企業(yè)培訓師隊伍建設

第一篇章：項目起源 3
項目第一階段：培訓師選拔 6
項目第二階段：企業(yè)課程體系建設 9
項目第三階段：培訓師授課技能培訓 11
項目第四階段：企業(yè)培訓師課程開(kāi)發(fā)與課程設計培訓 13
項目第五階段：標準化課程開(kāi)發(fā)輔導 15
項目第六階段：講義編寫(xiě)培訓及講義編寫(xiě)開(kāi)發(fā)輔導 17
項目第七階段：企業(yè)培訓師實(shí)習管理與輔導 20
項目第八階段：培訓師評級體系與升降級管理體系 22
項目第九階段：項目成果交付儀式 23
項目套餐 24
項目成敗關(guān)鍵 26 

多年P(guān)TT授課經(jīng)驗
中國第一位主講PTT國際專(zhuān)業(yè)講師培訓【中級班】導師
中國唯一有實(shí)力講PTT國際專(zhuān)業(yè)講師培訓【高級班18天】和唯一在講PTT高級班的導師
中國唯一參加PTT國際專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)講師培訓【導師班38天】的講師【1996年，新加坡】
周平老師先后為世界500強企業(yè)培訓PTT國際專(zhuān)業(yè)講師培訓78家，中國500強企業(yè)100多家

周平老師培訓優(yōu)勢：
【培訓時(shí)間最久】—— 多年P(guān)TT培訓經(jīng)驗，其授課總課程量超過(guò)1800天，學(xué)員人數超過(guò)幾萬(wàn)人

【專(zhuān)業(yè)水準最高】——中國第一位主講PTT國際專(zhuān)業(yè)講師培訓【中級班】導師；中國唯一有實(shí)力講PTT國際專(zhuān)業(yè)講師培訓【高級班18天】 和唯一在講PTT高級班的導師；中國唯一參加PTT國際專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)講師培訓【導師班38天】 的講師

【執行能力最強】——為世界500強企業(yè)78家和中國500強企業(yè)160多家提供培訓服務(wù)，授課總課程量超過(guò)1800天

【課程優(yōu)勢】——專(zhuān)為定制化設計課程彰顯品質(zhì)
延續并總結多年來(lái)成熟培訓經(jīng)驗，專(zhuān)為簽約客戶(hù)設計，一直遵守著(zhù)“服務(wù)一個(gè)客戶(hù)，塑造一個(gè)精品”的培訓原則，力求超越客戶(hù)滿(mǎn)意度

【培訓優(yōu)勢】——專(zhuān)注培訓多年，創(chuàng )下培訓界“驚”人名氣
目前為止，均在專(zhuān)項領(lǐng)域研發(fā)培訓課程及開(kāi)發(fā)新課程，培訓足跡遍布北京、深圳、上海、浙江、南京、重慶、武漢、大連、昆明、浙江等24個(gè)??；課程總量達到近2000天，在業(yè)內形成“PTT導師”引領(lǐng)國內職業(yè)培訓師培訓航向

【服務(wù)優(yōu)勢】——所有學(xué)員全部技巧實(shí)戰合格
獨具楚風(fēng)，課程中靈活運用詩(shī)詞及舞蹈藝術(shù)、相聲、小品的幽默豐富語(yǔ)言，200多個(gè)課程技巧、23種語(yǔ)言技巧

• 企業(yè)培訓管理人員培訓

   

  一、企業(yè)培訓的基本認知與價(jià)值觀(guān)1.戰略性人力資源發(fā)展觀(guān)2.企業(yè)培訓的作用3.教育、訓練、發(fā)展的區別4.培訓部門(mén)的價(jià)值觀(guān)及與各單位的關(guān)系5.企業(yè)培訓管理者的主要職責a.培訓戰略規劃的參與者b.培訓計劃的編寫(xiě)者c.組織培訓的協(xié)助者d.實(shí)施培訓的主導者..

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• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• 郵政企業(yè)培訓體系的構建與管理實(shí)務(wù)

   

  課程背景：1、本課程在以較為系統的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對于有機會(huì )接觸企業(yè)培訓各個(gè)領(lǐng)域的培訓管理者尤為重要，對于從事過(guò)一階段的培訓管理工作，已經(jīng)感受到培訓管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友適合；..

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• TTT企業(yè)培訓師培訓三維實(shí)戰技能提升

   

  第一維實(shí)戰訓練：雕龍在心——以終為始的課程設計 一、萬(wàn)般之源—培訓需求分析 ◇內部培訓師是要當散彈手還是當狙擊手？ ◇培訓究竟是手術(shù)刀還是指揮刀？是“補差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢” ◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 ◇以KPI（關(guān)鍵績(jì)效指標）為導向的培訓內..

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• 企業(yè)培訓規劃與管控

   

  模塊一：以戰略為導向的培訓規劃 一、交易成本經(jīng)濟學(xué)中的培訓戰略  企業(yè)環(huán)境與培訓之間的關(guān)系  蠕蟲(chóng)定律反思培訓的戰略意義  人力資源向人力資本的轉移 二、企業(yè)培訓推動(dòng)戰略路徑分析  教育與培訓的認識  企業(yè)培訓的再定義  企業(yè)培..

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• TTT企業(yè)培訓師培訓

   

  【課程大綱】 <br />第一章 講師的角色與功能 <br />1.培訓的目的 <br />2.講師需具備的訓練 <br />3.講師的四種類(lèi)型 <br />4.講師需具備的條件 <br />5.講師的禁忌 <br />6.教學(xué)的三大原則 &l..

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