和諧婚戀與工作、家庭平衡技巧

【培訓對象】
婚齡、已婚、婚后七年內人士

【培訓收益】
● 洞悉兩性關(guān)系的關(guān)鍵，學(xué)習婚戀的四季養護 ● 解析造就幸?；橐龅脑?，了解婚姻的格局，獲得修成幸?；橐龅姆椒? ● 了解男性和女性的不同習性、思維方式，以及男女對職場(chǎng)和家庭的表層、內在的訴求；以收獲工作與家庭的平衡點(diǎn) ● 明晰工作與家庭密不可分的關(guān)系，達成工作與家庭相互良性影響的作用

引子：魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世上最適合我的愛(ài)人？
1. 婚戀有祖訓——門(mén)要當戶(hù)要對，你怎么看？
2. 月老的線(xiàn)只留給“有緣”人
3. 強大的科技——科學(xué)配對
4. 愛(ài)情，不過(guò)是成人世界的童話(huà)嗎？
5. 魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世界上最合適我的愛(ài)人？

第一講：婚戀進(jìn)行曲
一、關(guān)于愛(ài)情
1.“堅不可摧”的愛(ài)情觀(guān)
2. 一場(chǎng)高大上的約會(huì )
3. 那些迅雷不及掩耳之勢的遭遇戰
4. 當撒嬌成為一項技能
5. 男人是用老二思考人生的嗎？
6. 是不是男人根本沒(méi)有等待的技能
二、戀愛(ài)模式真相
1. 現有模式眾生相
1）找補模式——補夢(mèng)補愛(ài)補意外
2）找抽模式——抽愛(ài)抽恨抽心肝
3）找伴模式——伴媽伴爹伴孩子
2. 戀愛(ài)根源——成長(cháng)過(guò)程沒(méi)明白，從來(lái)
3. 戀愛(ài)根源——男人渴望好姑娘，女人渴望好男人
4. 戀愛(ài)根源——找愛(ài)和找被愛(ài)
5. 秘密——在一起的原因
三、婚姻不是殿堂
1. 一年過(guò)家家
1）愛(ài)情的果實(shí)——甜蜜期
2）聽(tīng)不見(jiàn)的風(fēng)中嘆息
2. 二、三年重口味
1）漸漸突出的文化成長(cháng)背景
2）終于看清真面目
3. 五年六年重大事件
1）家庭的較量
2）家族戰爭
4. 八年九年重新洗牌
1）疲累的不止是婚姻
2）還有比婚姻更無(wú)法面對的
3）走過(guò)的路都是記憶，婚姻不再僅僅靠愛(ài)情
4）發(fā)現新的美好，不過(guò)是合適了
四、幸?；橐龅牧鶄€(gè)密碼
1. 信任 2. 尊重 3. 信仰 4. 真實(shí) 5. 感恩 6. 快樂(lè )

第二講：生活生存平衡木
一、女人為什么工作
1. 價(jià)值與價(jià)值體現必須放到桌上談
2. 獨立不僅僅是能力
3. 你負責賺錢(qián)養家我負責貌美如花
二、男人為什么工作
1. 雄性荷爾蒙不是為討好女人的
2. 把占地盤(pán)是古老的傳承
3. 我贏(yíng)你陪我君臨天下，我輸你陪我東山再起
三、讓你痛苦的未必是婚姻或者職場(chǎng)
1. 你現在的難過(guò)不是現在的難過(guò)
2. 你不想要的往往悄悄繼承
3. 成長(cháng)就是看清歷史
4. 要平衡的是目標的循序漸進(jìn)
四、何以笙簫默，必是琴瑟和鳴
1. 反對的不是工作
2. 想要的不過(guò)是關(guān)注
3.“賢”內助——事業(yè)背后的助推者
4. 推心置腹換來(lái)平安無(wú)事
5. 沒(méi)有人應該懂你，分享才是好“兄弟”
6. 時(shí)間不是問(wèn)題
7. 幸福家庭兩字經(jīng) 

22年教育管理經(jīng)驗與心理咨詢(xún)經(jīng)驗
8年企業(yè)管理診斷、EAP服務(wù)經(jīng)驗
高級EAP規劃執行師
國家二級心理咨詢(xún)師
EQ教育、管理訓練師
超過(guò)2000個(gè)家庭的咨詢(xún)經(jīng)歷
清華大學(xué)應用心理學(xué)碩士研修
（WMECA）世界醫學(xué)最高認證學(xué)會(huì )心理衛生委員會(huì )——催眠治療師、催眠治療師導師
清華大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)特聘講師/深圳市政心理顧問(wèn)、上海格略集團特約心理講師
擅長(cháng)挖掘人本動(dòng)力和潛能、注重開(kāi)發(fā)人本心理資源
歷任：大型教育集團培訓總監、深圳分公司總經(jīng)理、多家珠寶企業(yè)、高科企業(yè)心理管理顧問(wèn)
擁有豐富的教育、零售、管理培訓的職業(yè)背景，憑借多年的教育、心理研究能力，涉足能源、制造業(yè)、IT業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、銀行、保險、煙草、煤礦、石化、石油、教育、快銷(xiāo)品等行業(yè)，善于層次豐富教學(xué)相長(cháng)的教育培訓手段；多年EAP規劃執行指導累積了龐大的個(gè)案咨詢(xún)以及團體咨詢(xún)輔導的經(jīng)歷經(jīng)驗。

