打造高績(jì)效團隊

第一章：成為高績(jì)效的團隊領(lǐng)導者
制約團隊領(lǐng)導力發(fā)展的4個(gè)重要因素
新經(jīng)濟時(shí)代團隊領(lǐng)導者的3個(gè)挑戰
高績(jì)效團隊的7個(gè)特征
高績(jì)效團隊領(lǐng)導者的4個(gè)基本素質(zhì)
團隊構成的5個(gè)基本要素
案例：如何做“無(wú)米之炊”？

第二章：團隊不同發(fā)展時(shí)期的管理原則與方法
團隊不同發(fā)展階段的管理原則與方法
成立期的團隊管控方法—人治
動(dòng)蕩期的團隊管控方法—法治
穩定期的團隊管控方法—心治
高產(chǎn)期的團隊管控方法—共治
調整期的團隊管控方法—大治
案例討論：我的團隊屬于哪個(gè)階段？

第三章：高績(jì)效團隊的“建法”
高績(jì)效團隊的建法與結構搭建
高績(jì)效團隊的6大建設
高績(jì)效團隊文化建設的5步法
高績(jì)效團隊目標建設的要點(diǎn)與難點(diǎn)
高績(jì)效團隊目標建設的5步落地法
高績(jì)效團隊的制度建設的3個(gè)誤區
高績(jì)效團隊的流程建設的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
高績(jì)效團隊的人才梯隊建設的3個(gè)步驟
高績(jì)效團隊的能力建設的3個(gè)核心
案例討論：尖刀團隊是怎樣煉成的？
案例：蒼茫中點(diǎn)燈

第四章：高績(jì)效團隊的“管法”
建法講結構，管法講機制
高績(jì)效團隊的5個(gè)關(guān)鍵“管法”
案例：恰到好處的建管分離？
案例：和而不同的建管合一？
高績(jì)效團隊管理--任務(wù)分解與分配與績(jì)效考核
高績(jì)效團隊管理--授權與權限的管理
高績(jì)效團隊管理--績(jì)效的提升與考核
高績(jì)效團隊管理--何時(shí)“激”何時(shí)“勵”
高績(jì)效團隊管理—“激”和“勵”之間的關(guān)系？

第五章：高績(jì)效團隊的“帶法”
澆花澆根帶人帶心
要先帶哪一部分跟上團隊節奏
如何從“羊性”到“狼性”
帶好團隊的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
案例：先獲取信任還是先實(shí)施管理？
情境模擬1：引導---先讓一部分人跟上
引導方式與途徑解析
情境模擬2：指導---讓?xiě)摳系娜烁?br /> 指導方法和技巧解析
情境模擬3：輔導---讓必須跟上的人跟上
輔導工具和步驟解析
情境模擬4：督導---讓所有人按標準行動(dòng)
督導過(guò)程的控制和灰度
情境模擬5：疏導---解決員工內心最深的困惑
疏導路徑與切入時(shí)機掌握
情境模擬6：勵導---考驗領(lǐng)導力的時(shí)候到了
何時(shí)激，何時(shí)勵的配合度掌握

第六章：高績(jì)效團隊的“干法”
如何保證每一次的行動(dòng)任務(wù)都萬(wàn)無(wú)一失
如何有效的預估執行中存在的問(wèn)題
如何讓每一個(gè)團隊成員都變得強大
享受戰斗過(guò)程的成就感與喜悅
如何保證戰斗過(guò)程中有愛(ài)，有料、有挑戰
案例討論：尖刀團隊是怎樣煉成的？

課程工具：
工具1：團隊認識工具，團隊構成5P要素和高績(jì)效團隊的7個(gè)特征
工具2：團隊管理工具，5Q團隊不同時(shí)期的管理原則
工具3：團隊角色工具，貝爾賓角色定位3法運用
工具4：團隊建設工具，團隊建設5步工作法
工具5：團隊溝通工具，MLLJ團隊溝通4步法
工具6：團隊合作工具，5S團隊合作工具的運用與實(shí)踐

【講師介紹】：
專(zhuān)注研究和實(shí)踐“個(gè)體領(lǐng)導力提升與團隊管理領(lǐng)域”十年
國內“團隊建設與管理領(lǐng)域”十強培訓師
“六導法”管理理論創(chuàng )始人
北京大學(xué)國家軟實(shí)力課題組成員
清華、交大總裁班“領(lǐng)導力”領(lǐng)域實(shí)戰講師
2011年-2016年連續5年被網(wǎng)易云課堂和中華講師網(wǎng)評為“中國百強講師”
2015年中國163誠信品牌50強講師
常年擔任《哈佛商業(yè)評論》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價(jià)值中國》等一流財經(jīng)媒體專(zhuān)欄撰稿人。
所有課程均融合了西方管理學(xué)和東方領(lǐng)導智慧的精髓，剖析根源，破解困局并授之以漁。
著(zhù)有《打造高績(jì)效團隊》《這樣執行最高效》《提升團隊決策力的51條法則》《總裁變革智慧》《成長(cháng)力》《向上管理》《沖突管理》《我的第一本邏輯學(xué)入門(mén)書(shū)》《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》等書(shū)籍。

