五步搞定企業(yè)微課——微課開(kāi)發(fā)與制作

【培訓對象】
企業(yè)培訓管理者、內訓師、技術(shù)專(zhuān)家、各級主管等需要開(kāi)發(fā)微課的人員

【培訓收益】
● 微課知識：了解微課的特點(diǎn)、類(lèi)型，掌握微課的設計和制作流程等； ● 制作技能：課堂中參與并掌握如何篩選主題、定結構、定形式的技能；掌握利用模板編寫(xiě)微課腳本、制作和美化PPT、錄音、配音、剪輯和視頻轉制等技能； ● 每人輸出一門(mén)微課，包括腳本、PPT課件和視頻微課； ● 贈送微課設計模板、腳本模板、50余種字體、100套結構化模板、微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、錄音軟件、音視頻剪輯軟件等

第一講：微課的五項概述
1. 微課的趨勢
2. 微課教學(xué)與傳統視頻教學(xué)的區別
3. 微課適用的三類(lèi)學(xué)員
4. 微課的三重境界
5. 企業(yè)微課開(kāi)發(fā)的常見(jiàn)三種類(lèi)型

第二講：精品微課的五步設計
一、微課的開(kāi)發(fā)流程
1. 微課設計的5定：定主題-定目標-定結構-定課題-定腳本
2. 微課制作的5步：寫(xiě)腳本-找素材-做課件-錄旁白-轉視頻
二、定主題
1. 定主題的三個(gè)原則
2. 錯誤的微課主題舉例
3. 規范的微課主題舉例
練習：確定自己微課的主題
三、定目標
1. 目標的三種類(lèi)型
2. 目標撰寫(xiě)的ABCD法則
3. 不同類(lèi)型知識的學(xué)習目標描述
4. 學(xué)習目標的描述等級
練習：利用詞匯表描述微課目標
四、定課題
1. 定課題的三個(gè)原則
2. 定課題的9種思路
3. 規范的微課主題舉例
練習：確定自己微課的主題
五、定結構
1. 結構化工具—金子塔原理
2. 結構搭建的16字原則
3. 微課常見(jiàn)的四種結構
練習：利用金字塔模板工具確定自己微課的結構
六、定腳本
1. 引人入勝的3種序言設計
1）SQCA
2）亮點(diǎn)痛點(diǎn)法
3）臺詞金句法
2. 內容深度化——有效萃取經(jīng)驗
3. 表達易學(xué)化——三種演繹方法
4. 呈現創(chuàng )意化——2種吸睛設計
5. 任務(wù)場(chǎng)景化——五何公式講故事
6. 結尾三妙招

第三講：精品微課的五步制作
一、找素材
1. 素材的六大類(lèi)型：文字、圖片、相片、音樂(lè )、視頻、結構化模板
2. 找素材的九大途徑
3. 素材百寶箱
二、做課件
1. 選擇模板
1）設計母版：公司LOGO、標題及正文的字體字號、文字及背景顏色、
2）搭建骨架：設計封面、目錄、導航頁(yè)、過(guò)渡頁(yè)、總結頁(yè)、封底
2. 導入素材
1）添加文字練習
2）添加圖片練習
3）添加相片練習
4）添加音頻練習
5）添加視頻練習
3. 美化版面
1）版面的設計要求和工具
2）內容的結構化處理和工具
3）文字的美化處理和工具
4）圖表的美化處理和工具
5）圖片相片的美化處理和工具
4. 設計動(dòng)畫(huà)
1）進(jìn)入動(dòng)畫(huà)練習
2）強調動(dòng)畫(huà)練習
3）退出動(dòng)畫(huà)練習
4）路徑動(dòng)畫(huà)練習
5）綜合動(dòng)畫(huà)練習
6）切換練習
5. 導出視頻
1）配音的兩種方法和工具
2）放映錄屏的要點(diǎn)
3）導出視頻

第四講：微課工具學(xué)習
1. 美好大師
2. Iside
3. 口袋動(dòng)畫(huà)
4. Office PPT
5. 錄屏EV軟件
6. 剪輯軟件Movemake
7. 轉制軟件——格式工廠(chǎng)
 

12年企業(yè)培訓管理實(shí)戰經(jīng)驗
14年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗
10年公用事業(yè)國企工作經(jīng)驗
7年外資企業(yè)管理工作經(jīng)驗
國家認證高級企業(yè)培訓師
國家認證高級人力資源管理師
中國海洋大學(xué)/中國石油大學(xué)特邀講師
曾任：山東云小兵信息技術(shù) | 副總經(jīng)理
曾任：萬(wàn)達運通（臺資）國際貨代 | 人力資源總監
曾任：青島百亨醫藥 | 人事行政經(jīng)理
曾任：青島中法海潤供水丨培訓負責人
擅長(cháng)領(lǐng)域：課程開(kāi)發(fā)與設計、授課技巧、微課開(kāi)發(fā)與制作、PPT制作技巧、演講與口才，自主自主研發(fā)課程近百門(mén)：《每課生輝——課程呈現技巧》《魅力口才與思維邏輯技巧》《5項教學(xué)工具激活課堂》《用講師技巧激“活”管理——部門(mén)主管培訓能力提升》《魅力口才與思維邏輯技巧》等課程。

實(shí)戰經(jīng)驗：
鹿老師擁有10余年管理工作經(jīng)驗，14年培訓實(shí)戰經(jīng)驗。曾任職于大型國有公用事業(yè)企業(yè)10年、外資企業(yè)7年，熟悉不同體制下的企業(yè)內部管理和運行架構，對于人力資源、培訓工作有著(zhù)豐富的實(shí)戰管理經(jīng)驗。結合多年的培訓管理實(shí)戰經(jīng)驗，擅長(cháng)抓住企業(yè)需求點(diǎn)，針對于公司發(fā)展戰略規劃人才梯隊搭建與培養。曾經(jīng)給中車(chē)股份、農業(yè)銀行、平安普惠集團、浦發(fā)銀行、朱老大餐飲集團、上海萬(wàn)嘉物流、青島地鐵集團等進(jìn)行TTT系列課程培訓，累計授課100余場(chǎng)，學(xué)員3000余人，培養出近千位企業(yè)內訓師，課程滿(mǎn)意度98%以上。
同時(shí)老師還擅長(cháng)各類(lèi)內訓師大賽的賽前輔導，曾擔任市局“江蘇省中郵保險講師大賽”的輔導老師，所輔導學(xué)員有2名選手進(jìn)入決賽前10名，榮獲“個(gè)人三等獎”2名，安順供電局代表隊榮獲“團隊三等獎”。