（MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓練 （3－4天課程）

【培訓對象】
中層管理人員、高級管理人員

【培訓收益】

第1單元 管理的基本概念
第1節何謂管理
第2節管理者的立場(chǎng)與任務(wù)
第3節管理者的基本態(tài)度
MTP教材內容：
管理的基礎
管理的基本概念
對待上司的方法
自我檢核表
管理的六個(gè)層面（圖）
課程概要
案例：老婦人與泰勒

第2單元 管理與人的行為
第1節理解人的行為
第2節人的需求
第3節需求不滿(mǎn)
第4節人的態(tài)度
MTP教材內容：
人類(lèi)行為的理解
部屬也是人（圖）
案例：老田與馬課長(cháng)
行為的圖解（圖）
人的需求
需求的五個(gè)階段
需求的不滿(mǎn)（圖）
需求不滿(mǎn)所引發(fā)的行為
何謂態(tài)度
案例：某研修日記

第3單元 組織運作的原則
第1節何謂組織
第2節命令系統的統一
第3節控制的幅度
第4節 授權
MTP教材內容：
組織運作的原則
組織的型態(tài)及其特質(zhì)
動(dòng)態(tài)式組織與問(wèn)題點(diǎn)
案例：對計劃組張主管的指示
案例：勞務(wù)課的現狀
案例：新的任務(wù)
職務(wù)認知的整合（圖）
案例：洪系長(cháng)的不滿(mǎn)
三等價(jià)原則
組織運作的四原則

第4單元 依據基準的管理
第1節管理與基準
第2節基準的制訂方法
第3節目標管理
MTP教材內容：
管理與基準
案例：新任上司
根據基準做的評估（圖）
擬定基準的程序（圖）
目標管理
管理工具的基準

 

第5單元 解決問(wèn)題的基本
第1節問(wèn)題與問(wèn)題意識
第2節信息的活用
第3節創(chuàng )造活動(dòng)活潑化
MTP教材內容：
變革的管理
解決問(wèn)題的基本
問(wèn)題與問(wèn)題種類(lèi)
打擊創(chuàng )意的話(huà)
何謂信息
創(chuàng )造性思考的流程
創(chuàng )意開(kāi)發(fā)會(huì )議
提升想象力的要訣
阻礙創(chuàng )造力發(fā)揮的因素
有效激發(fā)部屬/成員創(chuàng )意的話(huà)
解決問(wèn)題的流程

第6單元 工作改善的實(shí)踐
第1節組織強化的檢討
第2節工作架構的改善
第3節工作方法的改善
MTP教材內容：
改善、改革的實(shí)踐
組織狀況查核表
功能組織圖（案例）
組織化再檢討的著(zhù)眼點(diǎn)
工作分配的研究
工作充實(shí)（例）通信業(yè)者（案例）
工作方法的改善
作業(yè)領(lǐng)域分析（案例）
選擇必要改善點(diǎn)的著(zhù)眼點(diǎn)
特性要因圖的繪制法
改善檢討
什么是真正的改善？
改善的程序

 

 

第7單元 計劃
第1節 對計劃的理解
第2節 計劃的擬定方法
第4節管理者的時(shí)間計劃
MTP教材內容：
管理的流程
管理的流程（圖）
計劃
計劃的種類(lèi)之一
計劃的種類(lèi)之二
制定計劃的程序
案例：新產(chǎn)品的生產(chǎn)
案例：新的營(yíng)業(yè)所的設立
案例：高課長(cháng)的一周日志
時(shí)間的浪費

第8單元 命令
第1節工作的分配
第2節命令的下達方法
第3節現狀共有與自我命令
MTP教材內容：
命令
同事的責備（案例）
工作分配三要素
常犯的錯（例）
命令下達的類(lèi)型
理想的命令方式
現狀共有與自我命令

第9單元 控制
第1節控制的概念
第2節控制的方法
第3節報告的運用
第4節自我控制
MTP教材內容：
控制
案例：控制二則案例（1）
控制二則案例（2）
案例：辦公用品的繳回

