結構思考力

【培訓對象】
企業(yè)全員

【培訓收益】
1、對組織： 員工能力提升：提高員工思考和表達水平，更容易抓住問(wèn)題的本質(zhì)并達成共識 組織效率提升：建立彼此交流時(shí)共同的思維和語(yǔ)言平臺，提高組織效率 公司形象提升：溝通時(shí)，給客戶(hù)及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象 2、對個(gè)人： 獨立思考能力：理解結構思考力的核心理念，能清晰而全面的進(jìn)行思考 溝通表達能力：表達時(shí)，使觀(guān)點(diǎn)更明確，結構更嚴密，能更有效說(shuō)服他人 會(huì )議引導能力：引導團隊理清思路、快速達成共識并找到問(wèn)題的解決方案 說(shuō)服能力提升：在短時(shí)間內找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，形成具有說(shuō)服力的匯報材料

單元一 構建結構性思維
1.有職場(chǎng)的地方就有結構思考力
2.結構思考力與企業(yè)整體效能提升
1)結構思考力對個(gè)人效能的提升
2)結構思考力對企業(yè)效能的提升
3)課堂練習：比比記憶里
3.咨詢(xún)行業(yè)的總結：結構思考力三大寶
4.從結構思考力到表達三要素
5.結構思考力運用的兩大原則
1)課堂練習：什么時(shí)候開(kāi)會(huì )合適？
6.結構思考力的四個(gè)基本特點(diǎn)
1)結論先行
2)上下對應
3)分類(lèi)清楚
4)排序邏輯
5)課堂練習：閱讀文章找出結構思考力基本要求并標示
6)課堂練習：閱讀《人民日報新聞》找出中心思想
7)課堂練習：哪里不結構？
7.結構思考力接收信息的四個(gè)步驟
1)識別：識別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀(guān)點(diǎn)或判斷
2)對應：找到事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的對應關(guān)系
3)結構：畫(huà)出結構性關(guān)系圖
4)表達：概括主題句，引出縱向＆橫向結構的涵義
8.挖掘大腦的自動(dòng)歸納組織的能力
1)課堂練習：《金字塔介紹》
2)課堂練習：用一句話(huà)概括全文

單元二 縱向的回答/概括式結構
1.自上而下的疑問(wèn)回答式
1)確定主要問(wèn)題
2)寫(xiě)出對該問(wèn)題的回答
3)課堂練習：豬應當被當作寵物來(lái)養？
4)課堂練習：新產(chǎn)品介紹如何寫(xiě)？
5)課堂練習：工作/生活中如何運用？
2.問(wèn)題九宮格
3.自下而上的概括總結式
4.自下而上的概括總結式于工作中的運用
5.麥肯錫的30秒電梯匯報法則
1)確保嚴格的上下對應
2)關(guān)注文字涵義
3)改變語(yǔ)音、改變世界
4)結構性思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境
5)課堂練習：平時(shí)工作中的描述性概括

單元三 橫向的演繹與歸納邏輯結構
1.演繹論證結構
1)演繹論證的定義
2)演繹的兩種形式
3)課堂練習：《為人民服務(wù)片段》
2.歸納論證結構
1)歸納論證的定義
2)歸納的常見(jiàn)形式
3)排序的三個(gè)標準
4)分類(lèi)的MECE原則
5)課堂練習：如何把600ml的水放進(jìn)容積300ml的杯子里
3.歸納與演繹的轉換
1)演繹與歸納的推理過(guò)程對比
2)演繹論證的利弊
3)歸納論證的利弊

單元四 序言的講故事結構
1.序言結構的基本要素
1)四要素
2.常見(jiàn)的序言模式
1)三種變形
2)課堂練習：工作中的某項匯報 

 國內實(shí)戰禮儀和職業(yè)化素養培訓專(zhuān)家
中國女性形象工程全國巡講講師團講師
華夏禮儀學(xué)院金牌禮儀講師
國際志愿者英語(yǔ)口語(yǔ)賽前輔導老師
2017年世界傳奇夫人大賽禮儀培訓師
2017年中國形象大使大賽禮儀培訓師
北京華夏盛德文化咨詢(xún)有限公司金牌禮儀講師
IPA國際注冊禮儀培訓師考評專(zhuān)家委員會(huì )委員
IPA國際注冊禮儀培訓師認證中心高級禮儀培訓師
全國婦聯(lián)“心系家庭教育平臺”線(xiàn)上禮儀課程講師
IPA國際注冊禮儀培訓師認證中心（中國區）管理中心專(zhuān)家團隊成員之一
曾任：中國工商銀行 服務(wù)管理崗
中國工商銀行特聘禮儀與職業(yè)素養提升專(zhuān)家
“迎冬奧-創(chuàng )百佳”中國銀行服務(wù)展示團隊成員
王老師科班出身，擁有扎實(shí)的理論功底且有獨特授課風(fēng)格的高級培訓師。知識淵博，博古論今，擁有多年政務(wù)、商務(wù)、服務(wù)領(lǐng)域以及大學(xué)生的禮儀培訓以及英語(yǔ)口語(yǔ)培訓實(shí)戰經(jīng)驗，培訓知識與時(shí)俱進(jìn)，培訓內容強調目的性、針對性和可操作性，關(guān)注培訓結果，能結合企事業(yè)等實(shí)際情況，引用大量實(shí)際案例，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結合，視野開(kāi)闊，深入淺出，采用多種培訓形式，如互動(dòng)提問(wèn)、分組討論、實(shí)戰演練、情境模擬、角色扮演等，使學(xué)員在輕松而快樂(lè )的學(xué)習中掌握深奧的理論、技術(shù)與方法，并輕松學(xué)以致用，培訓能注重實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效等，學(xué)員的滿(mǎn)意度持續保持在90%以上。

擅長(cháng)行業(yè)&領(lǐng)域

行業(yè)：銀行、院校、企業(yè)
領(lǐng)域：職業(yè)素養、服務(wù)禮儀

授課特色
★授課條理分明，結構嚴謹，語(yǔ)言幽默而富有深意；
★上課氛圍輕松，擁有實(shí)戰經(jīng)驗，由理論到實(shí)踐，講解細致耐心，授課內容緊貼實(shí)際；
★有自己獨到的風(fēng)格和見(jiàn)解。培訓結束后可持續解決學(xué)員在工作中碰到的問(wèn)題。
差異性特色：
★定制化課程——將企事業(yè)的案例及素材融合在課程設計中；
★實(shí)用化工具——大量案例、實(shí)操、規范現學(xué)現用；
★持續化服務(wù)——課前、課中、課后全程參與課程設計、實(shí)施、回訪(fǎng)。

主講課程
職業(yè)化素養課程：
《團隊溝通與協(xié)作》
《職業(yè)生涯規劃與管理》
《陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理》
《員工職業(yè)道德與素養提升》
《跨文化溝通技巧（中英雙語(yǔ)）》
《英語(yǔ)賽事口語(yǔ)訓練（中英雙語(yǔ)）》
禮儀課程：
《服務(wù)禮儀》
《商務(wù)禮儀》
《辯論禮儀》
《政務(wù)禮儀》
《社交情商與溝通禮儀》
《職場(chǎng)禮儀與團隊合作》
《魅力女性--化妝與服飾搭配》
《會(huì )展策劃與會(huì )展服務(wù)禮儀》
《國際商務(wù)禮儀（中英雙語(yǔ)）》

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