邏輯思維與高效表達

【培訓對象】
中層管理人員、核心骨干員工、部門(mén)負責人、基層員工

【培訓收益】
●能力提升：學(xué)會(huì )采用高效表達的思路，讓表達更有邏輯，更系統全面 ●嚴謹工作：形成嚴謹的結構性思維習慣，在面臨任務(wù)時(shí)能夠清晰有效進(jìn)行思考 ●高效溝通：在日常的溝通表達中，保證效率和效果 ●清晰呈現：在書(shū)面表達中觀(guān)點(diǎn)更明確，結構更嚴密，表達更清晰，有說(shuō)服力 ●表達清晰：熟練運用表達公式、邏輯清晰、結構完整的方法。

第一講：能力素養篇
一、“三思三定”：掌握高效表達的定海神針
1. “思”：表達的目的是什么？
2. “思”：基于確定的目的，對方需要知道哪些內容？
3. “思”：在表達中，你想傳達出一種什么樣的感覺(jué)？
二、綠燈思維：讓你成為受歡迎的表達者
1. 受歡迎表達者有2個(gè)特征
1）雙贏(yíng)目標
2）正能量激勵
2. 離目標越來(lái)越遠的特征
1）目標缺失
2）缺失綠燈思維
情景演練：針對同一事實(shí)的觀(guān)點(diǎn)表達
情景演練：針對他人做法的觀(guān)點(diǎn)表達
三、同頻思維：讓你成為受信賴(lài)的傾聽(tīng)者（三個(gè)層面）
1. 身體的傾聽(tīng)
2. 理性的傾聽(tīng)
3. 感性的傾聽(tīng)
四、表達心法：從業(yè)余到高手的三個(gè)階段
1. 好奇階段：萌發(fā)興趣，逐步構建信心
2. 孤獨階段：堅持并忍受枯燥的練習
3. 刻意練習階段：掌握正確方法

第二講：思維訓練篇
一、觀(guān)點(diǎn)提煉法：讓表達不再“濫竽充數”
思路一：多立場(chǎng)分析
思路二：逆出發(fā)點(diǎn)分析
思路三：條件假設推理分析
二、數學(xué)思維法：讓觀(guān)點(diǎn)更有生命力
一維觀(guān)點(diǎn)：只包含一個(gè)要素的觀(guān)點(diǎn)
二維觀(guān)點(diǎn)：以數軸框架圖呈現二維觀(guān)點(diǎn)
多維觀(guān)點(diǎn)：以公式呈現多維觀(guān)點(diǎn)
二、散點(diǎn)聯(lián)想法：讓你學(xué)會(huì )借題發(fā)揮
情境一：借物發(fā)揮
情境二：借人發(fā)揮
情境三：借事發(fā)揮
情境四：借景發(fā)揮
三、擴句成篇法：讓你永不擔心詞窮
1. 舉例法
應用場(chǎng)景：表?yè)P和贊美時(shí)、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)時(shí)
2. 金字塔思維
應用場(chǎng)景：即興演講、會(huì )議發(fā)言
3. 重新定義法
應用場(chǎng)景：發(fā)表見(jiàn)解時(shí)、規避不必要的風(fēng)險
4. 對比法
應用場(chǎng)景：簡(jiǎn)短的聊天場(chǎng)景、處理沖突的場(chǎng)景
四、逆向思維法：讓你令人印象深刻
1. 完全逆向思維
2. 顛倒順序的逆向思維

