管理者成長(cháng)地圖之知人善任的領(lǐng)導力

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓收益】
1. 教授領(lǐng)導者如何有效地管理和領(lǐng)導團隊，包括如何激勵員工、如何做出決策、如何構建團隊文化等。 2. 幫助領(lǐng)導者掌握在各種場(chǎng)合下的溝通技巧，包括與員工、同事、上級和客戶(hù)的溝通。 3. 幫助領(lǐng)導者更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并發(fā)展其個(gè)人領(lǐng)導風(fēng)格。 4. 教授領(lǐng)導者如何促進(jìn)團隊合作，建立信任和共同目標，以達到更高的績(jì)效。 5. 幫助領(lǐng)導者學(xué)習如何分析和解決復雜問(wèn)題，制定有效的解決方案，并實(shí)現可持續的改進(jìn)。 6. 幫助領(lǐng)導者學(xué)習如何做出明智的決策，以及如何處理風(fēng)險和不確定性。 7. 幫助領(lǐng)導者鼓勵員工提出新想法和創(chuàng )新，以推動(dòng)組織的發(fā)展和創(chuàng )新。 8. 幫助領(lǐng)導者提升其影響力，包括如何在組織中建立關(guān)系、如何與外部利益相關(guān)方進(jìn)行合作等。

第一單元：領(lǐng)導力的前世今生
1、企業(yè)需要什么樣的領(lǐng)導力
區分領(lǐng)導與管理
領(lǐng)導力與領(lǐng)導者是什么關(guān)系
2、領(lǐng)導者的核心品質(zhì)：責任與擔當
3、領(lǐng)導力不是職位是行動(dòng)
4、如何用心法修煉領(lǐng)導力
案例：強企強國的領(lǐng)導軟實(shí)力
案例：“草根神話(huà)”牛根生與中國乳業(yè)的辛酸
5、領(lǐng)導力的十項行動(dòng)：
承擔重任
挑戰難題
動(dòng)員群眾
講好故事
教書(shū)育人
成長(cháng)學(xué)習
及時(shí)反思
深度思考
認識自己
成為自己
案例：心理學(xué)家弗倫奇和雷文提出領(lǐng)導者六項權力
合法權
強制權
報酬權
參照權利
專(zhuān)家權利
信息權利
6、領(lǐng)導力的推力與拉力

第二單元：領(lǐng)導力--動(dòng)員群眾解決難題
1、領(lǐng)導力與魅力的強邏輯關(guān)系
魅力不是發(fā)揮領(lǐng)導力的前提條件
魅力往往是發(fā)揮領(lǐng)導力的結果
魅力可以是發(fā)揮領(lǐng)導力的負擔
思考：除上述三層關(guān)系，領(lǐng)導力和魅力還有沒(méi)有別的關(guān)系
討論：中國企業(yè)家馬云與魅力領(lǐng)導力
案例：國家領(lǐng)袖毛主席憑什么創(chuàng )造變革奇跡
2、領(lǐng)導力心法1:跟我來(lái)！讓我來(lái)！
3、領(lǐng)導力：沒(méi)權沒(méi)錢(qián)動(dòng)員群眾解決難題！
領(lǐng)導力的行動(dòng)圍繞一個(gè)核心：解決難題
解決技術(shù)性問(wèn)題靠權威
解決挑戰性難題靠群眾
4、領(lǐng)導力行動(dòng)—動(dòng)員群眾解決難題的三個(gè)點(diǎn)
大家響應號召一塊干是基礎
成功解決難題是導向
確保執行時(shí)保障
不要以為希特勒不是領(lǐng)導力就定義領(lǐng)導力看成王敗寇
案例：海爾創(chuàng )始人張瑞敏創(chuàng )業(yè)之路帶來(lái)的領(lǐng)導力啟示
5、領(lǐng)導力心法2:我不懂
面對技術(shù)性問(wèn)題時(shí)的領(lǐng)導方法
面對挑戰性難題時(shí)的領(lǐng)導方法
面對希望找到更好的方法時(shí)的領(lǐng)導方法
面對讓員工組裝答案時(shí)的領(lǐng)導方法

