言之有道 高能演講與表達

【培訓對象】
企業(yè)中高層領(lǐng)導、銷(xiāo)售人員、技術(shù)人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、需要提升演講能力的人

【培訓收益】
• 熟練運用各種演講技巧； • 能夠結構化的設計演講大綱，演講內容； • 突破公眾演講的恐懼，收獲到公眾演講的自信 • 思路更清晰，表達更精準

第一講：認知先行
一、認識演講
• 課程導入：院士“催眠”VS小靜被“禁”
1、優(yōu)秀演講的三個(gè)標準
a)愿意聽(tīng)
b)好記憶
c)能傳播

二、“破譯”演講
1、演講的定位與目標
a)為什么要做這次演講
b)我想傳遞的是什么
2、做好“聽(tīng)眾分析”
a）我的聽(tīng)眾是誰(shuí)
b）聽(tīng)眾希望了解（期待）什么
3、素材收集
a）給我多長(cháng)時(shí)間
b）有哪些資料可以利用
練習：“破譯”我的演講

第二講：心態(tài)準備
一、克服緊張情緒
1、緊張情緒的由來(lái)
a）心理原因
b）身體影響
2、如何克服緊張
a）緩解緊張的5種方法

二、演講者必備心態(tài)
1、充滿(mǎn)自信
a）積極的心理暗示
b）刻意練習
練習：自信的“對視”
2、堅定信念
a) 目標感
b) 專(zhuān)注度

第三講：巧設結構
一、經(jīng)典演講“三段論”
1、“三段論”的由來(lái)
a）首因效應
b）近因效應
2、“三段論”的位置定義
a）鳳頭：精彩美麗
b）豬肚：充實(shí)豐滿(mǎn)
c）豹尾：短而有力

二、鳳頭設計 —— 精彩的開(kāi)場(chǎng)是設計出來(lái)的
1、開(kāi)場(chǎng)必須交代的三件事
a）你要講什么
b）為什么要聽(tīng)你講
c）對我有什么好處
2、開(kāi)場(chǎng)五步法
a)跟大家打個(gè)招呼
b)簡(jiǎn)短的自我介紹
c)激發(fā)聽(tīng)眾興趣
d）闡明主題
e）簡(jiǎn)述結構
3、如何做一個(gè)精彩的自我介紹
a）讓人印象深刻的姓名介紹法
b) 讓人感興趣的特長(cháng)介紹法
練習：打造精彩的自我介紹
4、快速激發(fā)聽(tīng)眾興趣的五種方法
a）懸念吸引
b）故事開(kāi)場(chǎng)
c）臨場(chǎng)引申
d）猛料襲人
e）游戲帶動(dòng)
點(diǎn)評：學(xué)員的開(kāi)場(chǎng)設計展示

三、豬肚設計 —— 經(jīng)典演講的五大結構
1、條理清晰-黃金三點(diǎn)論
2、超強說(shuō)服-總分總結構
3、項目介紹-認知圈（2W1H)
4、導入故事-SCQA
5、推銷(xiāo)話(huà)術(shù)-FABE
練習：案例討論

四、豹尾設計 —— 為你的演講畫(huà)上圓滿(mǎn)句號
1、號召行動(dòng)
2、總結回顧
3、警句名言
練習：優(yōu)秀演講結尾案例欣賞

第四講：精彩演繹
• 學(xué)員一分鐘主題演講呈現
一、臺風(fēng)塑造
1、演講者臺上“三氣”
a)霸氣
b)和氣
c)底氣
2、嘜克風(fēng)的使用
a)握嘜的位置
b)動(dòng)作要領(lǐng)
c)注意事項
d）如何試嘜
3、肢體語(yǔ)言
a)手勢黃金框
b)常用手勢
c)肢體語(yǔ)言禁忌
練習：“臺風(fēng)訓練”

二、語(yǔ)言魅力
• 說(shuō)話(huà)方式練習
1、基礎語(yǔ)言表達技巧
a）停頓
b）重音
練習：停頓、重音技巧
2、高階語(yǔ)言表達技巧
• 視頻：表達要“有感”而發(fā)
1、對象感
a)建立“對象感”的前提是了解
b)情感是建立“對象感”的最大保障
小組PK：對象感訓練
2、畫(huà)面感
a）什么是畫(huà)面感
b）營(yíng)造畫(huà)面感的四要素
練習：為內容塑造畫(huà)面感

