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業(yè)務(wù)情境微課敏捷開(kāi)發(fā)

課程編號:25781

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:530

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:龔致勛

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
業(yè)務(wù)專(zhuān)家型兼職培訓師、企業(yè)大學(xué)教研經(jīng)理、教學(xué)設計師等(報名要求:有明確的微課開(kāi)發(fā)或改造任務(wù),有過(guò)授課經(jīng)驗)

【培訓收益】
1.讓學(xué)員掌握業(yè)務(wù)情境微課的特點(diǎn)和結構規律。 2.讓學(xué)員掌握快速開(kāi)發(fā)情境微課的“四段八步法”。 3.讓學(xué)員掌握情境微課開(kāi)發(fā)的流程.工具和常用方法。 4.讓學(xué)員能通過(guò)導師指導.小組研發(fā)出一門(mén)完整的微課。

一、什么是好的課程
1、傳統課程與好的課程的區別
2、業(yè)務(wù)課程選題三種來(lái)源:新-關(guān)-痛
3、課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量保障體系

二、業(yè)務(wù)課程開(kāi)發(fā)流程:四段八步
第一階段輔導:聚焦定位
1、第一步:課程定位:明確課程方向,課程對象、明確課程目標
2、第二步:聚焦問(wèn)題:明確課程解決學(xué)員最關(guān)心的核心問(wèn)題
3、第三步:收集素材
4、核心:聚焦
【工具/方法】
1、課程定位表
2、素材收集模版
3、案例收集模版

第二階段輔導:提煉內容
1、第四步:課程大綱:梳理課程大綱,明確課程框架
2、第五步:個(gè)案分析:深入分析個(gè)案中專(zhuān)家的行為模式—思維模式--后果影響
3、第六步:萃取知識:按照系統化、可視化和口訣化萃取組織經(jīng)驗
4、核心:悟透
【工具/方法】
1、課程結構軟件
2、PPT參考模版
3、PPT美化大師
4、個(gè)案分析B-T-C模型
5、組織經(jīng)驗萃取系統化模版、可視化工具、口訣化方法

第三階段輔導:課程設計
1、第七步:課程設計:一勾、二學(xué)、三練、四查
(1)一勾興趣:情境挑戰
(2)二學(xué)方法:對比案例分析
(3)三練本領(lǐng):典型情境模擬練習
(4)四查收獲:回顧反思
2、核心:好學(xué)
【工具/方法】
1、WORD版設計模板
2、教學(xué)策略圖
【作業(yè)】完成設計與開(kāi)發(fā)初稿

第四階段輔導:開(kāi)發(fā)課件
1、第八步:開(kāi)發(fā)PPT課件,模板化標準開(kāi)發(fā)
(1)勾興趣三步驟
(2)案例分析五步驟
(3)練習組織五步驟
2、查收獲三動(dòng)作
【工具/方法】
1、引發(fā)興趣的三種模式
2、案例分析模版
3、講師手冊模版
三、審核與優(yōu)化
1、四種典型課程匯報與反饋
(1)人際溝通類(lèi)
(2)技能操作類(lèi)
(3)思維決策類(lèi)
(4)觀(guān)念態(tài)度類(lèi)
2、個(gè)別輔導
【開(kāi)發(fā)輸出】課程課件
四、課程測試與優(yōu)化說(shuō)明
1、測試組織要求
2、反饋意見(jiàn)收集與優(yōu)化
【工具/方法】
課程測試評估模版  

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