領(lǐng)變領(lǐng)導力®：數字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng )新

【培訓對象】
中高層管理者、涉及變革與轉型的公司及部門(mén)的各級管理干部

【培訓收益】
高互動(dòng)性：傳統面授講課形式占授課時(shí)間少于30% 真實(shí)案例模擬：摒棄簡(jiǎn)單理論講授，通過(guò)體驗活動(dòng)誘發(fā)學(xué)員思考，達到自我教育的目的 即場(chǎng)掌握：通過(guò)案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式，達到即場(chǎng)掌握 覆蓋全面：照顧到企業(yè)及個(gè)人面對變革時(shí)，需掌握的所有關(guān)鍵點(diǎn)和技巧 本次為“體驗類(lèi)”課程，采用混合式學(xué)習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)案例分析、沙盤(pán)模擬等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場(chǎng)景，直接應用管理技能，轉變觀(guān)念。課程將注重實(shí)戰和實(shí)操，適當減少純粹的理論內容，目的是解決工作中的問(wèn)題，達到學(xué)員課后“行為改變”。

（考慮到課前學(xué)員訪(fǎng)談，具體培訓內容調整以課前學(xué)員手冊為準）
模塊一：企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng )新過(guò)程中，常遇到的八種困境
困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹(shù)立發(fā)展緊迫感？
困境二：如何創(chuàng )建足夠強大的聯(lián)盟，組建變革引領(lǐng)團隊？
困境三：如何發(fā)揮團隊愿景的力量，凝聚人氣，激勵人心？
困境四：如何強化變革目標，達成團隊思想統一？
困境五：如何及時(shí)清除變革障礙，善于授權賦能？
困境六：如何創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)短期勝利，增強團隊成員的信心？
困境七：如何避免過(guò)早宣布勝利，促進(jìn)變革深入？
困境八：如何將變革經(jīng)驗萃取，成果融入企業(yè)文化？
模塊二：如何理解變革與創(chuàng )新
1.破冰：課程目標介紹
2.體驗式游戲：體驗有如過(guò)山車(chē)的變革
2.1.游戲體驗一：變革是不可避免的，因為我們不能控制外在因素
2.2.游戲體驗二：在很多公司中競爭壓力會(huì )觸發(fā)變革
2.3.游戲體驗三：變革要求新的行為并走出自己的舒適區
3.分析變革與創(chuàng )新的本質(zhì)
3.1.變革的本質(zhì)一：外部環(huán)境/競爭對手/客戶(hù)要求，一直推動(dòng)企業(yè)變革
3.2.變革的本質(zhì)二：要生存和保持領(lǐng)導地位，持續變革是必須的
3.3.變革的本質(zhì)三：公司整體目標永遠要優(yōu)先于個(gè)別部門(mén)的目標
3.4.變革的本質(zhì)四：變革是自我挑戰與創(chuàng )新的好機會(huì )
3.5.變革的本質(zhì)五：適應轉變需要的新行為，不斷挑戰自己的舒適區
4.變革經(jīng)歷三個(gè)階段的應對策略
4.1.第一階段：結束階段的應對策略
4.1.1.管理期望；做好預案
4.1.2.放下舊方式；迎接挑戰
4.1.3.個(gè)人層面，變革的心理準備
4.1.4.團隊層面，組織愿景；團隊賦能
4.1.5.戰略層面，縮短困頓期的措施
4.2.第二階段：困頓階段的應對策略
4.2.1.清晰變革小目標和步驟
4.2.2.樹(shù)立標桿；及時(shí)表?yè)P
4.2.3.及時(shí)告知新進(jìn)展
4.2.4.加強溝通與反饋力度和頻次
4.2.5.消除不適應感
4.3.第三階段：新的開(kāi)始的應對策略
4.3.1.認可付出和獲得的成果
4.3.2.階段性表彰與獎勵
4.3.3.固化和復制技能
4.3.4.階段復盤(pán)
4.3.5.下一步行動(dòng)計劃
實(shí)戰問(wèn)題：將根據鈕東濤講師對學(xué)員訪(fǎng)談的結果來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主
實(shí)戰工具：一個(gè)游戲沙盤(pán)；二個(gè)模型
•實(shí)際案例分析：世界瞬息萬(wàn)變
•體驗式游戲：MAMI Game1
•討論：在三個(gè)階段的心態(tài)反應以及相應的處理策略
模塊三：如何主動(dòng)擁抱變革
1.了解你自己的變革與創(chuàng )新風(fēng)格
1.1.測評：體驗你的變革與創(chuàng )新風(fēng)格。學(xué)員將分組討論自己怎樣適應變革，并認識到自己與他人風(fēng)格的區別？找到創(chuàng )新的方法。
