變革領(lǐng)導力沙盤(pán)模擬

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理干部

【培訓收益】
本課程的沙盤(pán)設計采用了沙盤(pán)隱喻的方式，讓學(xué)員在推演過(guò)程中認識到目標的重要性，結合個(gè)人目標與團隊目標，謀定而后動(dòng)，合理規劃時(shí)間和精力，把注意力聚焦在與目標結盟的事務(wù)上，并學(xué)會(huì )利用自我激勵和自我教練技巧來(lái)分解目標并一步一步達成目標。通過(guò)沙盤(pán)推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導力的內在機制，即卓越的領(lǐng)導者應當注重培養以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。 【教學(xué)目標】 1、認識領(lǐng)導力和團隊合作的重要性，使團隊的行動(dòng)與團隊共同理念保持一致； 2、建立領(lǐng)導者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹(shù)立榜樣； 3、提升領(lǐng)導者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越； 4、讓領(lǐng)導者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現承諾、提升責任、聚焦結果的氛圍； 5、學(xué)習變革的周期、領(lǐng)導的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導變革。 6、激發(fā)領(lǐng)導者突破現狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊迎接挑戰。

模塊一 建立目標 講解：卓越領(lǐng)導力的特質(zhì)
講解：團隊建設的評估工具
沙盤(pán)：核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)第一階段【隨機事件】推演
講解：卓越領(lǐng)導力概覽
模塊二 以身作則 沙盤(pán)：核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)第二階段【意識期】推演
講解：以身作則，建立信任
講解：性格分析工具
練習：基于弱點(diǎn)的信任
模塊三 共啟愿景 沙盤(pán)：核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)第三階段【開(kāi)始行動(dòng)】推演
講解：共啟愿景，利用積極沖突來(lái)促進(jìn)工作
練習：團隊沖突風(fēng)格評估
講解：解決沖突模型
模塊四 挑戰現狀 沙盤(pán)：核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)第四階段【實(shí)施期】推演
講解：挑戰現狀，兌現承諾
練習：制定主題目標
模塊五 使眾人行 沙盤(pán)：核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)第五階段【融合期】推演
講解：使眾人行，直面問(wèn)題
練習：團隊協(xié)作有效性反饋
模塊六 激勵人心 沙盤(pán)：核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)第六階段【平和期】推演
講解：個(gè)人目標與團隊目標
練習：愿景圖
講解：卓越領(lǐng)導風(fēng)格持續提升團隊健康度
  

王海波老師介紹
----------領(lǐng)導力培養與管理技能沙盤(pán)導師
主要背景：
★東北財經(jīng)大學(xué) 勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)（人力資本方向）博士
★曾任萬(wàn)達商管集團人力資源副總經(jīng)理
★曾任特變電工人力資源總監
★曾任三一集團培訓官
★曾任985高校經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)教師
★中國管理科學(xué)學(xué)會(huì )人力資源專(zhuān)業(yè)委員會(huì )研究員
★國際績(jì)效改進(jìn)協(xié)會(huì )績(jì)效改進(jìn)顧問(wèn)（Jude Hale親授）
★日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會(huì )MTP管理技能認證訓練指導員
★美國培訓協(xié)會(huì )AACTP注冊行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師
★4D領(lǐng)導力系統認證導師（Charles Pellerin 親授）
★4D領(lǐng)導力背景轉換認證教練（Charles Pellerin 親授）
★歐洲Grape people認證國際引導師（Pepe Nummi親授）
★領(lǐng)悟工坊沙盤(pán)認證導師，多家商學(xué)院沙盤(pán)課程主講老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：
王海波博士擁有十余年特大型企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗，并且是研究人力資本理論的學(xué)者。在人力資源管理方面具備豐富的理論素養及實(shí)踐經(jīng)驗，曾發(fā)表具有廣泛的影響力人力資本理論、人力資源管理等方面的論文多篇。
王海波博士曾在多家著(zhù)名上市公司擔任高管，主持過(guò)多項人才管理、領(lǐng)導力提升及績(jì)效改進(jìn)項目。曾發(fā)起組建兩家百億級企業(yè)的培訓中心，擅長(cháng)將企業(yè)發(fā)展戰略與業(yè)務(wù)需求落實(shí)到人力資源管理實(shí)踐中，提出“戰略與運營(yíng)的貫通關(guān)鍵在于人才管理”。能夠通過(guò)人才管理、領(lǐng)導力提升、績(jì)效改進(jìn)等工作推動(dòng)戰略變革及業(yè)務(wù)轉型。曾經(jīng)使一家百億級企業(yè)通過(guò)組織架構變革及崗位編制調整，達成行業(yè)內員工收入最高、企業(yè)人均產(chǎn)值最高、企業(yè)人均成本最低的成果，集團新老業(yè)務(wù)管控平穩過(guò)渡，企業(yè)利潤率大幅提升。
王老師特別重視人力資源、領(lǐng)導力與管理技能建設。在培訓與咨詢(xún)中總結了一系列方法和工具表單去幫助學(xué)員與企業(yè)進(jìn)行落地實(shí)施。尤其是吸收萬(wàn)達集團高效的執行系統精華，將人才培養體系與領(lǐng)導力系統并行打造，深受企業(yè)認可。
培訓風(fēng)格：
王老師善于促動(dòng)學(xué)員參與，將行動(dòng)學(xué)習方法與培訓方法相結合。上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強的互動(dòng)性，思維結構嚴謹深受客戶(hù)好評。他利用在系統思維、人力資源管理、組織能力建設、績(jì)效改進(jìn)方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗，向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。
王老師培訓三大特色：
促動(dòng)式教學(xué) — 充分調動(dòng)學(xué)員的積極性，強化學(xué)員的創(chuàng )新性和主動(dòng)性；
案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；
互動(dòng)式參與 — 融知識于學(xué)員體驗中，行為再復制及知識應用度高；
品牌課程：
領(lǐng)導力與管理能力沙盤(pán)：
《4-D卓越領(lǐng)導力工作坊》版權課程
《4D卓越團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)模擬》版權課程
《變革領(lǐng)導力沙盤(pán)模擬》
《克服團隊協(xié)作的五大障礙沙盤(pán)模擬》
《戰略運營(yíng)管理沙盤(pán)模擬》
《問(wèn)題分析解決與引導技術(shù)沙盤(pán)模擬》
《領(lǐng)導力五項行為沙盤(pán)模擬》
《MTP中高層管理技能訓練》版權課程
《DISC溝通技巧與人際影響力》
《高效能人士的七個(gè)習慣》
結構化思維類(lèi)：
《清晰思考準確表達的結構性思維》版權課程 

