國企人力資源“三項制度改革” 方法與工具 （半天版）

【培訓對象】
v 企業(yè)中高層管理者 v 專(zhuān)業(yè)HR從業(yè)人員 v 必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗

【培訓收益】
感受：原有僵化的人才機制阻礙了企業(yè)的發(fā)展 知道：沒(méi)有實(shí)現“六能”就不是現代組織 掌握：實(shí)現國企三項制度改革“六能”的方法、工具

分享與分析
國企為什么欠缺活力
人才的標準是什么
測評人才的依據是什么
工資的作用是什么
崗位的作用是什么
績(jì)效考核的重點(diǎn)是什么？為什么
績(jì)效考核的依據是什么？為什么

1.國企“三項制度改革”概述
v《關(guān)于深化國有企業(yè)內部人事、勞動(dòng)、分配制度改革的意見(jiàn)》的思想概括
v《關(guān)于深化“三項制度”改革、促進(jìn)“六能”落地、釋放隊伍活力的指導意見(jiàn)》
v《關(guān)于改革國有企業(yè)工資決定機制的意見(jiàn)》
v《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革方案》
2.“六能”的落地方法與工具之厘清職責 標識價(jià)值：崗位分析
v崗位分析的方法
問(wèn)卷調查法
訪(fǎng)談法
觀(guān)察法
關(guān)鍵事件法
參與法
工作日志法
交叉反饋法
v崗位分析的工具
職位分析問(wèn)卷
管理職位描述
工作要素
職位工作分析
臨界特質(zhì)分析
任務(wù)清單分析
v崗位再設計
崗位輪替
工作擴大化
工作豐富化
工作專(zhuān)業(yè)化
柔性工作
v定責
定責的方法
下行法
上行法
責任描述方法
定責常見(jiàn)誤區
v定崗
定崗的依據
定崗的方法
v定員
定員的依據
定員的方法
v定額
定額的種類(lèi)
定額的方法
v定薪
薪酬思想
薪酬策略
工資體系類(lèi)型
工資體系設計方法
v勞動(dòng)關(guān)系設計與運用
勞動(dòng)關(guān)系
勞動(dòng)派遣
勞務(wù)外包
人事托管
臨時(shí)工
聯(lián)盟用工
3. “六能”的落地方法與工具之員工測評與任用
v人才的素養結構
v人才的標準
人才標準的內容
一般性崗位任職能力模型的五個(gè)層次
學(xué)習
應用
拓展
指導
領(lǐng)導創(chuàng )新
v員工任用的方法
高配
低配
職責規定
角色分配
授權
職位替換
4. “六能”的落地方法與工具之績(jì)效考評
v績(jì)效考評的思想
v績(jì)效考評的依據類(lèi)型
主觀(guān)型
客觀(guān)型
v績(jì)效考評的指標類(lèi)型
品質(zhì)型
行為型
結果型
綜合型
v績(jì)效考評的十大體系
KPI
PRI
PCI
WAI
NNI
MBO
KPA
OKR
KSF
PPV
v績(jì)效考評的應用
能進(jìn)能出
能上能下
能增能減
5. “六能”的落地方法與工具之培訓與發(fā)展
培訓的目的
培訓的內容
知識傳授
操作技能
理念灌輸
心態(tài)修養
管理技能
團隊拓展
沙盤(pán)教練
人文藝術(shù)
標準規范
人力資源培訓與開(kāi)發(fā)的方法
內訓
外訓
拓展
在崗培訓
脫崗培訓
實(shí)操演練
課堂學(xué)習
視頻會(huì )議培訓
音視頻觀(guān)看
職務(wù)輪換
設立副職
臨時(shí)提升
替補訓練
敏感性訓練
案例評點(diǎn)法
理論培訓
專(zhuān)家演講法
大學(xué)管理學(xué)習班
閱讀訓練
情景演練
角色扮演
文件筐
管理游戲
無(wú)領(lǐng)導小組討論
沙盤(pán)演練
行動(dòng)學(xué)習
微課
工作擴大化
工作豐富化
工作專(zhuān)業(yè)化
柔性化工作
6. “六能”的落地方法與工具之工作規范與管理制度的配合
v流程的結構化要素
v制度的銜接
二次分配與制造職場(chǎng)矛盾的“零和博弈”
末位淘汰的違法問(wèn)題
“重大違紀”如何規定
員工考評、測評的依據
不合格員工的處置規定
業(yè)績(jì)與升職
績(jì)效考評的“SMART”原則的使用
薪酬制度關(guān)于績(jì)效工資的規定
薪酬制度中關(guān)于技能工資的規定 

★中國管理科學(xué)研究院 研究員

★中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì ) 理事

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì )人才測評分會(huì ) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(cháng)

★江蘇省總工會(huì )管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓中心 創(chuàng )業(yè)導師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )創(chuàng )始副會(huì )長(cháng)

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì )委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì ) 監事長(cháng)

★澳門(mén)城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢(xún)師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢(xún)師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會(huì ) 管理顧問(wèn)

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無(wú)錫北斗企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 首席咨詢(xún)師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢(xún)有限公司 人力資源首席專(zhuān)家

主要研究領(lǐng)域與課程設計特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測評、績(jì)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問(wèn)題的處置素養提升。

v 工會(huì )、共青團管理

主要關(guān)注工會(huì )、職代會(huì )、共青團組織建設與民主管理、活動(dòng)設計與實(shí)施、相關(guān)人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設計特點(diǎn)

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權的基礎上強調給客戶(hù)獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實(shí)的知識、技能、實(shí)踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶(hù)狀況、客戶(hù)需求，在原初知識的基礎上進(jìn)行修改。形成符合客戶(hù)需求的獨特課程。