當前位置: 首頁(yè) > 教育
相關(guān)熱門(mén)文章
- 大師這么說(shuō)(創(chuàng )新培訓游戲）
- 順便說(shuō)一句（銷(xiāo)售培訓游戲）
- 消除異議?。ㄤN(xiāo)售培訓游戲）
- 團體鐵人三項 A(創(chuàng )新培訓游戲）
- 創(chuàng )造勝利大逃亡（創(chuàng )新思維培訓游戲）
- 創(chuàng )意之“星”的性格特征（創(chuàng )新培訓游
- 為成功而穿衣（銷(xiāo)售培訓游戲）
- 我的意思是……（銷(xiāo)售培訓游戲）
- 開(kāi)拓影響力量（團隊培訓游戲）
- 平衡你的天平（銷(xiāo)售培訓游戲）
相關(guān)熱門(mén)內訓課程
相關(guān)熱門(mén)公開(kāi)課程
真誠的溝通（溝通培訓游戲）
時(shí)間：2022-11-18
★形式：集體參與
★時(shí)間：1至2小時(shí)
★材料：紙、標簽筆
★場(chǎng)地：不限
★應用：加強溝通
★時(shí)間：1至2小時(shí)
★材料：紙、標簽筆
★場(chǎng)地：不限
★應用：加強溝通
目的
◇消除真誠溝通的障礙。
程序
3．將此測驗與該團隊的需要聯(lián)系起來(lái)介紹它，也就是解釋清楚為什么選擇此測驗。
4．分發(fā)紙張(至少8 1/2” x 11”(215mm x 279mm))和標簽筆或蠟筆。確保參與者被分開(kāi)足夠遠就座以讓他們獨立工作。
5．讓參與者各自確定他們認為在團隊中什么是真誠溝通的最主要的障礙，并讓他們盡可能簡(jiǎn)短地用大字體寫(xiě)在他們的紙上，然后將紙折起。
共同的反應：害怕其回答，被挫敗，想避免沖突。
6．將收集來(lái)的答案張貼在板上。在組員的幫助下將類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)歸類(lèi)到相同的標題下。討論每一個(gè)阻礙，找出消除它的辦法。
4．分發(fā)紙張(至少8 1/2” x 11”(215mm x 279mm))和標簽筆或蠟筆。確保參與者被分開(kāi)足夠遠就座以讓他們獨立工作。
5．讓參與者各自確定他們認為在團隊中什么是真誠溝通的最主要的障礙，并讓他們盡可能簡(jiǎn)短地用大字體寫(xiě)在他們的紙上，然后將紙折起。
共同的反應：害怕其回答，被挫敗，想避免沖突。
6．將收集來(lái)的答案張貼在板上。在組員的幫助下將類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)歸類(lèi)到相同的標題下。討論每一個(gè)阻礙，找出消除它的辦法。
討論
1）一些團隊成員關(guān)心……（填寫(xiě)已確定的對溝通的障礙）。有時(shí)這種關(guān)心是來(lái)自感覺(jué)和害怕而不是事實(shí)和經(jīng)驗。此關(guān)注基于什么呢？
2）團隊成員怎樣才能消除此阻礙？
記下上述問(wèn)題的回答并在某一點(diǎn)或兩點(diǎn)上找出多數人的意見(jiàn)。
然后問(wèn)組員：
3）如果每個(gè)人都實(shí)踐這些承諾，這保證此障礙會(huì )被消除或削弱嗎？
如果回答是對，那么從板上取下所有有關(guān)此障礙的紙片，撕掉它們，扔掉。
對每一個(gè)障礙重復這些問(wèn)題。對行動(dòng)作出相應更新的承諾，并檢查多數人的意見(jiàn)，以此結束本活動(dòng)。
2）團隊成員怎樣才能消除此阻礙？
記下上述問(wèn)題的回答并在某一點(diǎn)或兩點(diǎn)上找出多數人的意見(jiàn)。
然后問(wèn)組員：
3）如果每個(gè)人都實(shí)踐這些承諾，這保證此障礙會(huì )被消除或削弱嗎？
如果回答是對，那么從板上取下所有有關(guān)此障礙的紙片，撕掉它們，扔掉。
對每一個(gè)障礙重復這些問(wèn)題。對行動(dòng)作出相應更新的承諾，并檢查多數人的意見(jiàn)，以此結束本活動(dòng)。
總結與評估
如果團隊能認識到缺乏真誠的溝通對其表現是一種障礙，此測驗將是最有效的。人們認為其實(shí)施是高難度的，因為盡管真誠溝通的概念對大多數參與者來(lái)說(shuō)是容易理解的，步驟也是直截了當的，但實(shí)施者必須確保討論的有效性和積極性，也就是它強調的是事而不是人。如果團隊領(lǐng)導的行動(dòng)或風(fēng)格可能阻礙了真誠的溝通，實(shí)施者必須預先保證在其支持下領(lǐng)導能給出真誠的反饋信息。
上一篇 : 朝自我定向方向邁進(jìn)（團建培訓游戲）
下一篇 : 對別人的肯定（溝通培訓游戲）
