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A-23.3-AI時(shí)代的變革領(lǐng)導力
課程編號：60090
課程價(jià)格：￥40000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：208
【培訓對象】
中高層管理（總監與總經(jīng)理級）
【培訓收益】
? 調整思維模式-迎向變革，主動(dòng)積極應對企業(yè)內外變革；
? 提升中高層管理者的預見(jiàn)性和前瞻力，掌握如何分析確定變革方向，強化危機意識；
? 主動(dòng)發(fā)現組織問(wèn)題，結合工作目標，制定變革計劃，成功實(shí)施變革，并不斷改善的行動(dòng)力；
? 提升跨部門(mén)之間的協(xié)作與協(xié)同，提升橫向領(lǐng)導力，共創(chuàng )組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問(wèn)題；
? 在組織變革的環(huán)境下，化解跨部門(mén)沖突，用全局視野，系統思維，以更高視野看待組織發(fā)展，實(shí)行無(wú)邊界管理；
? 重新定義團隊價(jià)值，維護團隊穩定，合理分工，發(fā)揮個(gè)人能力，打造高績(jì)效團隊適用變革。
中高層管理（總監與總經(jīng)理級）
【培訓收益】
? 調整思維模式-迎向變革，主動(dòng)積極應對企業(yè)內外變革；
? 提升中高層管理者的預見(jiàn)性和前瞻力，掌握如何分析確定變革方向，強化危機意識；
? 主動(dòng)發(fā)現組織問(wèn)題，結合工作目標，制定變革計劃，成功實(shí)施變革，并不斷改善的行動(dòng)力；
? 提升跨部門(mén)之間的協(xié)作與協(xié)同，提升橫向領(lǐng)導力，共創(chuàng )組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問(wèn)題；
? 在組織變革的環(huán)境下，化解跨部門(mén)沖突，用全局視野，系統思維，以更高視野看待組織發(fā)展，實(shí)行無(wú)邊界管理；
? 重新定義團隊價(jià)值，維護團隊穩定，合理分工，發(fā)揮個(gè)人能力，打造高績(jì)效團隊適用變革。
前 言：
隨著(zhù)人工智能（AI）技術(shù)的飛速發(fā)展，我們正步入一個(gè)全新的時(shí)代。AI不僅改變著(zhù)我們的生活方式，更在悄然間重塑著(zhù)整個(gè)社會(huì )的格局。在這個(gè)變革的浪潮中，領(lǐng)導力的重要性愈發(fā)凸顯。那么，領(lǐng)導者們是否已準備好迎接AI時(shí)代的挑戰，并抓住其中的機遇呢？科爾尼發(fā)布研究報告《人工智能行業(yè)：領(lǐng)導力在A(yíng)I時(shí)代》，揭示出在A(yíng)I時(shí)代，領(lǐng)導力至關(guān)重要。領(lǐng)導者需要具備遠見(jiàn)，創(chuàng )造切實(shí)可行的方案，以幫助人們理解AI技術(shù)的優(yōu)勢。同時(shí)，領(lǐng)導者也需要關(guān)注員工的情感和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)他們與AI技術(shù)的融合。本建議書(shū)為規劃貴司ai時(shí)代變革領(lǐng)導力，打造卓越組織所制作，本課程包括變革思考力，變革前瞻力，變革協(xié)同力，變革團隊力，內容組成，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。
本案經(jīng)我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規劃書(shū)，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細節方面進(jìn)行深入的探討。
課程目標：
◈ 調整思維模式-迎向變革，主動(dòng)積極應對企業(yè)內外變革；
◈ 提升中高層管理者的預見(jiàn)性和前瞻力，掌握如何分析確定變革方向，強化危機意識；
◈ 主動(dòng)發(fā)現組織問(wèn)題，結合工作目標，制定變革計劃，成功實(shí)施變革，并不斷改善的行動(dòng)力；
◈ 提升跨部門(mén)之間的協(xié)作與協(xié)同，提升橫向領(lǐng)導力，共創(chuàng )組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問(wèn)題；
◈ 在組織變革的環(huán)境下，化解跨部門(mén)沖突，用全局視野，系統思維，以更高視野看待組織發(fā)展，實(shí)行無(wú)邊界管理；
◈ 重新定義團隊價(jià)值，維護團隊穩定，合理分工，發(fā)揮個(gè)人能力，打造高績(jì)效團隊適用變革。
課程特色：
◈ 針對變革領(lǐng)導力實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。
◈ 尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓練課程。
◈ 針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
◈ 協(xié)助管理者在面對挑戰與問(wèn)題上，討論與分享意見(jiàn)，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗中學(xué)習，易于落實(shí)與應用；系以實(shí)務(wù)應用為導向的課程。
◈ 扁平式的課程架構，單元間脈絡(luò )相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
◈ 以參與受訓人員的知識、智能及經(jīng)驗為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及研討，以達到相互啟發(fā)的目的。
講師風(fēng)格：
◈ 講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