第三講：領(lǐng)導力—推動(dòng)組織人才發(fā)展
1、領(lǐng)導者要在組織中培養什么樣的人！
意愿低、能力低
意愿高、能力高
意愿高、能力低
意愿低、能力高
練習：基于員工能力準備度的人才盤(pán)點(diǎn)
案例：京東商城創(chuàng )始人劉強東的人才培養啟示
思考：你覺(jué)得在企業(yè)里培養唱反調的人應該注意什么？
2、領(lǐng)導力心法3:你認為呢？
思想上有啟發(fā)
情感上有激勵
關(guān)系上有促進(jìn)
行動(dòng)上有推動(dòng)
3、領(lǐng)導力心法4:我講個(gè)故事??！
領(lǐng)導者為什么要會(huì )講故事；
領(lǐng)導力故事的四個(gè)主題；
體驗-感受-改變
TCL案例故事的力量：李東生演講—鷹的重生
4、領(lǐng)導者為什么要做老師；
學(xué)校教育與職場(chǎng)教育的區別
做好職場(chǎng)老師的兩個(gè)關(guān)鍵
容人之短，另一個(gè)是識人之長(cháng)
5、領(lǐng)導力心法5:我來(lái)教你??！
領(lǐng)導力的五個(gè)層次及自身所處的階段
層次一：管教
層次二：說(shuō)教
層次三：身教
層次四：請教
層次五：傳教
6、領(lǐng)導力心法6:恭喜你，犯錯了！
思考：你犯過(guò)錯嗎？從中獲得了哪些思考
失敗學(xué)的領(lǐng)導力
吾日三省吾身

第四講：領(lǐng)導力—領(lǐng)導者的情商與智商
1、領(lǐng)導力心法7:我想想啊
反思的本質(zhì)是什么
改變行動(dòng)
改變目標
改變心智模式
案例：英特爾的反思
3、領(lǐng)導者如何系統思考；
4、領(lǐng)導者如何整合思考；
5、領(lǐng)導者如何隱喻思考；
案例：“富士康工人事件”給我們的領(lǐng)導啟示
思考：很多人對于熱愛(ài)優(yōu)先仍然心懷疑慮 思考如果不熱愛(ài)優(yōu)先 更好的做法是什么？
6、如果要熱愛(ài)優(yōu)先， 有哪些障礙，怎么克服？
自我對他人
結果對原則
原則對原則 

曾任：麥當勞（餐飲行業(yè)世界500強）人才發(fā)展官
擔任：國網(wǎng)電力、中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、中國農業(yè)銀行、中國平安等長(cháng)期輔導老師
版權課：《管理者成長(cháng)地圖項目》《創(chuàng )新型組織：績(jì)效領(lǐng)導力》《創(chuàng )新型組織：管理創(chuàng )新與創(chuàng )新管理》《九伴7步共創(chuàng )®工作坊》擁有者
九伴思創(chuàng )學(xué)院管理賦能學(xué)院首席技術(shù)官
美國ISOL國際學(xué)習組織協(xié)會(huì )成員
青島大學(xué)EDP中心領(lǐng)導力項目顧問(wèn)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
張老師是擁有長(cháng)達 10 年的大型知名企業(yè)實(shí)戰經(jīng)歷，其中在麥當勞擔任人才發(fā)展官期間，積累了深厚的人才發(fā)展與管理賦能實(shí)戰經(jīng)驗。此后，他憑借專(zhuān)業(yè)能力，助力數瀾科技、新東方教育集團、南方航空等十余家企業(yè)完成管理者成長(cháng)地圖項目落地培訓，有效提升企業(yè)管理思維，幫助搭建完善管理體系，解決諸多企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，張紅領(lǐng)老師還成功開(kāi)發(fā)注冊《管理者成長(cháng)地圖項目》《創(chuàng )新型組織：績(jì)效領(lǐng)導力》《創(chuàng )新型組織：管理創(chuàng )新與創(chuàng )新管理》《九伴7步共創(chuàng )®工作坊》一系列中高層課程系列版權，為企業(yè)培養高素質(zhì)管理人才提供有力支持。

