企業(yè)教練實(shí)踐

【培訓對象】
有志成為企業(yè)教練的管理者、中高層管理者、企業(yè)骨干員工

【培訓收益】
運用“企業(yè)教練實(shí)踐工具”對企業(yè)的效益： 提升生產(chǎn)效率和企業(yè)利潤 建立企業(yè)向外拓展的基礎，幫助企業(yè)去面對急速變化的商業(yè)環(huán)境所帶來(lái)的挑戰 提升創(chuàng )意及持續創(chuàng )新 吸納優(yōu)秀人才，減少員工流失 建立企業(yè)語(yǔ)言，改善溝通形式，提升溝通效率 發(fā)掘和發(fā)展員工個(gè)人的獨特才能 增強公司變革計劃的效果   凝聚團隊的力量，實(shí)現企業(yè)理想 在企業(yè)中運用“企業(yè)教練實(shí)踐工具”對員工的效益： 激發(fā)員工的創(chuàng )意與潛能 令員工的心態(tài)由被動(dòng)待命轉為積極進(jìn)取 激勵員工在企業(yè)向上發(fā)展，獲得更大的滿(mǎn)足感 使員工的內在素質(zhì)不斷提升 獲得持續性的自我學(xué)習和改進(jìn)的動(dòng)力

一、課程導入
1.成長(cháng)規律
企業(yè)
個(gè)人
企業(yè)教練
2.九點(diǎn)游戲
九點(diǎn)領(lǐng)導力
九點(diǎn)領(lǐng)導技巧
3.因道術(shù)
4.教練的核心
原理
能力
二、教練的四種能力
1.聆聽(tīng)
2.區分
3.發(fā)問(wèn)
4.回應
三、教練過(guò)程的四步驟
1.理清目標
2.反應真相
3.心態(tài)轉換
4.行動(dòng)計劃
四、企業(yè)教練實(shí)踐工具
1.九點(diǎn)領(lǐng)導力激情 領(lǐng)導技巧：挖掘愿景
因：因何why真我價(jià)值
道：如何how自由選擇
術(shù)：用何what活出真我
教練工具：理解層次
效用：用理解層次挖掘愿景

2.九點(diǎn)領(lǐng)導力承諾 領(lǐng)導技巧：設立目標
因：因何why：自律
道：如何how：誠信
術(shù)：用何what：聚焦
教練工具：平衡輪
效用：清晰現狀以及設定目標

3.九點(diǎn)領(lǐng)導力負責任 領(lǐng)導技巧：制定策略
因：因何why：無(wú)分別心
道：如何how：愿意
術(shù)：用何what：主動(dòng)
教練工具：SWOT分析
效用：結合個(gè)人目標制定行動(dòng)計劃

4.九點(diǎn)領(lǐng)導力共贏(yíng) 領(lǐng)導技巧：團隊建設
因：因何why：氣度
道：如何how：尊重
術(shù)：用何what：體諒
教練工具：4D系統教練 .
效用：用員工喜歡的方式來(lái)激勵員工、覺(jué)察自己的強項和弱項

5.九點(diǎn)領(lǐng)導力感召 領(lǐng)導技巧：積極溝通
因：因何why：理想
道：如何how：印證
術(shù)：用何what：?jiǎn)l(fā)
教練工具：五種感知位置、欣賞式探詢(xún)
效用：五種感知位置：站在不同的角度看待同一個(gè)問(wèn)題。
效用：欣賞式探詢(xún)：協(xié)助組織解決部門(mén)沖突，用于團隊總結，通過(guò)有效的溝通達成共識

6.九點(diǎn)領(lǐng)導力欣賞 領(lǐng)導技巧：資源整合
因：因何why：愛(ài)
道：如何how：珍惜
術(shù)：用何what：接納
教練工具：六位資源思考法
效用：主動(dòng)與利益相關(guān)人合作，滿(mǎn)足利益相關(guān)人，同時(shí)獲取自已所需的資源及利益

7.九點(diǎn)領(lǐng)導力信任 領(lǐng)導技巧：有效授權
因：因何why：創(chuàng )造
道：如何how：無(wú)懼
術(shù)：用何what：放棄控制
教練工具 牛皮紙法 共識平衡輪 雙框雙輪法
效用：確保授權順利進(jìn)行，在授權過(guò)程中，不僅要關(guān)注事情的結果，更要關(guān)注員工在這個(gè)過(guò)程中的成長(cháng)，真正達到培養員工接班的目的。

8.九點(diǎn)領(lǐng)導力 付出 領(lǐng)導技巧：貫徹執行
因：因何why：自私
道：如何how：喜悅
術(shù)：用何what：無(wú)我
教練工具 3S執行系統 目標平衡輪 動(dòng)態(tài)平衡輪
效用：總結成功的經(jīng)驗進(jìn)行系統化、流程化的梳理，然后固化下來(lái)成為公司的行動(dòng)流程。失敗的地方及時(shí)拿出改進(jìn)方案，并且循環(huán)到下次的計劃目標當中。

9.九點(diǎn)領(lǐng)導力 可能性 領(lǐng)導技巧：創(chuàng )新思維
因：因何why：空
道：如何how：謙虛
術(shù)：用何what：探詢(xún)
教練工具：三感三力法 頭腦風(fēng)暴
效用：突破慣性思維，快速獲得創(chuàng )意

五、課程總結 

主要背景

中國延安精神研究會(huì ) 會(huì )員
經(jīng)濟學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士
高級營(yíng)養師、學(xué)習指導師
體驗式培訓師、培訓導師、投資人
瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）授予的QLF
（Qualified Learning Facilitator）學(xué)習指導師
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、北京師范大學(xué)
北大縱橫商學(xué)院、格局商學(xué)、深圳英盛商學(xué)院、湖南強仁商學(xué)院、北京炎培教育科技研究院、清大厚德教育研究院等多家高校、商學(xué)院客座教授、課程導師

于老師的名言：
實(shí)實(shí)在在教方法，輕輕松松學(xué)管理。
于老師的三不講原則：
自身沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的不講、沒(méi)有驗證過(guò)的不講、脫離實(shí)際的不講。
主要經(jīng)歷
多年從事運營(yíng)、管理工作實(shí)踐經(jīng)驗。曾任北京貴賓樓飯店餐飲部經(jīng)理、首旅集團培訓經(jīng)理、北京第二外國語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院副教授等職務(wù)。在口才訓練、培訓師訓練、領(lǐng)導力訓練等領(lǐng)域具有豐富的培訓與輔導經(jīng)驗；于老師不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實(shí)踐操作能力；注重對實(shí)際管理問(wèn)題的分析和解決，講求培訓的實(shí)效性和適用性。

主講課程
1.專(zhuān)注領(lǐng)域
溝通、通用管理、培訓師訓練、領(lǐng)導力提升、思維導圖訓練
2.主講課題
《問(wèn)題分析與解決》（1-2天）
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》（1-2天）
《演講魅力與表達呈現》
《教練型培訓師教程》（3-5天）
《教練型培訓師技能培訓》—課堂呈現與授課技巧（3天）
《教練型培訓師技能培訓》一—基于真實(shí)工作情景的課程設計與開(kāi)發(fā)（3天）
《教練型培訓師技能培訓》一人課合一完美演繹（2天）
《說(shuō)課與呈現技巧》教育部采購課程（1天）《無(wú)微不至微視微課開(kāi)發(fā)技術(shù)》（1-4天）
《思維導圖與結構化思維》（1-2天）
《調試性領(lǐng)導力》一、三階段
《教練實(shí)踐CP》