◈ 講師具備各類(lèi)型課程的規劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗，實(shí)踐性強。
◈ 課程內容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到。
◈ 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習輕松愉快。
◈ 透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內容。
◈ 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
學(xué)員對象：中高層管理（總監與總經(jīng)理級）
授課時(shí)數：2天12小時(shí)（每天9：00-12：00；13：30-16：30）
授課方法：
◈ 講授法
◈ 案例研討
◈ 小組討論
◈ 小組發(fā)表
課程大綱
第一單元：調整思維模式-迎向變革（變革思考力）
一. 變革的世紀，為什么要變革？
二. AI時(shí)代的特點(diǎn)：大數據、5G、區塊鏈、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能新一代信息技術(shù)
三. AI具有不同于傳統產(chǎn)業(yè)的新特征
◈ 生產(chǎn)要素的變革-數據作為生產(chǎn)要素，通過(guò)算力算法的決策替代傳統的經(jīng)驗決策
◈ 創(chuàng )新方式的變革-采用“數據+算法”，通過(guò)“海量數據+科學(xué)建模分析”發(fā)現規律
◈ 帶來(lái)組織形式的變革-數字技術(shù)使得生產(chǎn)更加平臺化、網(wǎng)絡(luò )化，互聯(lián)網(wǎng)
四. 如何擁有更好的形式，變革是永恒的
五. 為什么人們拒絕變革？
六. 人們在變革中的行為表現有哪些
七. 變革給我們帶來(lái)的什么結果？
八. 作為個(gè)人，如何看待變革又如何準
九. 如何使自己適應變革
十. 變革的思考模式
◈ WHY-為什么要變？
◈ WHAT-現狀怎樣？有差距嗎？
◈ HOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？
十一. 變革的驅動(dòng)力
◈ 外驅力變革
◈ 內驅力變革
十二. 突破習慣領(lǐng)域-成為一個(gè)主動(dòng)變革領(lǐng)導著(zhù)
1. 習慣領(lǐng)域的形成
2. 習慣領(lǐng)域四個(gè)重要領(lǐng)域
3. 打開(kāi)習慣的束縛
4. 成為主動(dòng)變革的推動(dòng)者
◈ 變革中領(lǐng)導的作用，而不僅僅是管理者
◈ 在變革中如何扮演一個(gè)領(lǐng)航者的角色
◈ 整合現有的體系與整合相關(guān)者
◈ 如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
◈ 如何以身作則地成為變革的先驅
第二單元 變革前瞻力培養-企業(yè)組織變革方向與變革規劃（變革前瞻力）
一. 對影響因素的一般分析
1. 橫向分析
1) 外部因素
◈ 領(lǐng)導者
◈ 員工
◈ 組織
◈ 文化
2) 外部因素
◈ 市場(chǎng)
◈ 資源
◈ 技術(shù)
◈ 一般社會(huì )環(huán)境
2. 縱向分析
二. 變革的規劃與方法
1. 發(fā)現組織問(wèn)題，明確變革的目標
◈ 提升業(yè)績(jì)
◈ 提高效率
◈ 創(chuàng )造新的贏(yíng)利點(diǎn)
◈ 建立持續競爭力
◈ 實(shí)現一流企業(yè)目標
2. 變革規劃
◈ 建立危機意識，評定外部環(huán)境:
◈ 成立領(lǐng)導團隊，詳述所有要實(shí)現的目標。
◈ 評定現在的組織與歷史
◈ 表達與溝通未來(lái)的愿景（開(kāi)拓精神）：
◈ 設計策略性規劃
三. 變革策略性的問(wèn)題—對方向的掌握
◈ 確定方向
◈ 工作計劃與確定方向的區別
◈ 遠景、戰略、計劃和預算之間的關(guān)系
◈ 有效遠景的特質(zhì)
◈ 確定方向的原則
◈ 關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力
四. 變革領(lǐng)導力的核心綱領(lǐng)
◈ 一：制造足夠強烈的緊迫感。
◈ 二：建立足夠強大的領(lǐng)導團隊。
◈ 三：樹(shù)立明確的變革愿望。
◈ 四：提高溝通和傳播的愿望。
◈ 五：鼓勵員工采取積極行動(dòng)。
◈ 六：系統規劃并取得短期績(jì)效。
◈ 七：鞏固成果并發(fā)起更多變革。
◈ 八：將變革固化到公司文化中。
第三單元：全局視角組織協(xié)同發(fā)展-無(wú)邊界管理（變革協(xié)同力）
一. 什么是無(wú)邊界管理？
◈ 部門(mén)協(xié)調和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵
◈ 尋找部門(mén)協(xié)調的障礙力
二. 無(wú)邊界管理模式的演變過(guò)程
◈ 完全無(wú)邊界
◈ 有邊界管理
◈ 無(wú)邊界管理
三. 協(xié)調型組織的溝通和交流
四. 協(xié)調型目標和目標共享
◈ 領(lǐng)導者—“部門(mén)墻”形成的主要原因
◈ 培養集體認同感—協(xié)調型領(lǐng)導人的主要職責
◈ 培養員工對組織的認同感
◈ 輪崗—培養協(xié)調型的高效手段
五. 跨部門(mén)協(xié)作-透明流程組織構建方法
◈ 聚集主要人員
◈ 創(chuàng )造一個(gè)動(dòng)態(tài)的規劃流程
◈ 分配權限
◈ 實(shí)現目標
六. 共創(chuàng )-將“群策群力”作為發(fā)展的動(dòng)力
◈ 關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動(dòng)力
◈ 開(kāi)發(fā)戰略思考“系統思維-全局思維”-以組織目標去看流程
◈ 鼓勵橫向領(lǐng)導力-跳出盒子,改變方法
◈ 賦予真正的權力和責任-創(chuàng )造使想法變?yōu)樾袆?dòng)和成果的文化
◈ 注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續的驅動(dòng)力