1.2.利用練習和變革與創(chuàng )新風(fēng)格測評結果，了解個(gè)人的變革風(fēng)格以及應用：面對變革的態(tài)度；幫助他人適應變革的策略
1.3.我們的努力方向：認識自己弱項；完成自我修煉；建立團隊互補
2.變革關(guān)鍵態(tài)度
2.1.體驗式游戲：誰(shuí)是罪犯
積極主動(dòng)是應對變革的關(guān)鍵態(tài)度
2.2.積極主動(dòng)的兩層含義
i.在沒(méi)有人叮囑、提醒或要求下，主動(dòng)做出適當的行動(dòng)
ii.把精力放在自己可以影響的事情上
iii.從關(guān)注圈到影響圈（阿里彭蕾成長(cháng)經(jīng)歷解析）
2.3.適應轉變的關(guān)鍵提示
i.要點(diǎn)一：表達同理心
ii.要點(diǎn)二：表示肯定
iii.要點(diǎn)三：通過(guò)提問(wèn)引導
iv.要點(diǎn)四：宏觀(guān)看問(wèn)題
v.要點(diǎn)五：分享經(jīng)驗
vi.要點(diǎn)六：提供幫助
實(shí)戰問(wèn)題：將根據鈕東濤講師對學(xué)員訪(fǎng)談的結果來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主
實(shí)戰工具：一個(gè)練習；二個(gè)案例分析
- 練習：改變你看待事物的心態(tài)
- 案例分析：如何擴大影響圈
-案例分析：應對變革中的棘手問(wèn)題，處理抗拒情緒
模塊四：如何引領(lǐng)變革和創(chuàng )新
1.引領(lǐng)變革的管理過(guò)程
1.1.體驗式游戲：反映學(xué)員在變革和創(chuàng )新管理中的現狀
1.2.變革和創(chuàng )新管理八步驟介紹
1.3.回顧變革領(lǐng)導力測評結果
2.約翰.科特的變革8步驟案例分析
2.1.營(yíng)造緊迫感 Create Urgency
2.2.組成有力同盟 Form a Powerful Coalition
2.3.明確變革目標 Create a Vision for Change
2.4.溝通變革 Communicate the Change
2.5.清除障礙 Remove Obstacles
2.6.創(chuàng )造短期勝利 Create Short-term Wins
2.7.構建團隊能力 Build Team Capability
2.8.固化變革 Make Change Stick
3.處理抗拒情緒
3.1.處理抗拒情緒
3.2.處理抗拒情緒的3個(gè)步驟
3.3.為什么抗拒變革
4.CRA創(chuàng )新工具
4.1.從什么地方尋找創(chuàng )新的機會(huì )
4.2.CRA創(chuàng )新工具的五大實(shí)用案例
4.3.CRA創(chuàng )新工具的六步使用流程
實(shí)戰問(wèn)題：將根據鈕東濤講師對學(xué)員訪(fǎng)談的結果來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主
實(shí)戰工具：一個(gè)游戲沙盤(pán)；二個(gè)案例解析
•體驗式游戲：MAMI Game2
•案例解析：四大變革利益相關(guān)方應對策略
•案例解析：如何尋找變革與創(chuàng )新機會(huì )
模塊五：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習
形式1：學(xué)員實(shí)戰問(wèn)題研討與最佳實(shí)踐分享；
形式2：提供世界500強企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現場(chǎng)演練；
形式3：重點(diǎn)問(wèn)題分析解析。
本模塊將根據企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪(fǎng)談，確定實(shí)戰問(wèn)題解決方案。
（本大綱內容僅供客戶(hù)參考，具體案例及內容將根據客戶(hù)課前學(xué)員訪(fǎng)談或調研問(wèn)卷做相應調整，具體內容以培訓前提供的學(xué)員手冊為準）
【培訓效果保障措施】
措施一：獨有的培訓服務(wù)流程
課前二周做3-5 名學(xué)員訪(fǎng)談，進(jìn)一步明確需求；
課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊；
課后學(xué)員完成《培訓后行動(dòng)計劃》與《行動(dòng)學(xué)習項目》
根據需要，提供培訓后一對多或一對一輔導
措施二：堅守課程開(kāi)發(fā)原則
鈕東濤顧問(wèn)是我公司課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專(zhuān)業(yè)培訓”：
原則一：定制化，而不是標準講義
原則二：實(shí)戰化，而不是理論講解
原則三：系統化，而不是單一模塊
原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談
 

