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企業(yè)微課設計與制作

課程編號:56216

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:285

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:高春燕

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】


【培訓收益】


第1部分:認識微課——微課的定義與特點(diǎn)
一、什么是微課?
二、與傳統培訓課程相比,微課有哪些特點(diǎn)?
三、一張圖看懂微課的多重含義
第2部分:規劃微課
一、分析目標定主題
1.目標導向制定主題的含義
1)分析場(chǎng)景
2)分析受眾
3)分析課程性質(zhì)
2.哪些內容適合微課
1)簡(jiǎn)單的知識/原理
2)具體的任務(wù)/操作
3)明確的問(wèn)題/經(jīng)驗
4)具有特定場(chǎng)景的案例/信息
3.職業(yè)化設計微課需要掌握的原則
1)目標導向
2)正面表達
3)少即是多
4)學(xué)員主導
引起學(xué)員注意
保持學(xué)員興趣
激發(fā)學(xué)員動(dòng)機
促成學(xué)員行動(dòng)
二、分析結構定內容
1.什么是結構化思考
2.結構化思考在微課制作中的好處
3.自我提煉形成獨有微課結構
4.運用現有套路快速制作微課結構框架
SMART模型運用舉例
3C模型運用舉例
PEST模型運用舉例
商業(yè)畫(huà)布模型運用舉例
平衡記分卡模型運用舉例
三、思維導圖定素材
1.思維導圖的原理
2.思維導圖的作用:記憶、思考、表達
3.手工繪制思維導圖的方法
4.幾款軟件制作思維導圖
5.快速利用思維導圖收集微課制作所需素材
四、金字塔原理定邏輯
1.微課的邏輯
1)PPT里蘊藏的說(shuō)服功能
2)區分事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)
3)令人信服的推理論證
2.金字塔原理在微課制作中的應用
1)金字塔原理的特點(diǎn)
2)金字塔原理的法則
3)金字塔原理在微課中應用
4)微課制作中幾種常用邏輯順序
五、綜合運用定腳本
根據培訓中的原則、方法、工具,在不同的階段分解完成整個(gè)微課PPT腳本設計。

第3部分:制作微課——“123456”大法
一、一個(gè)主題
二、兩把鑰匙
1.結構化思維
2.形象化表達
三、三個(gè)經(jīng)驗
1.微圖形
用圖表說(shuō)話(huà)
◆ PowerPoint圖表制作方法與技巧
◆ PowerPoint圖表美化設計
◆ 真假圖表的使用
用圖形說(shuō)話(huà)
◆ 表現關(guān)系信息最佳方式—圖示
◆ 精彩圖示剖析
◆ 要點(diǎn)說(shuō)明關(guān)系
◆ 步驟推導關(guān)系
◆ 關(guān)系鏈關(guān)系
◆ 數據對比關(guān)系
◆ 圖示設計與美化技巧
2.微文字
◆ 大綱文字和文本框文字
◆ 母版中的文字格式
◆ 文字在藝術(shù)字、表格、圖形中的運用
◆ 幻燈片中的文字字體
◆ 襯線(xiàn)字體的運用
3.微音視頻
四、四個(gè)設計
1.內容設計
2.動(dòng)畫(huà)設計
3.模板設計
4.導出設計
五、五個(gè)軟件
1.PPT轉視頻
2.錄屏軟件
3.Ispring
4.視頻剪輯
5.音頻剪輯
六、六個(gè)原則
1.重點(diǎn)突出
2.形象生動(dòng)
3.細節把握
4.移動(dòng)跟隨
5.結合效果
6.統一風(fēng)格
七、微課合成和導出
1.合成
導入并排序
添加圖形與文字
添加音頻
2.導出
導出視頻
導出H5
第四部分:微課制作實(shí)戰  

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