【培訓經(jīng)驗】
知名上市企業(yè)賦能管理類(lèi)培訓——超500場(chǎng)培訓、累計學(xué)員100000人、學(xué)員滿(mǎn)分率98%
張老師以培訓講師身份為汽車(chē)之家、蘇州保潔、德國拜耳、一汽集團、新東方教育集團、華潤萬(wàn)象等知名上市企業(yè)提供《管理者角色認知與轉變》、《管理者成長(cháng)地圖》、《問(wèn)題分析與解決》《領(lǐng)導力賦能績(jì)效營(yíng)》等專(zhuān)業(yè)課程超過(guò)500場(chǎng)專(zhuān)題培訓，累計覆蓋學(xué)員100000人，學(xué)員滿(mǎn)分占比超過(guò)98%；其中，資深項目經(jīng)理占比50%，項目人員晉升比例達到90%以上
麥當勞管培生“雛鷹人才計劃”——開(kāi)發(fā)培訓5門(mén)課程，交付5場(chǎng)案例工作坊，授課時(shí)長(cháng)超400小時(shí)
張老師為麥當勞成功策劃“雛鷹人才計劃”專(zhuān)項培訓，成功培養200名管培生，時(shí)長(cháng)180天，開(kāi)發(fā)課程5門(mén)，交付5場(chǎng)案例工作坊，總授課時(shí)長(cháng)達到400小時(shí)，人員覆蓋率達到98%。借由該項目的推進(jìn)，為公司儲備后備人才和建立人才梯隊，打下良好的基礎。
麥當勞中級經(jīng)理培訓——通過(guò)為期4個(gè)月的培訓，培養15名優(yōu)秀經(jīng)理，管理人員流失不足5%
張老師為麥當勞的一級助理和經(jīng)理進(jìn)行8-12個(gè)月的中級管理培訓，使其可以快速勝任崗位職責和做好管理工作，并通過(guò)反應、知識、行為、績(jì)效四個(gè)方面進(jìn)行評估，優(yōu)秀達到90%，培育15名優(yōu)秀經(jīng)理。管理人員流失不足5%。
青島大學(xué)EDP中心領(lǐng)導力項目《管理者成長(cháng)地圖》——培訓周期300天，學(xué)員滿(mǎn)意度達96%。
張老師為青島大學(xué)EDP中心進(jìn)行領(lǐng)導力項目培訓，從前期項目調研，出具調研報告，根據測評報告出具培訓方案和培訓課件，分別從領(lǐng)導力的本質(zhì)、領(lǐng)導力賦能績(jì)效、團隊溝通、團隊管理等方面展開(kāi)，培訓周期300天，學(xué)員滿(mǎn)意度達96%。
衡水金卷《管理者成長(cháng)地圖》專(zhuān)項培訓——為中基層管理者輸出勝任力模型，組建人才梯隊
張老師為河北衡水金卷《管理者成長(cháng)地圖》專(zhuān)項培訓，通過(guò)探需求、定方案、保交付等環(huán)節，交付《管理思維》、《管理任務(wù)》、《管理三維》等課程，幫助企業(yè)中基層管理樹(shù)立管理思維，勝任力模型構建，從而做好人才培養和人才梯隊的搭建，培訓效果受到公司一致好評。