七. 跨部門(mén)沖突管理的指導原則
◈ 重在管理
◈ 非控制或解決沖突問(wèn)題
◈ 誘發(fā)建設性的沖突
◈ 權變觀(guān)點(diǎn)
八. 沖突解決的方法
◈ 改變人的因素
◈ 改變結構因素
◈ 溝通
第四單元：打造高績(jì)效團隊適用變革（變革團隊力）
一. 重新定義團隊價(jià)值
二. 建立高效團隊的核心方法
◈建立共同愿景 ◈凝聚力與共識的形成
◈團隊的使命與挑戰 ◈目標的設定與承諾
◈專(zhuān)長(cháng)特色與分工 ◈信任與領(lǐng)導
◈團隊規范 ◈有效溝通與協(xié)調
三. 變革時(shí)代的團隊管理
1. 變革的根本—改變人們的行為
◈ 對待變革的各種態(tài)度的觀(guān)點(diǎn)
◈ 組織的縱向落差
◈ 組織的橫向鴻溝
2. 組織信任的基礎
◈ 可預測性
◈ 職務(wù)能力的定義
3. 修訂個(gè)人盟約
◈ 個(gè)人盟約的三個(gè)面向
◈ 修訂個(gè)人盟約的方法與機制
4. 變革團隊管理工作—平衡的藝術(shù)
◈ 如何維持平衡
◈ 過(guò)渡管理團隊—TMT的建立
◈ TMT的定義與組成
◈ TMT的工作范圍
◈ 領(lǐng)導人的態(tài)度
5. 改變行為的過(guò)程
◈ 分析—思考—改變
◈ 目睹—感受—改變
學(xué)歷與現職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(cháng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執行副總；廣東龍邦物流有限公司執行總經(jīng)理兼華北區總經(jīng)理；金運達國際物流集團副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(cháng)兼CEO；清華大學(xué)長(cháng)春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院特邀授課專(zhuān)家，北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘授課專(zhuān)家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專(zhuān)家，眾多國企及上市公司特聘授課專(zhuān)家，眾多銀行證券等金融機構特聘授課專(zhuān)家。
重要介紹：
中國高端著(zhù)名實(shí)戰管理專(zhuān)家，清華北大交大特邀授課教授；500強及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專(zhuān)家；擁有高管實(shí)戰資歷（分管戰略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)-人力資源-運營(yíng)管理等），20年以上專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗，精研經(jīng)營(yíng)戰略管理營(yíng)銷(xiāo)人資。律師背景超強邏輯思維實(shí)戰管理出身構建專(zhuān)業(yè)課程體系。成功咨詢(xún)與培訓150多家全球及中國500強企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計4000天場(chǎng)管理培訓；線(xiàn)上線(xiàn)下累計授訓近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內訓課程返聘率90%以上,課程滿(mǎn)意率95%以上；其創(chuàng )建的實(shí)戰管理團隊咨詢(xún)項目續單率80%以上；專(zhuān)業(yè)誠信贏(yíng)得信賴(lài)實(shí)力創(chuàng )造價(jià)值品質(zhì)贏(yíng)得尊重；獲得客戶(hù)超高滿(mǎn)意度和客戶(hù)返聘率，授課量在行業(yè)內遙遙領(lǐng)先。以國際化的培訓理念課堂有趣經(jīng)驗實(shí)戰結果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng )佳績(jì)。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導類(lèi)講師排名前5名以?xún)?，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以?xún)?，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以?xún)? 中國實(shí)戰派講師100強之一，講師內地授課量前三甲，持續九年授課每年達到280天以上，返聘率90%。
演講與授課專(zhuān)題：
企業(yè)戰略管理與策略規劃
BEM戰略解碼與執行工作坊
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導力-戰略與執行&戰略KPI制定與目標分解
戰略業(yè)務(wù)規劃與組織協(xié)同
OGSM年度經(jīng)營(yíng)計劃制定與執行
企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革
企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維提升
利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略
經(jīng)營(yíng)效率分析與問(wèn)題解決技巧
企業(yè)成功運營(yíng)與高效協(xié)同
組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升
突破習慣領(lǐng)域-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力
創(chuàng )新管理與領(lǐng)導變革之道
組織協(xié)同與無(wú)邊界管理
組織文化塑造-打造企業(yè)競爭力
打造成功的戰略組織能力-企業(yè)組織能力建設與賦能發(fā)展
知人善任的領(lǐng)導藝術(shù)
LTP卓越領(lǐng)導力&情境領(lǐng)導&情商領(lǐng)導力