第三講：結構活用篇
一、標題和開(kāi)場(chǎng)：充分獲取聽(tīng)眾的注意力
1. 數字法
2. 諧音法
3. 對比法
情景演練：隨手拿身邊的物件進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)表達
二、問(wèn)題討論型的結構：讓難題迎刃而解
第一步：將問(wèn)題闡述一遍，明確界定責任
第二步：分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因
第三步：給予解決方案
三、演講發(fā)表型的結構：讓聽(tīng)眾印象深刻
情景1：演講動(dòng)員
情境2：代表發(fā)言
情景3：項目匯報
情景4：總結陳述
情景5：獲獎感言
四、正式儀式型的結構：不懼臨場(chǎng)發(fā)揮
情景1：畢業(yè)典禮
情景2：同學(xué)聚會(huì )
情景3：朋友婚禮
情景4：朋友葬禮
五、總結和結尾：根據目的選擇結束方式
1. 感謝總結作為結尾
1）行為上的感謝
2）觀(guān)點(diǎn)上的感謝
3）感謝容易被忽視的人
2. 概括總結作為結尾（理性+感性）
3. 留下活口作為結尾
1）以想要進(jìn)一步交流作為“活口”
2）以背后的原因需要僅一筆討論
3）將對方表述中的新鮮名詞作為“活口”
4）以金句或者俗語(yǔ)作為結尾

第四講：場(chǎng)景應用篇
一、高效表達：黃金三圈讓表達直擊人心
1. what：是什么
2. how：如何做
3. why：為什么
二、講述故事：漢堡法則讓聽(tīng)眾欲罷不能
——故事—沖突—故事
情景演練：說(shuō)出一個(gè)自己最拿手的故事，并給予總結
三、高質(zhì)量提問(wèn)：喂養機會(huì )，餓死問(wèn)題
1. 一個(gè)好問(wèn)題不能被立即回答，但能激發(fā)人們前進(jìn)
2. 一個(gè)好問(wèn)題與能否得到正確答案無(wú)關(guān)
3. 一個(gè)好問(wèn)題處于已知和未知的邊緣
四、表?yè)P與批評：轉變方式讓對方易于接受
——行為+感受+評價(jià)
——人性中最深刻的本能就是對被欣賞的渴望
互動(dòng)：感受表?yè)P的魅力
五、不滿(mǎn)與疑議：四個(gè)步驟緩解沖突矛盾
——事實(shí)+感受+需求+請求
六、表達高手：表達四訣讓表達一擊即中
1. 受眾都具有四個(gè)共性
1）受眾怕麻煩，不喜歡復雜的東西
2）受眾一定只喜歡與自己相匹配的東西
3）受眾的認可帶有一定的功利性
4）受眾總有攀比之心
2. “四化原則”
第一句：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)……
第二句：她特別適合像你這樣……
第三句：你有了它之后……
第四句：舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)……

第五講：表達糾正篇
一、三要三不要：避開(kāi)即興表達中的陷阱
1. “三要”
1）“一要”：要以終為始
2）“二要”：在表達中要學(xué)會(huì )接受并示弱
3）“三要”：表達要邏輯清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明
2. “三不要”
1）“一不要”：盡量不要用否定詞
2）“二不要”：不要打斷別人說(shuō)話(huà)
3）“三不要”：不要諉過(guò)于人
二、刻意練習：逐步成為即興表達的高手
1. 確定目標不斷改進(jìn)
2. 訓練必須專(zhuān)注
3. 有及時(shí)的反饋
4. 必須跳出舒適區

第六講：結構演示篇
一、語(yǔ)音語(yǔ)調的變化
1. 聲音變化（體會(huì )聲音中的抑揚頓挫，表達不用的心情色彩）
2. 懸念變化（只說(shuō)結果，不說(shuō)原因，注意細節的刻畫(huà)）
3. 認知變化（普及一個(gè)大家都認為是正確的謬誤）
練習：設計一個(gè)驚險的事，當眾講述
練習：講述一個(gè)另大家喜出望外的事。
二、“五覺(jué)”方法
1. 視覺(jué)
2. 聽(tīng)覺(jué)
3. 觸覺(jué)
4. 味覺(jué)
5. 嗅覺(jué)
案例：用“五覺(jué)聯(lián)動(dòng)法”的經(jīng)典演講：
練習：講一個(gè)3分鐘的小故事，要求用上最少“3覺(jué)”
三、萬(wàn)能公式
1. 第一次見(jiàn)面自我介紹（好，高，名，人，感）
2. 獲獎感言（謝，歸，用，謝）
3. 酒宴祝詞（場(chǎng)，意，舉，賀，干）
4. 主持開(kāi)場(chǎng)（稱(chēng)，迎，重，人，請）
5. 回顧往事（過(guò)去，現在，將來(lái)）
6. 說(shuō)服他人（故事，號召，理由）
7. 匯報呈現（時(shí)，回，希）
案例：劉媛媛《寒門(mén)再難出貴子》
案例：羅永浩演講中的3個(gè)金句
練習：設計2-3個(gè)金句，用于演講結尾。
全課總結復盤(pán)
 