• 黨支部書(shū)記實(shí)務(wù)能力提升沙盤(pán)模擬訓練

   

  本課程把《黨支部書(shū)記工作實(shí)務(wù)》一書(shū)進(jìn)行建模，開(kāi)發(fā)為沙盤(pán)模擬訓練的形式學(xué)學(xué)黨務(wù)工作，把灌輸式課程變?yōu)榛?dòng)類(lèi)的課程，采用沙盤(pán)模擬、行動(dòng)學(xué)習的形式學(xué)習。課程綱要：【模塊1】支部工作制度一．做好黨支部建設的“七個(gè)堅持”（略講）1.堅持學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，不斷提高黨支部的戰斗力。2.堅持教育全體黨員自..

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  人氣：1185  

  

• 變革領(lǐng)導力

   

  課程大綱：一、正確認識領(lǐng)導變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統企業(yè)的4個(gè)預警：1)過(guò)去的成功——案例：柯達之死2)路徑的依賴(lài)——案例：諾基亞之困境3)增長(cháng)的放緩——案例：李寧：一切皆有可能？4)結構的變化——案例：福特、通用、豐田和大眾成功路徑..

  ￥25,000   元/ 天

  人氣：8547  

  

• 卓越流程管理與優(yōu)化工作沙盤(pán)模擬課程

   

  一、宏觀(guān)視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國外的產(chǎn)生背景 國外知名企業(yè)流程管理的實(shí)際案例 流程管理和人員精簡(jiǎn)的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

  ￥   元/ 天

  人氣：2917  

  

• 80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運沙盤(pán)模擬

   

  一、 企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據適用原則，進(jìn)行成員分工5. 明確各職能間的協(xié)作關(guān)系6. 制定信息傳遞與共享原則7. 企業(yè)內部?jì)r(jià)值鏈的分析、探索與構建 8. 制定組織決策的基..

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• 非財務(wù)人員的財務(wù)管理沙盤(pán)模擬訓練

   

  《非財務(wù)人員財務(wù)管理》經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓課程，定位于需要理解并對企業(yè)利潤貢獻的員工，通過(guò)加強了企業(yè)財務(wù)知識的學(xué)習，從而更能夠理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)，為企業(yè)利潤做出自己應有的貢獻。它采用與傳統講授方式不同的培訓設計方法，采用沙盤(pán)模擬的方式，由學(xué)員自己經(jīng)營(yíng)一家公司6年的經(jīng)營(yíng)，通過(guò)沙盤(pán)上展示出企業(yè)運營(yíng)的基本模式，并表現出相關(guān)的財務(wù)指標，參加者通過(guò)移動(dòng)相關(guān)道具的方式..

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• 點(diǎn)石成金：財智管理沙盤(pán)模擬演練

   

  １、制訂和實(shí)施商業(yè)計劃（市場(chǎng)調研與分析、雇傭員工、獲取貨款、研究競爭對手、分析定價(jià)等等）；２、參與市場(chǎng)競標、爭取客戶(hù)訂單，編制該周期財務(wù)報表；３、結算經(jīng)營(yíng)結果，進(jìn)行財務(wù)分析，總結經(jīng)驗教訓，講師適時(shí)點(diǎn)評，解讀財務(wù)要點(diǎn)。競爭到最后，有的企業(yè)無(wú)力回天，破產(chǎn)清算；有的企業(yè)苦苦支撐，平庸依舊；有的企業(yè)則力挽狂瀾，起死回生。起點(diǎn)是一樣的，不同的結果，帶來(lái)..

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