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思維導圖應用訓練——邏輯與創(chuàng )意思維的提升

課程編號:60966

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:62

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

授課講師:劉翔

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
內訓師、職場(chǎng)講師、管理人員、新入職員工等

【培訓收益】
● 增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性) ● 提升群策群力的能力,面對問(wèn)題、難題有條理、有方案 ● 煥發(fā)創(chuàng )造靈感,為解決問(wèn)題提供多渠道選擇 ● 加強工作計劃性與記憶力

第一講:思維導圖原理
一、導圖來(lái)源——了解思維導圖創(chuàng )始人及創(chuàng )造原理
視頻播放:央視對東尼·博贊先生的專(zhuān)訪(fǎng)——了解思維導圖的發(fā)源及基本信息
二、思維導圖原理
1. 人類(lèi)大腦神經(jīng)元
2. 左右腦分工及合作
3. 大腦的喜好,個(gè)性及記憶
課堂練習:右腦的合作運用
三、思維導圖的定義
1. 筆記法
2. 思維工具
3. 工作法
案例分享:如何在工作、學(xué)習、生活中運用思維導圖,提高效率

第二講:思維導圖實(shí)踐應用——邏輯思考
一、積累信息找關(guān)鍵
1. 鏡頭轉化法
2. 按部就班法
3. 提煉核心要素
二、邏輯分類(lèi)
1. 二分法
2. 矩陣法
3. 公式法等
4. 總的原則:MECE不重疊、無(wú)遺漏
三、排序邏輯
1. 時(shí)間順序
2. 結構順序
3. 重要性順序
課堂練習:如果運用思維導圖做工作匯報與表達呈現
課堂案例:職場(chǎng)中命題文章的綜合運用

第三講:思維導圖技法——繪制呈現+軟件實(shí)操
一、手繪思維導圖步驟
1. 思維導圖的繪制心法
1)心——中心圖
2)線(xiàn)——線(xiàn)條
3)詞——關(guān)鍵詞
4)圖——添圖像
5)色——選顏色
6)構——理結構
2. 思維導圖的繪制技法
1)畫(huà)——中心
2)定——主干
3)延——分支
4)找——關(guān)聯(lián)
5)添——圖像
課堂練習:手繪“自我介紹”+“團隊共創(chuàng )”思維導圖
二、軟件繪制技巧——Mindmaster軟件應用
1. 市面上思維導圖軟件解析(功能性、操作度等)
2. 軟件操作的講解
學(xué)員需自備一臺筆記本電腦
課堂練習:電腦繪制“下周工作計劃”
課堂案例:如何運用思維導圖軟件提升工作匯報效率


第四講:思維導圖實(shí)踐應用——創(chuàng )新創(chuàng )意
創(chuàng )意思考:無(wú)中生有,無(wú)奇不有
工具三:團隊創(chuàng )作導圖工具——BOIs
1. BOIs可以提升:細節思考/關(guān)聯(lián)性思考
2. 快速啟動(dòng)BOIs的兩個(gè)步驟
3. 簡(jiǎn)單是最高級的復雜
課堂案例:如何模擬召開(kāi)一次經(jīng)營(yíng)會(huì )議

第五講:思維導圖多功能用法——瑞士軍刀
一、個(gè)人應用
1. 個(gè)人履歷與職業(yè)生涯規劃
2. 讀書(shū)筆記整理——分類(lèi)重點(diǎn)提取
3.教學(xué)備課
二、企業(yè)應用
1. 問(wèn)題改善與解決
2. 知識管理與傳承
3. 創(chuàng )意激發(fā)與落地
全天課程回顧總結+課后延伸:書(shū)籍推薦 

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