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工廠(chǎng)基層干部必修課之一 金牌班組長(cháng)管理技能提升

課程編號:37774

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(cháng):3 天

課程人氣:679

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:楊學(xué)軍

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
各職能部門(mén)經(jīng)理,主管,主辦科員及生產(chǎn)部門(mén)班組長(cháng)以上級干部

【培訓收益】
①學(xué)習盤(pán)點(diǎn)自己,定位自己,強化班組長(cháng)角色認知,透過(guò)自我介紹總結自己,找到自己的定位; ②學(xué)會(huì )分析部下,了解同級,理解上級,換位思考,強化同理心; ③消化基本的管理理論;管理應知,使基層管理如虎添翼; ④掌握必要的管理技巧;運用班組管理工具,強化溝通,盤(pán)點(diǎn)班組資源,了解設備,了解自己的管理應會(huì ),使班組管理游刃有余; ⑤學(xué)會(huì )分享,交流,構建團隊學(xué)習的平臺。

啟迪篇:職場(chǎng)的三次轉型——你準備怎么走?
1. 從操作走向技術(shù)(學(xué)會(huì )做事)
2. 從技術(shù)走向管理(學(xué)會(huì )做人)
3. 從管理走向經(jīng)營(yíng)(學(xué)會(huì )掌控投入產(chǎn)出)
第一講:角色認知——別拿班組長(cháng)不當干部,我的地盤(pán)我做主
案例互動(dòng):班組長(cháng)是什么?班組長(cháng)管什么?
一、我們投入什么?產(chǎn)出什么?什么最重要?什么最難管?
二、盤(pán)點(diǎn)我的資源:我的地盤(pán)里有什么?
1. 人員盤(pán)點(diǎn)——人員清單,我的兄弟姐妹!
2. 設備盤(pán)點(diǎn)——設備清單,我的衣食父母!
3. 物料盤(pán)點(diǎn)——物料清單,兵馬未動(dòng),糧草先行!
4. 工藝盤(pán)點(diǎn)——制造工藝,克敵制勝的法寶!
5. 環(huán)境盤(pán)點(diǎn)——環(huán)境參數,以廠(chǎng)為家!
課后作業(yè):我們的角色——多重角色!從部門(mén)職能到崗位職責!
案例互動(dòng):我們的過(guò)去/未來(lái)——總結過(guò)去,展望未來(lái)——走上管理崗位,我的職業(yè)生涯規劃
案例演練:自我介紹——良好的自我介紹是一切工作的開(kāi)始
- 我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?(我的過(guò)去)我將向何處區?(我的未來(lái))別人怎么看我?(中國式管理與西方靈魂拷問(wèn)三段論的結合)

第二講:人員管理篇——換位思考:分析下屬,了解同事,理解上司
一、管理我們的下屬——帶人要帶心
1. 向同事介紹新員工,員工離職的責任劃分
2. 迎接工人上班——通過(guò)觀(guān)察員工上班了解員工狀態(tài)
3. 教導員工作業(yè)——員工教導七步法
案例講解:工作,生活,學(xué)習,與員工三位一體的融合
二、與其他干部同事相處——相處三原則
1. 面對沖突時(shí)處理的視角——我們從哪個(gè)角度理解同事間的沖突
2. 沖突三視角之內涵——態(tài)度,出發(fā)點(diǎn),利益之解析
三、追隨我們的上級——在你的眼中,你的上級是一個(gè)什么樣的人?
1. 上級的特點(diǎn)——權力,責任,壓力,時(shí)間,能力,人品
互動(dòng)案例:上級的比較
2. 聽(tīng)取上級的指示——聽(tīng)取指示五步法
案例講解及領(lǐng)誦:聽(tīng)完整,聽(tīng)清楚,記下來(lái),表決心,表?yè)?br /> 3. 領(lǐng)導上級——想得多,做得快,之前多請示,之后多匯報