【講師經(jīng)歷】：
曾先后在TCL集團任產(chǎn)品經(jīng)理，渠道經(jīng)理，市場(chǎng)經(jīng)理，分公司總經(jīng)理，大區總監、營(yíng)銷(xiāo)部部長(cháng)、運營(yíng)總監等職。
曾任杭州影響力企業(yè)管理咨詢(xún)公司總經(jīng)理，義烏影響力企業(yè)管理咨詢(xún)公司總經(jīng)理。
曾任三葉集團公司副總經(jīng)理/商學(xué)院院長(cháng)/獨立董事。
現為職業(yè)培訓師，企業(yè)常年管理顧問(wèn)，公司獨立董事。

【講師著(zhù)作】：以下圖書(shū)均被國家圖書(shū)館收藏
《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》外文出版社，2009年
《左右逢源》中國物資出版社，2010年
《沖突管理》中國財富出版社2011年
《打造高績(jì)效團隊》中國電力出版社，北京大學(xué)國家軟實(shí)力課題組研究成果和推薦教材，2012年
《這樣執行最高效：影響團隊執行力的8大根源》首次提出“六導法”管理理論，通俗定義中國式“執行力”，機械工業(yè)出版社，2013年
《成長(cháng)力》國內最早定義“成長(cháng)力”和研究員工最佳職業(yè)成長(cháng)路徑的培訓師，中國郵電出版社，2014年
《提升團隊決策力的51條法則》國內“決策力”領(lǐng)域理論基礎較為扎實(shí)的一本書(shū)，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2014年
《總裁變革智慧》中國財富出版社，2015年
《向上管理》國內最早提出并研究“向上管理”的本土培訓師，中國郵電出版社，2015年
《鬼谷子的溝通技巧》掌握古老智慧密碼提升溝通質(zhì)量。山東文藝出版社，2017年
《向上管理的藝術(shù)》2018年5月，中國郵電出版社。
《我的第一本邏輯學(xué)入門(mén)書(shū)》2018年8月，中國商業(yè)出版社。

【金牌課程】：
1、《變革領(lǐng)導力》
2、《情境領(lǐng)導力》
3、《情商領(lǐng)導力》
4、《戰略領(lǐng)導力》
5、《向上管理五步法》
6、《360度的高效溝通》
7、《高績(jì)效團隊的打造》
8、《團隊建設與人才管理》
9、《目標管理與執行落地》
10、《新員工職業(yè)化》

【課程特色】：
40%與時(shí)俱進(jìn)的案例分析和討論+10%的理論梳理+40%實(shí)用有效的方法和步驟呈現+10%的解惑答疑。
本人每年30%的時(shí)間授課，30%的時(shí)間在企業(yè)實(shí)踐，40%的時(shí)間寫(xiě)書(shū)和學(xué)習陪伴家人。

【客戶(hù)評價(jià)】:
1、直擊本質(zhì)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，講得透徹，聽(tīng)得明白。
2、有的培訓是“講者激動(dòng)、聽(tīng)者感動(dòng)、回去以后一動(dòng)不動(dòng)”；蔣老師的培訓是“講者冷靜、聽(tīng)者入神、回去以后立即行動(dòng)”！

【客戶(hù)見(jiàn)證】
“受益匪淺，提高管理能力將會(huì )為企業(yè)創(chuàng )造更大價(jià)值！”
——李總 上海大金空調 副總經(jīng)理
蔣老師的課程比較實(shí)用，對我們的中層幫助很大。
——王總 上海凡宜科技總經(jīng)理
蔣老師的《階梯領(lǐng)導力》給我們的中高管普及了領(lǐng)導力知識和實(shí)戰管理技巧，這四年的合作非常有價(jià)值。
——梁部長(cháng) 蘇州信越聚合人力資源部部長(cháng)
“時(shí)間很短，收獲很多，希望能有機會(huì )得到更系統的培訓！”
——劉總助 上海松下電器總經(jīng)理助理
蔣老師的《領(lǐng)導藝術(shù)與團隊管理》課程，直擊本質(zhì)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，講得透徹，聽(tīng)得明白。
——陳總 中銀絨業(yè)副總經(jīng)理
有的培訓是“講者激動(dòng)、聽(tīng)者感動(dòng)、回去以后一動(dòng)不動(dòng)”；蔣老師的培訓是“講者冷靜、聽(tīng)者入神、回去以后立即行動(dòng)”！
——金總 浙江金文不銹鋼總經(jīng)理
蔣老師的企業(yè)案例比較多、有激情，課程內容一直貼著(zhù)我們的需求，比較實(shí)用。
——侯總 上海紫江集團人力資源總經(jīng)理 

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  課程背景：現代企業(yè)經(jīng)常出現一些現象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持，對職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執行力不佳、得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(cháng)遠的目標和計劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導致效率低下，憂(yōu)慮自己和組織的前途！這些現象的根源是員工的幸福感出了問(wèn)題，面對激烈的職場(chǎng)競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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