三、善用技巧
1、頭腦“空白”忘詞了怎么辦
a）重復銜接法
b）跳躍銜接法
c）插話(huà)銜接法
2、面對“刁鉆”問(wèn)題怎么辦
a）反問(wèn)法
b）發(fā)動(dòng)群眾法
c）答非所問(wèn)法
d）幽默化解法
3、面對突發(fā)狀況怎么辦
a）氣場(chǎng)淡定
b）真誠表達
c）不失幽默
d）備則倍

畢業(yè)呈現：成果展示
要求：根據授課內容，5分鐘演講呈現。
導師點(diǎn)評（點(diǎn)評主要包括：演講內容、結構、臺風(fēng)呈現、生動(dòng)表達等掌握情況） 

曾任世界500強富士康BU人力資源部長(cháng)、廠(chǎng)區培訓部長(cháng)
曾任世界500強京東集團人才發(fā)展經(jīng)理
曾任中國百強化工德納股份 集團培訓經(jīng)理、HRBP經(jīng)理
國家一級人力資源管理師
江蘇省企業(yè)技能人才評價(jià)專(zhuān)家組成員
《全國高級企業(yè)內部培訓師》授證講師
日產(chǎn)訓（中國）原版MTP-TTT授權認證講師
基層班組長(cháng)TWI-JI/JS/JM/JR課程導師
主導的企業(yè)領(lǐng)導力、管理類(lèi)培訓項目60余個(gè)
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
陶老師在近二十年的團隊運營(yíng)與管理過(guò)程中不斷總結與實(shí)踐，實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋富士康事業(yè)處人力資源負責人、富士康（淮安）培訓部負責人、京東物流人才發(fā)展經(jīng)理等，多維度的工作視角，豐富的實(shí)操案例，使陶老師能精準挖出企業(yè)管理痛點(diǎn)，設計全面解決方案。
富士康科技集團：主要負責培訓項目、培訓體系、講師體系、課程體系、人才培養體系等，作為廠(chǎng)區培訓負責人，發(fā)起和主導經(jīng)理級、課長(cháng)級等管理者的人才項目，通過(guò)“四期聯(lián)動(dòng)”、“導師+團建融入”、“關(guān)卡考核”、“翻轉課堂”等方式，為企業(yè)的管理精進(jìn)輸出200多位優(yōu)秀的管理者。
京東集團：在京東集團工作期間，作為某省區人才發(fā)展負責人，主要負責人才發(fā)展體系建設與完善制度建設、月度培訓管控、內訓師與課程體系搭建、人才盤(pán)點(diǎn)、人才項目、領(lǐng)導力項目推動(dòng)等，作為省區內主講領(lǐng)導力講師，主講《MTP管理者核心能力提升》、《高效能人士的七個(gè)習慣》、《高效時(shí)間管理》等課程，并主導領(lǐng)導力課程任證，帶出了20多位領(lǐng)導力內訓師，他們已成為集團系統內部培訓的中堅力量！
能診斷企業(yè)問(wèn)題開(kāi)發(fā)課程：培訓領(lǐng)域經(jīng)驗以及復合型的知識結構，能夠有效結合企業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問(wèn)題，曾2次為西游集團的中高層量身定制培訓項目，結合公司的發(fā)展現況及團隊的瓶頸問(wèn)題等訂制課程，進(jìn)行長(cháng)達6天的《MTP管理者核心能力提升》、《管理者的人才管理沙盤(pán)》等技能特訓，使公司的管理瓶頸迎刃而解，并導入人才盤(pán)點(diǎn)九宮格、PDP風(fēng)格特及時(shí)間管理工具表等，培訓效果受到公司高層高度評價(jià)。

