提升職場(chǎng)學(xué)習力三種方法

【培訓對象】
各層級員工

【培訓收益】
1）理解職場(chǎng)學(xué)習的底層邏輯 2）掌握“功利學(xué)習”、“建構學(xué)習”和“自我復盤(pán)/萃取式學(xué)習”3種學(xué)習方法的實(shí)踐操作技巧 3）掌握《任務(wù)場(chǎng)景畫(huà)布》、《自我經(jīng)驗萃取畫(huà)布》2個(gè)學(xué)習工具的使用方法

一. 學(xué)習有什么價(jià)值？
1. 烏卡時(shí)代和巴尼時(shí)代，學(xué)習是保障組織生存的必由之路
2. 烏卡時(shí)代和巴尼時(shí)代，學(xué)習是保持個(gè)人職場(chǎng)競爭力的基礎
二. 職場(chǎng)學(xué)習的底層邏輯是什么？
3. 職場(chǎng)學(xué)習的底層邏輯 - 人腦的3大特性
4.1 特性1：惰性與勤奮的結合體
1）小游戲：學(xué)過(guò)的東西，我們還能記住多少
2）造成知識惰性沉淀的2個(gè)核心因素：應用缺失和假性應用
4.2 特性2：離開(kāi)具體情景和感受，較難形成記憶和敏感性
1）案例分析：一朝被蛇咬，十年怕井繩
2）造成記憶和敏感性降低的原因：人腦思維和反應鏈
4.3 特性3：信息存儲量雖大，但遺忘速度也很快
1）案例分析：馬冬梅和孫紅雷
2）大腦遺忘的規律：艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)
三. 提升職場(chǎng)學(xué)習力的三種方法
4. 方法1：功利學(xué)習，用以致學(xué)
4.1 案例：美國諜報人員學(xué)習德語(yǔ)
4.2 功利學(xué)習3個(gè)實(shí)踐步驟講解：
1）選問(wèn)題，找準自己需要解決的主要問(wèn)題
2）定范圍，基于主要問(wèn)題確定學(xué)習內容
3）實(shí)際用，運用所學(xué)內容解決問(wèn)題，深化學(xué)習成果
4）實(shí)踐案例展示：新媒體專(zhuān)員小張學(xué)習視頻剪輯軟件
5. 方法2：建構場(chǎng)景，細化學(xué)習
5.1 案例：學(xué)駕照
5.2 建構場(chǎng)景，細化學(xué)習的5個(gè)步驟：
1）明確任務(wù)
2）梳理步驟
3）細化場(chǎng)景/動(dòng)作
4）明確輸出成果
5）梳理知識技能
5.3 工具介紹：《任務(wù)場(chǎng)景畫(huà)布》
5.4 實(shí)踐案例展示：新手hr小李學(xué)習面試技術(shù)
5.5 實(shí)操練習：
1）運用《任務(wù)場(chǎng)景畫(huà)布》，建構學(xué)習者本人的工作場(chǎng)景和知識技能
2）練習成果展示
6. 方法3：常態(tài)復盤(pán)，自我萃取
6.1 案例：“模范丈夫”老張藏錢(qián)記
6.2 常態(tài)復盤(pán)，自我萃取的7個(gè)步驟：
1）回顧目標
2）回顧PDCA
3）結果回顧和目標對比
4）優(yōu)/劣點(diǎn)分析
5）優(yōu)/劣點(diǎn)原因分析
6）自我萃?。航?jīng)驗提煉，知識結構化
7）問(wèn)題總結和解決方案制訂
6.3 工具介紹：《自我經(jīng)驗萃取畫(huà)布》
6.4 實(shí)踐案例：培訓專(zhuān)員小吳自我萃取培訓活動(dòng)組織知識/技能
6.5 實(shí)操練習：
1）依據自身實(shí)際案例，運用《自我經(jīng)驗萃取畫(huà)布》，進(jìn)行自我知識萃取
2）練習成果展示
7.全課知識回顧
 

職業(yè)背景：
國際禮儀培訓師、儀態(tài)指導師
TTAF認證國際促動(dòng)師
Visual Disc認證測評師、培訓師
Medici國內首批認證創(chuàng )新思維講師
領(lǐng)悟工坊沙盤(pán)學(xué)院華東負責人&認證導師
2019年“我是好講師”優(yōu)秀夢(mèng)想導師
美團、大眾點(diǎn)評特約商家培訓講師
南京昊學(xué)文化傳媒有限公司創(chuàng )始人

主講課程：
《職場(chǎng)禮儀》商務(wù)、服務(wù)、儀態(tài)等禮儀全系列
《全腦表達沙盤(pán)》《團隊協(xié)作領(lǐng)導力沙盤(pán)》
《直抵人心——結構性思維與表達》
《美第奇交叉創(chuàng )新思維》
《魔力綻放的商務(wù)演講之道》
《DISC》認知、溝通與賦能系列

部分客戶(hù)評價(jià)：
能感受到吳老師非常擅長(cháng)服務(wù)禮儀，對于接待的全流程處理的非常細致，從前期的項目調研到實(shí)際的講授操練，都最真實(shí)的還原了場(chǎng)景，解決了我們在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使我們能夠更好的代表園區形象，展示接待風(fēng)采。
——南京八卦洲陌上花渡園區導游

通過(guò)沙盤(pán)游戲的方式輕松學(xué)習，情緒度高漲的氛圍下接受度很高，老師把領(lǐng)導力中最晦澀難懂的知識抽絲剝繭的講給我們，不僅能聽(tīng)懂而且還會(huì )做，希望以后能多安排一些沙盤(pán)的課程來(lái)體驗學(xué)習。 ——央建商學(xué)院總裁班張總

今天學(xué)了吳老師結構化表達，我終于知道如何做好一次述職匯報了！吳老師年紀輕輕卻能夠很好的調動(dòng)我們每一個(gè)人積極發(fā)言，把我們每個(gè)小組討論的東西都上墻一一點(diǎn)評表?yè)P不說(shuō)，還給我們每個(gè)小組都發(fā)了紅包。每年公司都組織培訓，今年這次是我聽(tīng)到最好的一次！ ——云南機場(chǎng)集團某領(lǐng)導

吳老師的創(chuàng )新思維幫我推倒了思維邊界，提升了我的認知水平，尤其是授課方式特別有意思，不是單純的講課，有很多視頻和沙盤(pán)的內容，希望吳老師有時(shí)間能夠多來(lái)我們公司分享。 ——上港集團某高潛人才

今天可算是見(jiàn)識到了什么叫身心合一的演講，感謝吳老師這么精彩的發(fā)揮，下午完全不困，吳老師教演講的，自身水平就特別高，內容特別接地氣，有很多練習都很符合我們需求，最關(guān)鍵的是她自身就是特別好的演講示范者，請吳老師放心，我們一定會(huì )在未來(lái)很好的應用到工作中的。 ——臨港集團商務(wù)負責人 

• 培養寶寶耐性的11種方法

   

  現在的孩子沒(méi)有耐性是眾所周知的，動(dòng)不動(dòng)就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時(shí)，遇到很小的困難就會(huì )放棄。判斷孩子的耐性指數：1.做事不能有始有終。2.任性。3.經(jīng)常容易哭。4.情緒易激動(dòng)，很難預測他們會(huì )干什么。5.吃飯時(shí)愛(ài)動(dòng)。6.看電視時(shí)一會(huì )坐著(zhù)，一會(huì )站著(zhù)。7.不能堅持玩一個(gè)玩具，而是拿拿這個(gè)，碰碰那個(gè)。8.自私，只關(guān)..

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