策略思維與有效決策

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓收益】
運用新策略，找到新路徑，提升新技能，實(shí)現新績(jì)效

1 策略思維的內涵與本質(zhì)
1.1 策略的定義
1.2 為什么我們需要策略
1.2.1 理解策略對你和你業(yè)務(wù)的重要性
1.2.2 必須向上司去了解公司的策略
1.3 策略：戰略目標與方法舉措之間的橋梁
1.4 以終為始的金字塔策略思維模型
1.5 新形勢需要新思維與新策略
2 創(chuàng )新思維與策略思維
2.1 創(chuàng )新思維是策略思維的前提
2.2 培養順應變化的預見(jiàn)力
2.3 摧毀陳舊的四大變革模式
2.4 提高創(chuàng )意的幾個(gè)方法
2.5 在團隊中賦予變革以樂(lè )趣
2.6 組織轉型的八個(gè)關(guān)鍵步驟
2.7 創(chuàng )新價(jià)值的三大關(guān)鍵策略
3 新經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)基本策略
3.1 企業(yè)發(fā)展的新引擎新路徑
3.1.1 線(xiàn)上線(xiàn)下深度融合
3.1.2 二八定律與長(cháng)尾理論互補
3.1.3 供給側驅動(dòng)的需求側改革
3.1.4 區域協(xié)作與亞全球化
3.1.5 科技驅動(dòng)
3.1.6 社群經(jīng)濟
3.1.7 數字經(jīng)濟
3.2 企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的四個(gè)維度
3.3 企業(yè)盈利的三個(gè)層次
3.4 業(yè)務(wù)規劃與企業(yè)投資基本策略
4 從問(wèn)題診斷分析工具中找到策略
4.1 工具 1：威廉姆斯的“顛覆性思維”導圖講解
4.2 工具 2：5why 法
4.3 工具 3：帕累托分析法
4.4 工具 4：魚(yú)骨圖分析法
4.5 工具 5：頭腦風(fēng)暴法
4.6 工具 6：SWOT 法
5 如何將策略思維轉化為方法
5.1 現狀把握
5.1.1 從“問(wèn)題”到“問(wèn)題點(diǎn)”
5.1.2 從“統述”到“分述”
5.1.3 從“抽象”到“具體”
5.2 設定目標
5.2.1 量化明確相關(guān)目標
5.2.2 設立有挑戰性目標
5.2.3 分階段設定目標進(jìn)度
5.2.4 與公司方針和上級指示一致
5.3 要因解析
5.3.1 問(wèn)題細化與調查收集
5.3.2 運用發(fā)散思維理清主要原因
5.3.3 調查要因的影響程度
5.3.4 對問(wèn)題作更深一層的區分
5.4 研討對策
5.4.1 先制定理想化的整體方案
5.4.2 準備選擇和備用的多種方案
5.4.3 運用構思檢查單、頭腦風(fēng)暴法等方法
5.4.4 選擇目前最利于實(shí)施的方案
5.4.5 制定行動(dòng)計劃
5.5 計劃實(shí)施
5.5.1 先行獲取上級的認同和支持
5.5.2 經(jīng)過(guò)試行階段對方案調整
5.5.3 事先動(dòng)員、知會(huì )相關(guān)人員
5.5.4 落實(shí)每個(gè)人的責任
5.5.5 跟蹤日程進(jìn)度
5.5.6 及時(shí)處理意外情況
5.6 效果確認
5.6.1 以改善目標為評價(jià)基準
5.6.2 改善前后效果的量化對照
5.6.3 有形效果+無(wú)形效果
5.6.4 得失反省與再改善
5.7 效果鞏固
5.7.1 作業(yè)方法的標準化
5.7.2 技術(shù)規格的標準化
5.7.3 改進(jìn)內容的裝置化
5.7.4 改善過(guò)程的交流與教育
5.7.5 進(jìn)一步的改進(jìn)
*課程總結與行動(dòng)計劃 

• 創(chuàng )新思維與有效決策

   

  第一講 問(wèn)題分析與解決1. 什么是問(wèn)題？ 2. 正確面對問(wèn)題； 3. 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 4. 問(wèn)題發(fā)生的三階段； 5. 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表； 6. 解決問(wèn)題的原則；7. 問(wèn)題定義－將異?，F象收集證據并設定目標；8. 原因分析－發(fā)掘造成問(wèn)題的原因并確認主要原因；a) 5個(gè)為什么；b) 魚(yú)骨圖法。9. ..

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• 有效決策

   

  第一部分 綜述C 第一章 相關(guān)概念澄清(Concepts) 1．決策的定義2．決策的功能3．決策的種類(lèi)4．決策的重要性第二部分 分析A 第二章 現狀分析（SA） 1．查明難題的事項2．把握難題的輕重緩急3．解決問(wèn)題的計劃與步驟4．計劃行動(dòng)第三章 問(wèn)題分析（PA） 1．描述問(wèn)題2．識別可能的原..

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• 有效決策

   

  【課程大綱】 模塊一、概述模塊二、狀況評估 1．查明難題的事項 2．把握難題的輕重緩急 3．解決問(wèn)題的計劃與步驟 4．計劃行動(dòng)模塊二、問(wèn)題的分析 1．描述問(wèn)題 2．識別可能的原因 3．評估可能的原因 4．確認真正的原因 4．建立數據收集節點(diǎn)和報表結構 4．了解現在發(fā)生的和將來(lái)可能發(fā)生的模塊三、決策分..

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