陶老師19年的企業(yè)管理經(jīng)驗，在教練技術(shù)、領(lǐng)導力、中高層管理、基層管理、有效激勵、有效溝通等企業(yè)管理部分有深入研究，并開(kāi)發(fā)出一整套企業(yè)管理方向的培訓課程體系，主導參與的企業(yè)培訓項目有60余個(gè)。陶老師致力于領(lǐng)導力與管理技能課題研究，為幫助客戶(hù)通過(guò)主講課題實(shí)現持續成長(cháng)，實(shí)現強企夢(mèng)、強國夢(mèng)而矢志奮斗！    

【主講課程】
中高層管理
01《綜合管理——MTP邁向卓越領(lǐng)導者的實(shí)學(xué)與哲學(xué)》
02《中流砥柱——管理者核心能力提升訓練》
03《激發(fā)潛能——教練型領(lǐng)導者的五項修煉》
04《習慣致勝——卓越效能的七項修煉》
05《人才管理——管理者的嚙合式人才管理》（非人升級版）
06《管理定位——中高管角色認知與領(lǐng)導力》
07《團隊致勝——高績(jì)效團隊打造》
08《戰略解碼——管理者的目標管理與計劃落地工作坊》
09《后浪計劃——激活新生代”95后、00后”員工的管理技巧》
10《角色轉變——從技術(shù)走向管理》
11《悅人達己——高效溝通技巧》
12《分身有術(shù)——時(shí)間管理和工作效率提升》
13《使命必達——高效執行力的實(shí)踐技巧》
14《執行有法——高效執行的四維修煉》
基層管理
15《有效待人——如何讓員工積極的配合工作》（TWI JR）
16《有效指導——如何教會(huì )員工快速掌握技能》（TWI JI）
17《標桿班組——打造高效能班組長(cháng)》
人力資源及TTT課程
18《駕馭講臺——課堂呈現與演繹技巧》
19《七步成課——課程結構設計與開(kāi)發(fā)》
20《言之有道——高能演講與表達》
21《TTM—企業(yè)培訓體系搭建與培訓管理沙盤(pán)》
22《內訓師體系搭建與運營(yíng)實(shí)戰訓練》

【學(xué)員評價(jià)】
陶躍老師的課程干貨多、簡(jiǎn)潔明了、實(shí)用奏效。沒(méi)有花哨的呈現技巧、概念講解由淺入深，讓逐層加深記憶，感覺(jué)陶老師每一年的功力都在進(jìn)階，以后我們企業(yè)會(huì )繼續聘請并輔導員工提升。
——江蘇鹽業(yè)集團-井神股份培訓中心 王海燕部長(cháng)
感謝陶老師的精彩分享，一天的內容精彩而充實(shí)，最令我印象深刻的是陶老師授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，用自己的經(jīng)歷講述課程內容，更是讓人能深入理解能力概念和術(shù)語(yǔ)名詞，一天的時(shí)間感覺(jué)非常緊湊、快過(guò)，期待陶老師的下次分享。 ——江蘇衛民藥房連鎖 孫總監

課程實(shí)在太精彩了！走進(jìn)課程之前，以為這個(gè)課程和其他老師課程大同小異，但學(xué)完之后才發(fā)現并非如此。這兩天，通過(guò)老師精彩的授課，給了我很多新的視角和思路，特別是在針對管理技巧干貨方面，真真是受益良多。 ——淮安市政設計研究院 董副總
陶老師培訓授課直接明了、邏輯清晰，課程內容顛覆了我們多年所積累下來(lái)所謂的管理難的觀(guān)點(diǎn)，帶給我們前所未有的高度，課程中分享許多實(shí)用可快速落地的管理方法。更重要的是課程中的很多觀(guān)點(diǎn)和案例都是陶老師實(shí)戰經(jīng)驗積累得來(lái)。 ——建華建材 張經(jīng)理 

• 超維腦力——全腦思維與表達沙盤(pán)

   

  一.課程程背景 一個(gè)職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場(chǎng)中，會(huì )做的不如會(huì )說(shuō)的，說(shuō)干了嘴皮并不見(jiàn)得都有效。當別人還在高喊理解萬(wàn)歲的時(shí)候，懂得理解的方法，通過(guò)合理表達溝通的有效才是當今社會(huì )最看重的能力和技巧。 表達溝通與團隊融合是每一家企業(yè)培訓計劃中非常重要的一個(gè)部分。然而，如何把所學(xué)把表..

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