第三講:班組管理得基本理論——給工作插上理論的翅膀
一、管理的五大基本職能——計劃,組織,指揮,協(xié)調,控制
二、明確計劃的本質(zhì)、目的及交期的組成要素
1. 計劃的本質(zhì)是解決供需平衡,目的是為了準時(shí)交貨
2. 交期=周期+負荷=時(shí)間達成+產(chǎn)量達成
4. 計劃的載體(甘特及其甘特表的運用)
1)倒退的計劃 2)順追的進(jìn)度 3)自上而下的計劃 4)自下而上的進(jìn)度
5. 要想時(shí)針走得準確,關(guān)鍵是控制秒針的運行
三、組織工作:7W2H
1. 做什么? 2. 怎么做? 3. 誰(shuí)來(lái)做? 4. 為什么做? 5. 做到什么程度?
6. 什么時(shí)候做? 7. 什么地方做? 8. 花多少時(shí)間? 9. 花多少錢(qián)?
四、班前/班后會(huì )的組織,5S檢查的組織
五、兩種指揮藝術(shù)的對比(跟我沖與給我頂?。。?br /> 1. 前方指揮所與后方指揮所,你的辦公室在哪里?
2. 現場(chǎng)巡查的10個(gè)步驟
3. “三親主義”——親臨現場(chǎng),面對現物,做出現實(shí)的決定!
六、如何進(jìn)行協(xié)調(飛機上如何與其他人調換座位)
1. 協(xié)調的本質(zhì)——給別人一點(diǎn)好處,達到最低目標
2. 協(xié)調的時(shí)機——把我時(shí)機,達成最高目標
3. 協(xié)調的目標——預設好最低目標與最高目標
案例講解:如何做好控制——控制帶有強迫性,做管理是要得罪人的!
七、管理有完整的戴明循環(huán)
1. 管理就是PDCA+SDCA
2. 管理就是觀(guān)念,流程加規范,管理就是培訓,稽核加激勵!
3. 管理就是關(guān)注事前,事中和事后!
大師總結分析:松下幸之助論管理——管理就是下雨要打傘
4. 管理的基本任務(wù)是——品質(zhì),交期,成本,安全與士氣
1)合格的品質(zhì) 2)準確的交期 3)受控的成本
4)絕對的安全 5)高昂的士氣 6)管理的目的是為了取得經(jīng)濟效益和社會(huì )效益

第四講:管理實(shí)踐篇——如何打造團隊?
一、什么是團隊!如何打造團隊!
1. 團隊的類(lèi)型,你的團隊是哪種類(lèi)型?
2. 團隊構成要素5P——目標,人,定位,權限,計劃
3. 經(jīng)典團隊5P分析
案例講解:桃園三結義/水滸108將/西游師徒5P分析
課堂作業(yè):經(jīng)典團隊5P分析
課后作業(yè):經(jīng)典團隊5P分析;制訂約談?dòng)媱?;設計約談話(huà)題;制訂團隊活動(dòng)計劃
4. 團隊成熟的四個(gè)階段——形成期,磨合期,激化期,收割期
5. 團隊合作的誤區——個(gè)性與共性
6. 團隊成功的秘訣
二、怎么管理團隊?
1. 法治還是人治?
2. 基層,中層,高層的區別
3. 工作中和生活中的區別
4. 制度是死的,人是活的
三、什么是溝通,掌握溝通的兩種基本形式
1. 有效溝通的五要素,溝通過(guò)程中的技巧
2. 有效溝通其他應注意的技巧
3. 不同類(lèi)別的人有不同的溝通方法
四、什么是執行力,封建社會(huì )的執行力
五、工作執行中的幾種現象及該如何解決

第五講:管理實(shí)戰篇——問(wèn)題的分析與解決
互動(dòng)案例:老板,干部,員工所面臨的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題什么?
1. 如何批準員工請假——組長(cháng),主管,經(jīng)理審批的重點(diǎn)
2. 如何批準員工辭工——辭工的真正原因是什么?
3. 怎樣控制員工沖突——吵架,打架,處罰,開(kāi)除怎么執行!
4. 怎么把握與員工的距離——是讓他們恨我們?愛(ài)我們?
5. 怎么處理請吃飯,送禮,兒女私情
6. 如何栽培自己的部下——千萬(wàn)不要把員工當作私有財產(chǎn)
7. 員工關(guān)系處理的本質(zhì)——要想別人怎么對你,你就怎么對別人!
8. 處理問(wèn)題的原則與方法

總結:
1. 從重點(diǎn)管理,全面管理到自主管理
2. 管理的技術(shù)面,科學(xué)面,藝術(shù)面
3. 天生個(gè)性與后天養成
4. 選擇與表達 

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