結構化思維及其工作應用

【培訓對象】
管理者

【培訓收益】
1. 提高結構化思維能力，輕松構建思維圖譜，層次鮮明而又有沖擊力； 2. 通過(guò)結構化思維訓練，在匯報工作及問(wèn)題分析中，做到主題鮮明，重點(diǎn)突出，條理清晰，言簡(jiǎn)意賅；

第一部分 結構化思維背后的金字塔原理
1．為什么要學(xué)習結構化思維？
- 金字塔原理的結構特點(diǎn)
2．在工作中的應用與幫助？
- 金字塔原理的作用

第二部分 用結構化思維來(lái)梳理思路
1. 原則一：明確你的中心思想
1）邏輯化思考的基礎原則—TOPS
①T: Target to our audiences要從受眾的需求點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)出發(fā)
②O: Over arching要做到內容完整、結構清晰
③P: Powerful論點(diǎn)要有力度、能觸動(dòng)
④S: Supportable論據要有依據、證據充分
（2）掌握SCQA工具，學(xué)會(huì )結構化表達的“基本套路”
①S（Situation）情景——由情景、事實(shí)引入
②C（Complication）沖突——遇到問(wèn)題和困難
③Q（Question）疑問(wèn)——怎么辦呢？
④A（Answer）回答——我的解決方案是……
2. 原則二：根據你要呈現的內容特性，選擇相應的邏輯結構
1）演繹結構
2）組合結構
3. 原則三：根據分組內容的特性來(lái)概括分組思想
1）方法1：按照先來(lái)后到/由后往前的時(shí)間順序來(lái)概括
2）方法2：按照特定的空間順序來(lái)概括
3）方法3：按照事情的輕重緩急來(lái)概括
4. 原則四：檢查核對你的表達是否“達標“—MECE原則
1）確保信息之間相互獨立，沒(méi)有含混不清的
2）確保已經(jīng)完全窮盡，沒(méi)有遺漏的
練習：根據已有的資料，完成工作呈現/匯報/表達的邏輯框架整理

第三部分 用結構化思維來(lái)提升工作效率
1. 輔助結構化的思維導圖工具簡(jiǎn)介
2. 常用的兩大場(chǎng)景
1）職場(chǎng)表達
2）問(wèn)題分析
3.職場(chǎng)表達
①提出觀(guān)點(diǎn)
②組織框架
變焦鏡、鐘擺、收益
③補充理由
圖景、正反、骨牌、5W
4.問(wèn)題分析
①聚焦/明確問(wèn)題的“題眼”
②確定分析的框架
常用的工作分析框架
管理者常用到的分析框架
③找出重要原因
層別權重法—給各要素打分，按照權重擬寫(xiě)關(guān)鍵詞
練習：根據要求，完成相關(guān)問(wèn)題的分析與反思

第四部分 總結課程  

原世界500強華為技術(shù)公司高級項目經(jīng)理
某教育集團創(chuàng )始合伙人
內訓師培養項目首席教練、資深產(chǎn)品設計師
思維類(lèi)課程產(chǎn)品資深培訓師
英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì )C&G高級國際培訓師
上海市大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金會(huì )特聘導師
國家心理咨詢(xún)師

擅長(cháng)領(lǐng)域及主講課程
TTT系列（內訓師培養類(lèi)）：
《課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設計》
《授課技巧與控場(chǎng)技巧》
《經(jīng)驗萃取與案例開(kāi)發(fā)》
《微課開(kāi)發(fā)原理與實(shí)踐》
思維系列：
《職場(chǎng)人的思維助推器之思維導圖》
《系統思考和創(chuàng )新思維》
《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》
《結構化思維》
通用系列：
《管理者角色認知》
《管理者JEL溝通技術(shù)》
《非職權者的影響力與有效溝通》
《問(wèn)題分析與解決》
《客戶(hù)洞察》
咨詢(xún)系列：
《人才梯隊梳理與課程體系搭建》
《精品課程開(kāi)發(fā)》

工作經(jīng)歷
曾任華為公司項目經(jīng)理，具有15年企業(yè)管理和項目管理經(jīng)驗，13年企業(yè)培訓成功經(jīng)驗，常年為移動(dòng)、惠普、寶馬等知名企業(yè)輪訓，平均滿(mǎn)意率超過(guò)90%。

• 結構化思維與職場(chǎng)表達

   

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• 對公客戶(hù)經(jīng)理結構化拜訪(fǎng)技能提升

   

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