裁班特聘講師
中科院心理研究所管理心理學(xué)高級研修班
人民大學(xué)企業(yè)管理學(xué)碩士
十五年世界500強企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗
專(zhuān)業(yè)為企業(yè)提供量身定制的EAP服務(wù)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
劉老師能把管理學(xué)和心理學(xué)充分結合，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和心理疏導方面經(jīng)驗豐富。接受過(guò)系統的撒提亞，繪畫(huà)投射技術(shù)，潛意識卡牌，理情療法，海靈格家排，催眠，九型人格等培訓，10年的個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，超過(guò)1000小時(shí)個(gè)案（包括個(gè)人，團體，家庭，企業(yè)員工等，實(shí)操案例豐富）在人際關(guān)系，情商溝通，家庭兩性都有深入的研究和實(shí)戰。
劉老師同時(shí)專(zhuān)業(yè)輔導企業(yè)EAP，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)心理課程。劉老師總結了近十五年市場(chǎng)和心理疏導工作經(jīng)驗，對于當今企業(yè)發(fā)展過(guò)程中在新形勢下遇到的多元問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，總結出了一套關(guān)于壓力管理，促進(jìn)團隊合作，溝通技巧，跨文化團隊融合，領(lǐng)導力提升，消費者心理分析等課程的方法論。綜合實(shí)戰案例，提出了很多企業(yè)實(shí)用的實(shí)戰系統模型，獲得眾多企業(yè)家及政府機構的高度認同并用于企業(yè)發(fā)展實(shí)戰，取得良好的效果。
劉老師使命：致力于促進(jìn)個(gè)體心理成長(cháng)，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團隊。

【主講課程】

《90后員工的有效管理》
《360高效商務(wù)溝通技巧》
《霸道應聘秘籍》
《防減災課程》
《改變看法和自我認知》
《高三孩子》
《好心態(tài)助力，參賽者成功》
《九型人格》
《情緒壓力管理半天銀行系統》
《提升員工企業(yè)歸屬感》
《疫情中工作-領(lǐng)導者如何幫助員工恢復心態(tài)》
《員工心理建設》
《職業(yè)素養大綱》

【學(xué)員評價(jià)】
劉老師的課深入淺出，非常貼近自己的生活。聽(tīng)完后對自己的啟發(fā)很大。
--社工委社區大學(xué)副院長(cháng)徐建
 劉老師講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
--橋愛(ài)慈善基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)葉子
劉老師的課既有專(zhuān)業(yè)的理論部分，又有許多生動(dòng)的案例；娓娓道來(lái)，溫和又有力量，帶我們探索內心、直面自己，從內心深處激發(fā)出更多力量。
——中科院心理培訓機構聯(lián)合創(chuàng )始人 田麗華