系統思考

【培訓對象】


【培訓收益】
1、建立對系統思考的認知，提升職業(yè)工作者的素養維度； 2、初步掌握系統思考結構，強化對個(gè)人思維能力的理解； 3、養成系統思維意識，能站在更高角度理解復雜性問(wèn)題； 4、傳導系統思維工作習慣，實(shí)現成長(cháng)提高職業(yè)思維能力；

一、個(gè)人成長(cháng)與職業(yè)價(jià)值的認知體系：
1、我們面臨的不確定時(shí)代到底意味著(zhù)什么？
2、組織變革與個(gè)體競爭力進(jìn)化：技能結構的淘汰風(fēng)險
3、職業(yè)價(jià)值內核評估邏輯是什么？
價(jià)值維度多元化（自我維度、企業(yè)維度、外部維度、社會(huì )（時(shí)代）維度）
4、職業(yè)人士獲得領(lǐng)導決策者的青睞因素？
感受能同步、說(shuō)話(huà)聽(tīng)得懂、能理解戰略、能支持決策
5、職業(yè)人士的未來(lái)競爭力是什么？
二、高價(jià)值工作者的核心武器：系統思考
1、從經(jīng)驗與流程到思維與心智
2、以?xún)仍诘拇_定應對外部的不確定
3、經(jīng)營(yíng)思維是系統思維的一種具體應用，是能夠超越自身角色和思考維度的最終體現
4、超越直覺(jué)本能·脫離經(jīng)驗線(xiàn)性·刻意練習系統
三、系統思考的構成：全面、關(guān)聯(lián)、深度、前瞻與思辨
1、基于環(huán)境、資源、經(jīng)驗、數據、趨勢、邏輯、對手等因素作出科學(xué)成長(cháng)與競爭決策；
2、實(shí)現系統思考的策略：多視角、多層次、多時(shí)態(tài)、多領(lǐng)域
3、系統化創(chuàng )新思維的對立面及應用習慣分析：
主觀(guān)化思維、碎片化思維、經(jīng)驗化思維、個(gè)體化思維
4、系統思維的支持面：
客觀(guān)化思維、背景化思維、條件化思維、資源化思維
關(guān)聯(lián)性思維、深度化思維、墨菲定律思維、集體思維
四、系統思考的核心原則：全面、升維
1、全面思考的工具：模型思維的建立與應用
2、升維思考的工具：經(jīng)營(yíng)思維的認知與練習
五、系統思考的重點(diǎn)：前瞻思維
1、你有前瞻的意識與習慣嗎？
本能、意識、工具、能力、責任、習慣、直覺(jué)
2、普通管理者如何訓練與提高前瞻思維？
建模+推演+驗證+迭代
3、應用訓練：本行業(yè)的前瞻分析與趨勢探討
六、系統思考的落地：聚焦思維
1、橫向戰略與垂直戰略
2、在正確的階段、把有限的資源用于最大可能的領(lǐng)域
3、回歸常識、洞察本質(zhì)的職業(yè)人士自我成長(cháng)
七、基于實(shí)踐的系統思考練習建議：
1、專(zhuān)注于客觀(guān)事實(shí)，超越觀(guān)點(diǎn)與情緒；
2、突破經(jīng)驗化或直覺(jué)化，堅持情境主義認知方法；
3、刻意練習，養成抽絲剝繭深度分析問(wèn)題的習慣；
4、提升基礎能力，更擅長(cháng)在過(guò)去中有所學(xué)習；
5、總結、反思、分享、進(jìn)化；
八、課程回顧與困惑答疑
 

南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士
南京大學(xué)市場(chǎng)分析及營(yíng)銷(xiāo)決策研究生

季老師擁有10年一線(xiàn)銷(xiāo)售管理經(jīng)驗，8年培訓經(jīng)驗，先后在香港及新加坡上市公司擔任高級銷(xiāo)售管理職位，對于快消品和服務(wù)型企業(yè)團隊培養有著(zhù)深刻的理解和感悟。多年的工作經(jīng)驗為培訓工作積累了大量的實(shí)操性案例，善于運用專(zhuān)題講座、深度會(huì )談、互動(dòng)式提問(wèn)、團隊討論、自我分享、心理評測、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴謹，深入淺出地讓培訓學(xué)員體驗動(dòng)態(tài)性格的內在規律，互動(dòng)性與實(shí)操性強、對培訓學(xué)員的洞察、點(diǎn)評深刻，語(yǔ)言犀利、一針見(jiàn)血很能激發(fā)學(xué)員內心深處的能量，活出最有價(jià)值的人生。