實(shí)戰經(jīng)驗：
張慈恩老師在2005年到2008年在深圳市場(chǎng)學(xué)會(huì )任外聯(lián)部主任期間，參與策劃多個(gè)深圳市、東莞市民營(yíng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)項目，主持多家企業(yè)管理診斷和改進(jìn)建議。在多家企業(yè)蹲點(diǎn)指導具體的改進(jìn)與員工培養。
2005年在深圳中國人壽聯(lián)合幾個(gè)分部策劃了《保業(yè)青春行動(dòng)》，策劃以人本動(dòng)力為源本，促進(jìn)和提升保險員的綜合銷(xiāo)售能力。獲得了良好業(yè)績(jì)。
培訓銷(xiāo)售型師資，設計培訓計劃和編撰課程
在某大型教育集團的崗位上，制定并實(shí)施了全國二十多個(gè)分公司的新生師資培養的計劃和具體實(shí)施工作，在連續的培養指導下，向二十多個(gè)分公司輸送師資超過(guò)一百人。培養銷(xiāo)售型講師四十多名。編寫(xiě)和指導了師資培養培訓規劃實(shí)施、教育課程研發(fā)以及課件編撰。在深圳分公司的工作中，帶領(lǐng)團隊在一年銷(xiāo)售業(yè)績(jì)超過(guò)一千萬(wàn)（銷(xiāo)售額，涉及到廣東、江蘇的招生）。

部分授課記錄：
深圳平安分行《職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）》21期
深圳招商支行《職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）》8期
臨海農商行《職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）》3期
招商銀行《職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）》2期
京基百納廣場(chǎng)《職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）》2期
山東農行《職場(chǎng)兵王——職業(yè)競爭力提升》、《職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）》10期
南方報業(yè)《陽(yáng)光心態(tài)與積極行動(dòng)力提升》16期
揚子報業(yè)《陽(yáng)光心態(tài)與積極行動(dòng)力提升》8期
山東報業(yè)《陽(yáng)光心態(tài)與積極行動(dòng)力提升》10期
江蘇啟東中學(xué)《陽(yáng)光心態(tài)與積極行動(dòng)力提升》14期
南京師范大學(xué)《陽(yáng)光心態(tài)與積極行動(dòng)力提升》12期
建行長(cháng)沙星沙支行《陽(yáng)光心態(tài)與積極行動(dòng)力提升》3期
農行貴陽(yáng)分行《情商管理》2期
廣州工行《情商管理》4期
國網(wǎng)山西電力《心理調試》2期
中石油《管理者的情商修煉》4期
……

主講課程：
01-情商/溝通/職場(chǎng)
《心智領(lǐng)導力——心理學(xué)在管理中的運用》
《管理者情商修煉》
《職場(chǎng)溝通心方案》
《管理心理學(xué)工作坊》
《職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）》
02-心理/親子/婚姻
《員工心理健康輔導》
《和諧婚戀與工作、家庭平衡技巧》
《員工心理援助與危機干預（企業(yè)EAP）》

部分用戶(hù)評價(jià)：
張老師設計的這個(gè)課程方式太好了，我們完全可以用到平時(shí)的員工管理中去，成為我們工作溝通的一種方式，特別好。今天太有啟發(fā)，覺(jué)得員工的心理輔導師可以做好的，有信心。
——中國石油江蘇常州某支部歐陽(yáng)書(shū)記
這是一天特別愉快的過(guò)程，感覺(jué)太短了。沒(méi)啥感覺(jué)呢就已經(jīng)結束了。這樣的形式特別好，一邊愉快的互動(dòng)、交流一遍就把問(wèn)題都拿出來(lái)了，集體的智慧能夠凝聚起來(lái)，在課上完成問(wèn)題的解決，特別好，以后這種方式我要用起來(lái)。
——工商銀行廣東張總
謝謝張老師的引導，我們很久沒(méi)能敞開(kāi)自己的說(shuō)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)慢下來(lái)整頓一下自己的心情?？傇谑虑橹?，非常受用，今天是個(gè)開(kāi)始，我們會(huì )持續追求這種身心合一的狀態(tài)。
——河北省石家莊中國聯(lián)通 孫書(shū)記
張老師的心理學(xué)已經(jīng)生活化了，深入淺出，融會(huì )貫通；受益匪淺。在課程里面把平時(shí)的情況銜接起來(lái)了，就看懂管理到底是哪個(gè)環(huán)節出現了問(wèn)題。
——招商地產(chǎn)HR王經(jīng)理
第一次見(jiàn)一位女老師干凈利落一個(gè)廢話(huà)都沒(méi)有的課程。詞匯簡(jiǎn)練，語(yǔ)速干練，心理名詞解釋得通俗易懂,聽(tīng)著(zhù)是種享受,課程結束也仍意猶未盡，職場(chǎng)壓力舒緩工作也有動(dòng)力了。
——國家電子研究第七研究所
做了幾十年的內訓，這是一次讓我深陷其中的課程，我的腦子一直是活躍的，來(lái)不及分散注意力，來(lái)不及打瞌睡，一個(gè)環(huán)節緊扣一個(gè)環(huán)節。
——太平人壽上海公司孫老師