完美職業(yè)人的迭代升級

【培訓對象】
企業(yè)員工層級，包括新進(jìn)員工、輪崗員工、技術(shù)開(kāi)發(fā)人員等

【培訓收益】

第一部分：別讓我的青春有悔
（如何在20年后成為有價(jià)值的人）
1.你為什么來(lái)這家公司？
2.你為什么要做這份工作？
3.你的價(jià)值是什么？
4.你希望3-5年后的你是什么樣子的？
5.你將怎樣去實(shí)現你的愿景？
6.智者的生存的心態(tài)
7.職業(yè)化認知的三個(gè)層次（依賴(lài)-獨立-互賴(lài)）

第二部分：企業(yè)眼中的人才觀(guān)
1.社會(huì )最容易被淘汰的18種人
2.企業(yè)按價(jià)值與需求分成四種人
3.馬云人才的五步走
4.TOP用人原則
5.變“企業(yè)人”為“職業(yè)人”的標志

第三部分：且讓人生綻放花朵
1.工作層次與責任要求
2.企業(yè)員工禮儀與職業(yè)化語(yǔ)言
3.企業(yè)員工職業(yè)化的行為
4.認清價(jià)值牢記責任使命
5.調整生命價(jià)值樹(shù)立人生愿景

第四部分：職場(chǎng)四動(dòng)必備能力
1.職業(yè)發(fā)展四個(gè)階段迭代
2.高效交流與協(xié)作能力
3.以終為始，要事第一
4.上下同級溝通的原則
5.結構化表達訓練
6.500強企業(yè)用人標準 

專(zhuān)家背景
中國人民大學(xué)培訓學(xué)院、商學(xué)院、財政金融學(xué)院擔任《領(lǐng)導法則與藝術(shù)》課程主講教師
曾任中國人民大學(xué)培訓學(xué)院培訓發(fā)展部研究員。
兼任北京大學(xué)國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟學(xué)院、清華大學(xué)繼續教育學(xué)院等高?！陡呖?jì)效組織領(lǐng)導力》特約客座教授
曾任國務(wù)院發(fā)展研究中心學(xué)習型組織專(zhuān)業(yè)委員會(huì )學(xué)術(shù)委員
中國教育發(fā)展戰略學(xué)會(huì )行業(yè)教育協(xié)會(huì )專(zhuān)家
《組織學(xué)習實(shí)驗室》輔導員
企業(yè)關(guān)鍵人才培養項目特聘專(zhuān)家
講師背景
曾在美國斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系進(jìn)修組織變革與領(lǐng)導力，曾任外資企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理?！秾W(xué)習創(chuàng )造未來(lái)》（中國電信學(xué)習型組織案例集，東方出版社2005）一書(shū)的主要評審顧問(wèn)，著(zhù)書(shū)《攻略:讓營(yíng)銷(xiāo)隊伍脫胎換骨》（企業(yè)管理出版社2012），出版光盤(pán)《透明時(shí)代領(lǐng)導的溝通藝術(shù)》（2014）?！额I(lǐng)導法則與藝術(shù)》、《時(shí)間管理SHORT法則》課程原創(chuàng )開(kāi)發(fā)者。深刻了解組織領(lǐng)導法則、建立組織中和諧人際關(guān)系、熟悉組織運營(yíng)與學(xué)習力的打造，通曉組織培訓體系的建設，始終堅持教學(xué)方法的設計與學(xué)習效果的應用是學(xué)習內容的靈魂。
具有幽默風(fēng)趣、深入淺出、教練引導式的培訓風(fēng)格；持有觀(guān)點(diǎn)新穎、論述精辟、學(xué)術(shù)前沿的邏輯思路；以及魚(yú)漁兼授、神形俱備、實(shí)際操作的大量案例的授課方式，深受學(xué)員愛(ài)戴與贊賞，學(xué)員滿(mǎn)意度均在95%以上。

主講課程
《高績(jì)效組織領(lǐng)導力》《領(lǐng)導法則與藝術(shù)》《踐行“五到”行動(dòng)力》《帶出與商業(yè)模式相匹配的優(yōu)質(zhì)團隊》《管理溝通策略》《政府基層干部的執行力》《打造卓越領(lǐng)導力與執行力》、《有效激勵》、《行動(dòng)學(xué)習與共好團隊》、《打造高績(jì)效團隊》、《高效會(huì )議管理》、《時(shí)間管理SHORT法則》、《新任經(jīng)理的勝任力》、《中層管理者責任感》、《構建影響力》、《目標管理與績(jì)效》、《創(chuàng )新思維與管理》、《思維導圖思維》、《學(xué)習型組織》、《改善心智模式》、《系統思考》、《提練共同愿景》、《如何讓企業(yè)文化落地》等。