第10單元 協(xié)調
第1節協(xié)調的概念
第2節協(xié)調的方法
第3節對話(huà)協(xié)調
第4節整合協(xié)調
MTP教材內容：
協(xié)調
糾紛的案例（案例）
協(xié)調的理想對話(huà)方法
整合之協(xié)調
案例：總務(wù)科長(cháng)的對應

 

第11單元 培育的概念
第1節培育的責任
第2節培育的方法
第3節輔助學(xué)習的原則
MTP教材內容：
培育與啟發(fā)
培育的概念
公司培育員工的必要性
職務(wù)要件表（例）
職場(chǎng)內培育預定表（例）
個(gè)別培育計劃表（例）
輔助學(xué)習的原則

第12單元 個(gè)人能力的培育
第1節 正確的起步
第2節 日常的指導
第3節 自我啟發(fā)
MTP教材內容：
個(gè)人能力的培育
正確起步查核表（例）
指導的方法
實(shí)施OJT著(zhù)眼點(diǎn)
案例：難以晉升郭大源

 

第13單元 態(tài)度與行為的啟發(fā)
第1節需求不滿(mǎn)的對應
第2節態(tài)度的改變
第3節改變態(tài)度的溝通方法
MTP教材內容：
信賴(lài)關(guān)系的形成
如何解決人的行為問(wèn)題
案例：兩則案例
對需求不滿(mǎn)這的指導與協(xié)助
強化對需求不滿(mǎn)的耐性
管理者的反省
如何啟發(fā)良好的態(tài)度
心中的自我形象
管理者如何回答部屬的詢(xún)問(wèn)
積極傾聽(tīng)的要領(lǐng)

第14單元 與人有關(guān)問(wèn)題的處理
第1節與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法
第2節與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法的應用
MTP教材內容：
與人有關(guān)問(wèn)題的處理
案例：老田與呂課長(cháng)
與人有關(guān)問(wèn)題的處理程序
案例：陳課長(cháng)與吳鳳
與人有關(guān)問(wèn)題的處理表

第15單元 溝通的建立
第1節何謂溝通
第2節如何有效溝通
第3節會(huì )議型溝通
MTP教材內容：
溝通的確立
商務(wù)溝通的內容
溝通的手段與方法
電子郵件信箱的使用
現狀共有的溝通
良好的溝通
會(huì )議的型態(tài)
會(huì )議主導者檢核表（例）
會(huì )議進(jìn)行的四階段
會(huì )議反省與評估表
會(huì )議主導者的應對法
會(huì )議的活用

 

第16單元 領(lǐng)導力
第1節領(lǐng)導力與領(lǐng)導者
第2節領(lǐng)導力的類(lèi)型
第3節組織活性化與領(lǐng)導力
MTP教材內容：
良好管理的實(shí)現
領(lǐng)導力
權威與領(lǐng)導
領(lǐng)導者與任務(wù)
領(lǐng)導力的十六項檢核表
領(lǐng)導力的四種類(lèi)型
部屬、團隊的成熟度與領(lǐng)導者的對應（例）
組織綜合力二十項檢核點(diǎn)
組織活性化十項檢核點(diǎn)
組織綜合能力和活性化匯總表
小團體的應對方法
職場(chǎng)文化活性化阻礙物
促進(jìn)組織活性化的著(zhù)眼點(diǎn)（例）

第17單元 管理的展開(kāi)
第1節良好管理的實(shí)踐
第2節領(lǐng)導力的提升
MTP教材內容：
良好管理的展開(kāi)
案例：草坪的經(jīng)營(yíng)
案例：劉課長(cháng)的煩惱
案例：如果你是劉課長(cháng)，你該如何？
領(lǐng)導力提升計劃
改善及提高管理能力的行動(dòng)計劃

行動(dòng)計劃 

專(zhuān)業(yè)資格及教育背景：
資深企管顧問(wèn)，實(shí)戰型培訓專(zhuān)家；
暢銷(xiāo)書(shū)《決戰中層》《管理解碼》作者；
日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會(huì )MTP認證講師；
國家績(jì)效改進(jìn)師PIP;
第五屆中國企業(yè)教育百強培訓師；
美國加州工學(xué)院客座教授；
復旦、上海交大、上海財經(jīng)大學(xué)MBA、南京大學(xué)EMBA、浙大EDP特聘講師。