12年大型企業(yè)職場(chǎng)效能提升實(shí)戰經(jīng)驗
高級創(chuàng )新引導師
AMAC高級企業(yè)培訓師
AACTP（美國）行動(dòng)領(lǐng)導力國際授權認證講師
國際版權課《跳出職場(chǎng)7個(gè)陷阱™》首批認證講師
曾任：安利（中國）日用品有限公司丨（職業(yè)發(fā)展板塊）培訓負責人
曾任：湯臣倍健(藥業(yè))有限公司丨大區商學(xué)院培訓負責人
持多項思維領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)認證：結構化思維©、東尼博贊©思維導圖、左圓右方創(chuàng )新思維©
近100家企業(yè)職場(chǎng)效能課程特邀授課講師：國貿控股、中建三局、廈門(mén)建發(fā)、萬(wàn)科集團、平安銀行、太平洋保險、泰康保險、比亞迪、西門(mén)子等企業(yè)，累計授課超300+場(chǎng)
擅長(cháng)領(lǐng)域：結構化思維、思維導圖、創(chuàng )新思維、商務(wù)演講與表達、問(wèn)題分析與解決、高效溝通、目標管理等

實(shí)戰經(jīng)驗：
楊勇老師多年來(lái)專(zhuān)注于職場(chǎng)思維訓練，將“企業(yè)效能+思維技術(shù)”進(jìn)行了高度融合，打造企業(yè)培訓體系，擅長(cháng)直指企業(yè)核心問(wèn)題，提供精準的培訓方案，達到管理效益優(yōu)化的效果，為企業(yè)打造可持續創(chuàng )新發(fā)展的職場(chǎng)人才培訓方案：
→曾為針對安利（中國）日用品有限公司的營(yíng)銷(xiāo)團隊定制【營(yíng)銷(xiāo)技能創(chuàng )新培訓方案】，從產(chǎn)品的定位分析→賣(mài)點(diǎn)塑造→團隊創(chuàng )新技能→市場(chǎng)動(dòng)銷(xiāo)匹配等板塊入手，結合思維創(chuàng )新的應用，主力解決營(yíng)銷(xiāo)團隊溝通效率低下、銷(xiāo)售技巧“固化”等痛點(diǎn)問(wèn)題，全面提升營(yíng)銷(xiāo)團隊的綜合能力，促使企業(yè)銷(xiāo)售額平均增長(cháng)了20%以上，同時(shí)降低23%員工流失率，提高員工職場(chǎng)幸福力。
→曾根據湯臣倍健藥業(yè)發(fā)展戰略和年度經(jīng)營(yíng)目標，以創(chuàng )新思維技術(shù)中結構性分析問(wèn)題+演繹推理的角度，提前布局戰略方向，通過(guò)有針對性的創(chuàng )新型目標管理和計劃，從0到1搭建“健康大講堂”“千人營(yíng)養天團”“超級管家班”“店長(cháng)特訓營(yíng)”等活動(dòng)，吸引近萬(wàn)名顧客參加，提升門(mén)店近50%的銷(xiāo)售額，從而提高經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)貨和打款率（130%），有效提升了門(mén)店銷(xiāo)售人員及城市經(jīng)理的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)和積極性，并以組合拳的形式，為市場(chǎng)打造更落地的培訓計劃和更有利的動(dòng)銷(xiāo)創(chuàng )新方案。
主講課程：
《公眾演講與表達》
《職場(chǎng)溝通與表達》
《目標管理與計劃》
《邏輯思維與高效表達》
《思維導圖在職場(chǎng)中的運用》
《七步可解——問(wèn)題分析與解決》
《非暴力溝通——職場(chǎng)高情商溝通》
《結構化思維——想清楚，說(shuō)明白》