向黨的百年華誕獻禮課程

一、內訓師的基本素養及角色定位
1內訓師的角色認知；
- 現場(chǎng)講師呈現，學(xué)員觀(guān)摩
2內訓師的六大能力和四大技巧；
- 現場(chǎng)教學(xué)，講練結合
3內訓師的成長(cháng)過(guò)程中學(xué)習和思考； - 行動(dòng)學(xué)習，引發(fā)思考
4內訓師第一次亮相：自我介紹
- 講師展示，學(xué)員觀(guān)摩總結
6自我介紹的三個(gè)目的和核心要點(diǎn)
二、精品黨課課程的設計邏輯介紹
1. 好課程的四度三線(xiàn)
- 高深廣角
- 專(zhuān)業(yè)、精神、娛樂(lè )
- 現場(chǎng)案例解析：好課程的樣子
2. 黨課課程內化的重點(diǎn)內容
- 工具：一頁(yè)紙黨課設計的策略與方法
- 案例教學(xué)：講師展示，學(xué)員復制
- 產(chǎn)出：學(xué)員設計一門(mén)30分鐘-1小時(shí)的課程
3. 精品黨課課程設計的難點(diǎn)
- 結論與案例
- 案例與呈現
- 案例教學(xué)：講師展示，學(xué)員總結、復制
4. 黨課案例組織與設計的三個(gè)原則
答疑：現場(chǎng)學(xué)員對課程邏輯、重點(diǎn)難點(diǎn)的疑問(wèn)
三、精品黨課課程內化呈現訓練
1. 講師重點(diǎn)內容的呈現示范
- 講臺呈現的四維標準
- 講解案例或故事的四個(gè)技巧
- 現場(chǎng)演練講師指導
2. 黨課內化過(guò)程中關(guān)鍵難點(diǎn)的演練
- 講師示范，學(xué)員觀(guān)摩
- 學(xué)員呈現，講師點(diǎn)評
- 現場(chǎng)指導，現場(chǎng)答疑
四、黨課講師備課記憶法- 思維導圖
1. 練一練：快速記憶
2. 10分鐘記憶課程內容
- 思維導圖的四步法
- 思維導圖記憶課程的三步驟
- 現場(chǎng)演練：運用思維導圖迅速記憶課程內容 

主要背景

中國延安精神研究會(huì ) 會(huì )員
經(jīng)濟學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士
高級營(yíng)養師、學(xué)習指導師
體驗式培訓師、培訓導師、投資人
瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）授予的QLF
（Qualified Learning Facilitator）學(xué)習指導師
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、北京師范大學(xué)
北大縱橫商學(xué)院、格局商學(xué)、深圳英盛商學(xué)院、湖南強仁商學(xué)院、北京炎培教育科技研究院、清大厚德教育研究院等多家高校、商學(xué)院客座教授、課程導師

于老師的名言：
實(shí)實(shí)在在教方法，輕輕松松學(xué)管理。
于老師的三不講原則：
自身沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的不講、沒(méi)有驗證過(guò)的不講、脫離實(shí)際的不講。
主要經(jīng)歷
多年從事運營(yíng)、管理工作實(shí)踐經(jīng)驗。曾任北京貴賓樓飯店餐飲部經(jīng)理、首旅集團培訓經(jīng)理、北京第二外國語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院副教授等職務(wù)。在口才訓練、培訓師訓練、領(lǐng)導力訓練等領(lǐng)域具有豐富的培訓與輔導經(jīng)驗；于老師不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實(shí)踐操作能力；注重對實(shí)際管理問(wèn)題的分析和解決，講求培訓的實(shí)效性和適用性。

主講課程
1.專(zhuān)注領(lǐng)域
溝通、通用管理、培訓師訓練、領(lǐng)導力提升、思維導圖訓練
2.主講課題
《問(wèn)題分析與解決》（1-2天）
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》（1-2天）
《演講魅力與表達呈現》
《教練型培訓師教程》（3-5天）
《教練型培訓師技能培訓》—課堂呈現與授課技巧（3天）
《教練型培訓師技能培訓》一—基于真實(shí)工作情景的課程設計與開(kāi)發(fā)（3天）
《教練型培訓師技能培訓》一人課合一完美演繹（2天）
《說(shuō)課與呈現技巧》教育部采購課程（1天）《無(wú)微不至微視微課開(kāi)發(fā)技術(shù)》（1-4天）
《思維導圖與結構化思維》（1-2天）
《調試性領(lǐng)導力》一、三階段
《教練實(shí)踐CP》