工會(huì )如何做公司合法用人的監督者 （兩會(huì )后簡(jiǎn)約一天版）

【培訓對象】
工會(huì )干部

【培訓收益】
感受：工會(huì )干部掌握并理解勞動(dòng)用工的法律法規是基本功 了解：勞動(dòng)用工的法律法規 掌握：依法維權的方法 掌握：兩會(huì )與職工維權的關(guān)系

分享與分析:
請列舉您所知道的勞動(dòng)法律法規、政策
企業(yè)能否按照自己意愿調整員工崗位
企業(yè)能否以違紀為理由扣罰員工工資
企業(yè)以員工不符合崗位要求給員工降薪
企業(yè)能否隨意安排員工休年假
員工績(jì)效考核排名末位，企業(yè)可否辭退員工或者給員工降薪
企業(yè)能否隨意安排員工加班
企業(yè)能否把加班費跟績(jì)效考核掛鉤不發(fā)或者少發(fā)

第一章 勞動(dòng)法律法規與政策
什么是勞動(dòng)法律法規
勞動(dòng)法律法規的作用
政府對于勞動(dòng)法律法規的態(tài)度
勞動(dòng)法律法規的運用實(shí)踐
員工們對于勞動(dòng)法律法規的認識
員工們對于勞動(dòng)法律法規的常見(jiàn)運用
v勞動(dòng)法律法規、政策清單
第二章 依法維權
目前常見(jiàn)侵權的行為
群眾對于侵權的態(tài)度
目前工會(huì )維權的限制與瓶頸
工會(huì )維權必須解決的問(wèn)題
勞動(dòng)爭議的特點(diǎn)
勞動(dòng)爭議調解的機制
企業(yè)勞動(dòng)爭議調解委員會(huì )
依法成立的基層人民調解組織
在鄉鎮、街道成立的具有勞動(dòng)爭議調解職能的組織
工會(huì )參與勞動(dòng)爭議處理的職責
勞動(dòng)者推舉代表參與勞動(dòng)爭議處理
企業(yè)勞動(dòng)爭議調解委員會(huì )
企業(yè)勞動(dòng)爭議調解委員會(huì )的性質(zhì)
企業(yè)勞動(dòng)爭議調解委員會(huì )的作用
企業(yè)勞動(dòng)爭議調解委員會(huì )的職責
企業(yè)勞動(dòng)爭議調解委員會(huì )的組成
勞動(dòng)爭議調解的原則
勞動(dòng)爭議調解的步驟
申請與受理
調查
調解會(huì )議
結案
勞動(dòng)爭議調解的技巧
了解事實(shí)
理解情緒
明確訴求
透徹需求
溝通情理
普法教育
力爭雙贏(yíng)
常見(jiàn)侵權行為與干預
制度性違法
績(jì)效管理
考核員工如何規定
評價(jià)員工如何規定
績(jì)效評價(jià)如何與薪酬結合的風(fēng)險
績(jì)效獎金從何而來(lái)
績(jì)效工資可以占員工工資的多少份額
獎懲
可以規定哪些行為算是重大違紀
懲罰的手段與力度
可以給員工停職嗎
可以給員工降職、調崗嗎
可以調員工到其它城市工作嗎
可以規定哪些情況下辭退員工不支付賠償金（補償金、違約金）
安全與衛生
安全教育怎么規定
安全衛生風(fēng)險如何告知
什么情況算工傷
培訓與發(fā)展
接受培訓算不算上班
周末、加班培訓員工不參加算不算曠工
委外培訓如何規定
如何規定《培訓協(xié)議》的簽訂
培訓不合格如何處理
離職
如何規定離職手續
員工失蹤、失聯(lián)如何處置
已經(jīng)提交《離職申請單》，但是未經(jīng)批準便不來(lái)上班如何規定
什么情況企業(yè)不得與勞動(dòng)者解除合同
如何裁員
加班
如何規定加班的確認
已經(jīng)備案的加班但是員工未來(lái)怎么處理
公司通知加班但是員工直接拒絕了算曠工嗎
第三章 平等協(xié)商集體合同
協(xié)商的原則
協(xié)商的職工代表
職工代表的素養
職工代表的產(chǎn)生
職工代表的權力
職工代表的義務(wù)
協(xié)商的內容
勞動(dòng)報酬
工作時(shí)間
休息休假
勞動(dòng)安全衛生
補充保險和福利
女職工和未成年工的特殊保護
職業(yè)技能培訓
勞動(dòng)合同管理
職工獎懲
單位裁員的規定
協(xié)商的程序
協(xié)商內容的確定
協(xié)商的方法
協(xié)商的爭議處理
工會(huì )對集體合同的監督檢查
第四章 工會(huì )勞動(dòng)保護
勞動(dòng)保護的性質(zhì)
勞動(dòng)保護的方針
勞動(dòng)保護的任務(wù)
勞動(dòng)保護的常識
勞動(dòng)者在勞動(dòng)保護方面的權利
協(xié)助行政開(kāi)展勞動(dòng)安全培訓、教育
加強安全生產(chǎn)檢查
跟蹤監督事故隱患和職業(yè)危害整改
貫徹落實(shí)工會(huì )勞動(dòng)保護監督檢查的三個(gè)《條例》
新《安全生產(chǎn)法》十大亮點(diǎn)
職業(yè)病防治
女職工特殊保護
未成年工特殊保護
第五章 工會(huì )保障工作
工會(huì )保障工作的任務(wù)
工會(huì )保障工作的作用
勞動(dòng)就業(yè)保障
推動(dòng)勞動(dòng)再就業(yè)
最低工資保障
勞動(dòng)者報酬權保障養老保險保障
醫療生育和工傷保險保障
失業(yè)保險保障
職工福利保障
困難職工幫扶
職工補充、互助保險
第六章 兩會(huì )精神解讀
《中國人民政治協(xié)商會(huì )議第十三屆全國委員會(huì )第三次會(huì )議政治決議》解讀
《十三屆全國人大三次會(huì )議關(guān)于政府工作報告的決議》解讀
《關(guān)于全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )工作報告的決議》解讀
《關(guān)于最高人民法院工作報告的決議》解讀
《關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議》的解讀 

★中國管理科學(xué)研究院 研究員

★中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì ) 理事

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì )人才測評分會(huì ) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(cháng)

★江蘇省總工會(huì )管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓中心 創(chuàng )業(yè)導師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )創(chuàng )始副會(huì )長(cháng)

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì )委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì ) 監事長(cháng)

★澳門(mén)城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢(xún)師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢(xún)師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會(huì ) 管理顧問(wèn)

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無(wú)錫北斗企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 首席咨詢(xún)師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢(xún)有限公司 人力資源首席專(zhuān)家

主要研究領(lǐng)域與課程設計特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測評、績(jì)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問(wèn)題的處置素養提升。

v 工會(huì )、共青團管理

主要關(guān)注工會(huì )、職代會(huì )、共青團組織建設與民主管理、活動(dòng)設計與實(shí)施、相關(guān)人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設計特點(diǎn)

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權的基礎上強調給客戶(hù)獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實(shí)的知識、技能、實(shí)踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶(hù)狀況、客戶(hù)需求，在原初知識的基礎上進(jìn)行修改。形成符合客戶(hù)需求的獨特課程。