論壇講座與咨詢(xún)經(jīng)歷：曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座，具有豐富的授課經(jīng)驗好評度高達98%。
長(cháng)期為國網(wǎng)電力、中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、中國農業(yè)銀行、中國平安、松下電器等500強企業(yè)服務(wù)與輔導，培訓超10萬(wàn)人、覆蓋企業(yè)超300家。
【授課風(fēng)格】
用演示來(lái)啟迪、用案例來(lái)解析、用操作來(lái)鞏固
深入淺出，通過(guò)現身說(shuō)法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機結合
突出實(shí)用，BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見(jiàn)，每個(gè)理念必須有工具落地
角色轉換，學(xué)員才是課程“主角” 老師的目標是讓學(xué)員腦子轉起來(lái)
【主講課程】
管理者及員工培養系列
《管理者成長(cháng)地圖管理者培養項目》標準版10天(多次返聘)
《從技術(shù)走向管理》(經(jīng)典課程 年均授課率30天，返聘率60%)
《管理思維：管理者角色認知》(年均授課率15天，返聘率30%)
《管理創(chuàng )新與創(chuàng )新管理》(年均授課率10天，返聘率40%)
《持續增長(cháng)—問(wèn)題分析與解決》(年均授課率8-10天，返聘率20%)
《卓有成效的管理者》 (多次返聘)
《從管理思維到管理行為》 (多次返聘)
《從管理部門(mén)到管理團隊》 (多次返聘)
《知人善任的領(lǐng)導力》 (多次返聘)
《從問(wèn)題分析到問(wèn)題解決》 (經(jīng)典課程 年均授課率20天，返聘率50%)
《可復制的領(lǐng)導力》(多次返聘)
《管理問(wèn)題分析與解決》(年均授課率10天，返聘率30%)
《班組長(cháng)綜合能力提升》 (電力系統、通信系統王牌課程，多次返聘)
溝通系列
《溝通系列之暢通無(wú)阻的跨部門(mén)溝通》(多次返聘)
《溝通系列之高效職場(chǎng)溝通術(shù)》(多次返聘)
《溝通系列之管理者的高效溝通》(多次返聘)
《溝通系列之基于DISC性格分析的高效溝通》(多次返聘)
《溝通系列之結構性思維與工作匯報》(多次返聘)
《溝通系列之向上溝通-高效工作匯報》(多次返聘)
演講類(lèi)
《匯講-向上匯報與魅⼒商務(wù)演講》（含年終總結）(經(jīng)典課程 年均授課10天，返聘率30%)
《比賽-演講⽐賽組織與輔導》(多次返聘)
《船達—魅力商務(wù)演講》(多次返聘)
《公眾魅力演說(shuō)》(多次返聘)
《向TED學(xué)演講》(多次返聘)
《高管演說(shuō)領(lǐng)導力》(多次返聘)
《演講表達與呈現技巧》(多次返聘)
《DISC知己識人與高效溝通》(特色課程 返聘率10%)
其他定制演講項⽬目和課程... 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導力提升訓練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理工作中面對的4大問(wèn)題1)案例導入：門(mén)店銷(xiāo)售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對銷(xiāo)售人員違反公司規則如何處理案例4.感情管理對管理團隊有什么好處1)案例導入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對銷(xiāo)售人員良好表現如何激勵案例5.運用積極表?yè)P的3個(gè)原..

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• 贏(yíng)在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導力提升

   

  第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷(xiāo)售領(lǐng)導者的角色轉換之心態(tài)轉換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷(xiāo)售，要選用不同類(lèi)型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀20年代起，世界必將迎來(lái)不平凡的30年。面對當前國際政經(jīng)格局重構、全球治理秩序再造和世界充滿(mǎn)嚴重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續肆虐下，國內“雙循環(huán)”和“十四五”規劃以及“碳達峰”、“碳中和”等又開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)再調整，地域再整合，..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導力不同時(shí)代的領(lǐng)導力巨變時(shí)代的領(lǐng)導力二、領(lǐng)導力的基礎認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導最佳領(lǐng)導力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導力..

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• 新時(shí)期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來(lái)的挑戰3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現影響未來(lái)的技術(shù)和社會(huì )趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..

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• 管理者素質(zhì)提升和三次轉身

   

  內容 能協(xié)助學(xué)員提升的價(jià)值點(diǎn) 內容分解 ..

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