教練領(lǐng)導力&變革領(lǐng)導力&高績(jì)效教練
迎接變革-四維變革管理&領(lǐng)導變革與變革管理
MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）
從技術(shù)到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者
敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者
商務(wù)演講與呈現技巧#簡(jiǎn)報與公眾表達
部屬培育與在職OJT
目標管理與績(jì)效考核
卓越績(jì)效管理實(shí)務(wù)
高效執行力打造卓越企業(yè)
跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門(mén)協(xié)作3.0無(wú)邊界管理與群策群力#向上管理
無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作
非職權影響力與沖突管理
問(wèn)題分析與決策方法&系統思考與科學(xué)決策&決斷力
創(chuàng )新思維訓練
麥肯錫解決問(wèn)題七步成詩(shī)
雙贏(yíng)商務(wù)談判技巧
高效能人士的七個(gè)習慣
結構化思維&金字塔原理邏輯思維訓練
高績(jì)效團隊建設#沖突管理&高效團隊建設與激勵技巧
高管的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)
戰略性人力資源管理
基于平衡計分卡的戰略績(jì)效管理
企業(yè)內部講師培訓TTT(初中高)
新生代后員工管理技巧#學(xué)習型組織創(chuàng )建
績(jì)效面談與輔導技巧&招聘與面試技巧
企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導技巧
TD關(guān)鍵人才梯隊組織建設與培養人才
非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通技巧
高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)與投訴技巧
顧問(wèn)式銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧
區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行
無(wú)邊界管理與群策群力
項目管理技巧
高端著(zhù)名實(shí)戰管理培訓專(zhuān)家-劉成熙老師-迭代更新課
New-BEM戰略解碼與執行-工作坊（2-7天）
New-基于BLM模式的戰略與執行（2天）
New-利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略（2天）
New-企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維（2天）
New-組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升（2天）
New-企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
New-戰略管理與策略規劃（2天）
New-企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革（2天）
New-企業(yè)戰略思考（2天）
New-區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行（2天）
New-賦能領(lǐng)導力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導力法則（2天）
New-合作式思維-激活團隊群體的智慧（2天）
New-跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理與群策群力（2天）
New-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)同技巧（2天）
New-行動(dòng)學(xué)習與群策群力問(wèn)題解決工作坊（2天）
New-突破習慣領(lǐng)域培訓-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力（2天）
new-非職權影響力（2天）
new-洞察力-系統思考與科學(xué)決策應用訓練（2天）
New-LTP卓越領(lǐng)導力2.0版本（2天）
New-創(chuàng )新驅動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰略（2天）
New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰略創(chuàng )新策略（2天）
New-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng )新（2天）
New-敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者（2天）
授課方式
啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享
講師風(fēng)格
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演，使學(xué)習輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合
客戶(hù)點(diǎn)評
兩岸三地知名培訓專(zhuān)家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博，擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬(wàn)小時(shí)，線(xiàn)上線(xiàn)下授課學(xué)員累計近百萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國一汽、碧桂園、富士康科技集團等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認可和好評。
