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商業(yè)銀行中層領(lǐng)導力提升:非人力資源管理者/職能經(jīng)理的人力資源管理

商業(yè)銀行中層領(lǐng)導力提升:非人力資源管理者/職能經(jīng)理的人力資源管理

課程編號:59695

課程價(jià)格:¥26000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:217

行業(yè)類(lèi)別:銀行金融     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:中層管理 

授課講師:楊昊

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】


【培訓收益】


第一講 職能經(jīng)理的員工管理責任
一、誰(shuí)是員工管理的主角
二、職能經(jīng)理的員工管理責任
(一)員工思維塑造
(二)員工甄選
(三)員工發(fā)展
(四)績(jì)效評價(jià)與激勵
(五)工作設計
第二講 職能經(jīng)理與HR的“矛盾”和“融合”
一、認知的矛盾
案例:業(yè)務(wù)部門(mén)推薦的人選,HR為何總通不過(guò)?
長(cháng)遠與當前;總體與個(gè)體;全局與局部
二、標準的矛盾
案例:互聯(lián)網(wǎng)銀行招聘的獨特之處?
什么是關(guān)鍵人才?關(guān)鍵人才的標準是什么?
三、資源配置的矛盾
案例:一家商業(yè)銀行客服中心的招聘“糾紛”?
(一)業(yè)務(wù)部門(mén)和人力部門(mén)關(guān)于編制的“對壘”
(二)如何設定招聘編制才是科學(xué)的?
四、員工發(fā)展的矛盾
案例:一家民營(yíng)銀行客戶(hù)經(jīng)理定級問(wèn)題的有效解決
(一)定級和晉升是一把“雙刃劍”
(二)科學(xué)決策,需要“標準”和“動(dòng)態(tài)”的合理融合
五、關(guān)于人力資源管理,職能經(jīng)理與HR缺一不可
(一)HR
人力資源管理的牽頭人、協(xié)調人、責任人
定規則;定編制;定標準;定流程;搭渠道;建平臺
(二)職能經(jīng)理
人力資源管理的關(guān)鍵角色
提出需求;補充標準;參與選拔;
提出建議;使用管理;培養發(fā)展
第三講 職能經(jīng)理如何做好員工“選、用、育、留、退”
一、未來(lái)商業(yè)銀行需要什么樣的人才
(一)商業(yè)銀行人才需求變化
(二)未來(lái)商業(yè)銀行需要什么樣的人才
趨勢:復合型人才是必然選擇
基礎:數字化人才是底倉
結構:傳統人才構成將發(fā)生重大變化
重點(diǎn):關(guān)鍵人才定位將進(jìn)行轉移
案例:XX銀行解決業(yè)務(wù)和科技“兩張皮”的嘗試
二、商業(yè)銀行職能經(jīng)理如何“選人”
(一)如何判斷商業(yè)銀行的人才能力
(二)人才來(lái)自哪里
五湖四海
精準定位
案例:京東的“一拖二”原則
(三)如何確定人員編制
(四)“選人”的3大任務(wù)
(五)如何組建一個(gè)合格的團隊
(六)商業(yè)銀行選人的常用方法
三、商業(yè)銀行職能經(jīng)理如何“用人”
(一)“1+3”職業(yè)發(fā)展體系
(二)干部梯隊建設
(三)差異化人才配置:將A級員工配置在A(yíng)類(lèi)職位上,為A類(lèi)客戶(hù)服務(wù)
(四)績(jì)效考核與評價(jià)
(五)員工管理的“活力曲線(xiàn)”
案例:京東的“七上八下”原則
案例:阿里的干部繼任計劃
四、商業(yè)銀行職能經(jīng)理如何“育人”
(一)聚焦4關(guān)鍵人才
(二)搭建6大培養體系
(三)明確6大培養路徑
(四)熟悉多場(chǎng)景下員工培養模式
銀行校招管培生培養模式
銀行業(yè)務(wù)骨干/高潛人才培養模式
銀行新晉升管理人員培養模式
銀行后備干部培養模式
銀行對公客戶(hù)經(jīng)理培養模式
銀行“億元理財精英”培養模式
延伸:阿里管理干部培養模式
五、商業(yè)銀行職能經(jīng)理如何“留人”
(一)員工離職原因剖析
(二)開(kāi)展離職面談
(三)留住人才的2個(gè)關(guān)鍵
案例:阿里留人的4大法寶
(四)留住新老員工的做法
案例:銀行“脫密期”設置造成的后果
(五)搭建“留人”生態(tài)
機會(huì )留人;績(jì)效留人;成長(cháng)留人;氛圍留人
溝通留人;感情留人
六、商業(yè)銀行職能經(jīng)理如何“退人”
(一)員工不勝任工作的界定和區分
(二)員工不勝任工作的解決措施
(三)解除勞動(dòng)合同的6個(gè)步驟
(四)員工解除合同與退出的策略措施
第四講 職能經(jīng)理如何做好員工日常管理
一、使用員工管理“1344221”模型
二、掌握員工管理7步法
三、科學(xué)管理和應對新生代員工
(一)5個(gè)職場(chǎng)特點(diǎn)
(二)3個(gè)職場(chǎng)畫(huà)像
(三)5個(gè)管理策略方法
工具:團隊透明度問(wèn)題診斷表
四、做好員工日常激勵與輔導
(一)員工激勵的形式與應用
(二)員工激勵與行為建模
(三)如何開(kāi)展員工績(jì)效反饋
3個(gè)原則;績(jì)效反饋“134”策略
績(jì)效反饋難點(diǎn)處理
案例:如何開(kāi)展績(jì)效面談
(四)如何輔導員工績(jì)效成長(cháng)

 

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