從業(yè)經(jīng)驗：
60后，先后就讀青島科技大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、房地產(chǎn)、廣告業(yè)、培訓咨詢(xún)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，有著(zhù)極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗。工作閱歷1985年黃河輪胎技術(shù)部、1994年臺灣瑞圣實(shí)業(yè)（深圳）副總，1996年黑馬廣告公司總經(jīng)理，2002年上海派恩管理咨詢(xún)公司總經(jīng)理等職務(wù)。

授課特色：
董老師融合30年的實(shí)戰管理經(jīng)驗，“以學(xué)員為中心，以解決問(wèn)題為導向”，量身定制，實(shí)現從課堂到現場(chǎng)的延伸，“道法術(shù)器”有機結合，綜合會(huì )議指導、建構式、行動(dòng)學(xué)習等手法，讓學(xué)員在輕松愉悅、思維活躍的狀態(tài)下高效參與課程，給思維、給方法、給工具，以得到課程最佳效果。
董老師課程研發(fā)與實(shí)施中傳承采用“SDPC原則”，即：結構為王、設計是魂、觀(guān)點(diǎn)是金、案例是根，貫穿“講學(xué)互動(dòng)，量表測驗，角色扮演、實(shí)戰答疑，案例研討、音視頻互動(dòng)”等方法，獲得更高收益。課程被中國一汽、中國電信、中國人保、玫琳凱中國、TDK中國、上海大眾、上汽集團、上海電力、格力電器、光明集團、五星電器、上海外高橋造船廠(chǎng)、中國船舶重工集團、中國航天科技集團、中國電子科技集團等企業(yè)重復采購，學(xué)員反饋良好，年授課達1200小時(shí)。

主要培訓課程：
版權課：
《MTP企業(yè)中高層管理技能訓練》《情境領(lǐng)導》
管理能力系列：
《問(wèn)題分析與解決PSP工作坊》《績(jì)效改進(jìn)HPT工作坊》《同心鑠金－高績(jì)效團隊建設》《光陰鑠金－高效時(shí)間管理》《溝通解碼－卓越溝通技巧》《推倒部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通與協(xié)作》《績(jì)效輔導》《目標與計劃管理》《高效執行》《從技術(shù)到管理》。

董老師常駐地上海 

• 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的汽車(chē)微營(yíng)銷(xiāo)（汽車(chē)行業(yè)定制課程）

   

  【課程模塊】思維篇：互聯(lián)網(wǎng)思維的核心與精髓車(chē)企和經(jīng)銷(xiāo)商從業(yè)人員必須具備的七種互聯(lián)網(wǎng)思維汽車(chē)品牌做互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的成功與失敗案例深度剖析如何用互聯(lián)網(wǎng)思維去重構汽車(chē)行業(yè)？4S店經(jīng)營(yíng)者的六大痛點(diǎn)極致產(chǎn)品與口碑營(yíng)銷(xiāo)85后、90后人群的典型特征定義汽車(chē)品牌如何打造粉絲經(jīng)濟圈？案例分享：凱迪拉克與66號公路的故事案例分享：奔馳..

  ￥20,000   元/ 天

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• 企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列培訓（MTP）

   

  課程背景：MTP（Management Training Program管理培訓程序）是源于美國的一套實(shí)戰性管理培訓課程。由美國企業(yè)管理研究機構與當時(shí)國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓練體系。MTP訓練中每項內容都是針對最精華的實(shí)戰性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管理..

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  人氣：2296  

  

• 企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列培訓（MTP）

   

  課程背景： MTP（Management Training Program管理培訓程序）是源于美國的一套實(shí)戰性管理培訓課程。由美國企業(yè)管理研究機構與當時(shí)國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓練體系。MTP訓練中每項內容都是針對最精華的實(shí)戰性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管..

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