主要專(zhuān)長(cháng)與經(jīng)驗：
談判策略擬定與規劃；企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定及推；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與規劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構的設計及集團資源整合；領(lǐng)導力與執行力體系構建、企業(yè)并購策略擬定，財務(wù)及稅務(wù)規劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢(xún)輔導均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
在咨詢(xún)輔導方面：對各類(lèi)企業(yè)的組織架構設計及組織的運作企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定，市場(chǎng)規劃等都了如指掌、曾成功輔導過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨到的見(jiàn)解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問(wèn)題的思維贏(yíng)得眾多客戶(hù)的一致好評。
在企業(yè)培訓方面：企業(yè)戰略管理與經(jīng)營(yíng)規劃、BEM,BLM、思維訓練、MTP、領(lǐng)導力、執行力、商務(wù)談判、大客戶(hù)銷(xiāo)售、問(wèn)題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨特授課風(fēng)格。
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卓越管理——房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導力提升訓練營(yíng)
第一模塊：房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理工作中面對的4大問(wèn)題1)案例導入：門(mén)店銷(xiāo)售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對銷(xiāo)售人員違反公司規則如何處理案例4.感情管理對管理團隊有什么好處1)案例導入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對銷(xiāo)售人員良好表現如何激勵案例5.運用積極表?yè)P的3個(gè)原..
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贏(yíng)在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導力提升
第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷(xiāo)售領(lǐng)導者的角色轉換之心態(tài)轉換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要 不同產(chǎn)品銷(xiāo)售，要選用不同類(lèi)型的人 ..
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一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導力不同時(shí)代的領(lǐng)導力巨變時(shí)代的領(lǐng)導力二、領(lǐng)導力的基礎認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導最佳領(lǐng)導力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導力..
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銀行行長(cháng)領(lǐng)導力（綜合管理能力）提升修煉
課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話(huà)充分說(shuō)明了領(lǐng)導者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導是組織成長(cháng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導就是引導團隊成員去實(shí)現目標的過(guò)程。領(lǐng)導強則團隊強，領(lǐng)導弱則團隊弱。在當前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..
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第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..
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課程背景：我們正處于十倍速的數字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導力！然而，領(lǐng)導力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長(cháng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導力如何？您存在領(lǐng)導力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團隊重振士氣，實(shí)現組織裂變..
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