 ★DISC@國際認證講師；22年企業(yè)高管實(shí)戰經(jīng)驗
★獲得國家頒發(fā)的教師資格證書(shū)
★現任清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院高管培訓中心理事
★現任中國管理科學(xué)研究院發(fā)展中心首席智庫專(zhuān)家
★現任美國GLG格里集團專(zhuān)家團成員，專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)
★現任中國紅十字總會(huì )心理干預咨詢(xún)師
★現任武漢大學(xué)特聘講師；廈門(mén)大學(xué)客座教授；香港亞洲商學(xué)院特聘教授
★榮獲2018年中國10強講師；中國十大領(lǐng)導力講師
★曾任著(zhù)名制造企業(yè)集團培訓總監；企業(yè)大學(xué)負責人，高級講師
★在國內某著(zhù)名上市企業(yè)工作13年，曾任：運營(yíng)VP；分公司總經(jīng)理、集團公司副總經(jīng)理、市場(chǎng)部總監；終端管理部總監
【主講課程】：
《疫情后企業(yè)如何變革與轉型》《數字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng )新》《領(lǐng)變@》《變革領(lǐng)導力》《危機倒逼管理者轉型》
《危機，鑄就企業(yè)卓越領(lǐng)導力》《用量子管理激活原動(dòng)能》《疫情后的情緒與壓力管理》《網(wǎng)絡(luò )視頻精品課是這樣打造出來(lái)的》
《變革管理沙盤(pán)模擬》《轉型領(lǐng)導力》《轉型執行力》》《DISC因人而異的領(lǐng)導力》

《中層管理》《新任經(jīng)理人轉型》《DISC因人而異的高效溝通》《團隊執行力》

《創(chuàng )新管理》《目標管理》《績(jì)效管理》《TTT系列課程》《從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉型》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉型》《人性格對工作的影響》《性格與招聘》《贏(yíng)在向上管理》

《內訓講師專(zhuān)業(yè)授課技巧》《提升新任經(jīng)理的管理能力》《銀行培訓管理》《如何搭建培訓體系》

《人力資源識人善用》《變革管理工作坊》《領(lǐng)變TM變革促成》《公眾演講技巧》

《演講口才》《性格與職業(yè)規劃》《團隊打造》《團隊建設》《8090后管理》《商務(wù)談判技巧》

《職業(yè)素養》《高效激勵》《壓力情緒管理》《成功人士的關(guān)鍵心態(tài)》《華為的培訓體系》

《房地產(chǎn)管理者領(lǐng)導力提升》《三星的執行力》《汽車(chē)行業(yè)后備人才培養》《醫藥行業(yè)的知人善任》

《提升新任經(jīng)理的管理能力》《轉型領(lǐng)導力》《DISC因人而異的高效溝通》《因人而異的領(lǐng)導力》

《TTT系列課程》《贏(yíng)在向上管理》《上接戰略、下接績(jì)效——如何制定年度培訓計劃》

• 管理創(chuàng )新與實(shí)踐落地

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  2024年01月24-25上海 2024年03月25-26上海 2024年06月26-27上海 2024年08月29-30上海 2024年10月16-17上海 2024年12月25-26上海 作為管理者，您是否有以下困惑 1、個(gè)人：自己如何更創(chuàng )新？以及讓員工更創(chuàng )新？ ..

  ￥5,200   元/ 天

  人氣：813  

  

• 未來(lái)的組織變革與人才管理創(chuàng )新

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  課程大綱：模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指個(gè)人與社會(huì )、經(jīng)濟與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數字化、社交媒體化、移動(dòng)化的相互融合使客戶(hù)、員工、合作伙伴之間產(chǎn)生了新的聯(lián)系方式。（免費、..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：1072  

  

• 管理創(chuàng )新與實(shí)踐落地 2023年05月22-23日 上海

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  2023年05月22-23日上海2023年07月12-13日上海2023年09月02-03日上海2023年11月04-05日上海 作為管理者，您是否有以下困惑1、個(gè)人：自己如何更創(chuàng )新？以及讓員工更創(chuàng )新？2、業(yè)務(wù)：如何進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng )新，適應快速變化的行業(yè)和市場(chǎng)要求？例如，在推動(dòng)..

  ￥5,000   元/ 天

  人氣：873  

  

• 高效能行政管理實(shí)務(wù)暨行政管理創(chuàng )新工作坊

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  課程背景 行政管理（包括后勤事務(wù)）是企業(yè)管理職能不可缺失的重要內容。隨著(zhù)高效率、精益化信息化管理的發(fā)展需要，企業(yè)行政管理已經(jīng)面臨如何科學(xué)規范專(zhuān)業(yè)化、流程化、精細化、信息化和高效能化的挑戰。各級行政管理者急需職業(yè)化提升。本課程是博文老師的28年行政人資及財務(wù)管理高管的職場(chǎng)經(jīng)驗積累和工作創(chuàng )..

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• 2025產(chǎn)品技術(shù)工業(yè)藝管理創(chuàng )新

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  [9/3-4]北京2025產(chǎn)品技術(shù)工業(yè)藝管理創(chuàng )新 [9/10-11]上海2025產(chǎn)品技術(shù)工業(yè)藝管理創(chuàng )新[9/17-18]廣州2025產(chǎn)品技術(shù)工業(yè)藝管理創(chuàng )新 [9/24-25]深圳2025產(chǎn)品技術(shù)工業(yè)藝管理創(chuàng )新[10/8-9]北京2025產(chǎn)品技術(shù)工業(yè)藝管理創(chuàng )新 [..

  ￥7,000   元/ 天

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