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學(xué)習路徑圖
課程編號：13474 課程人氣：2048
課程價(jià)格：￥7800 課程時(shí)長(cháng)：2天
2014.6.20
企業(yè)培訓總監、培訓經(jīng)理、培訓主管等培訓管理員
【培訓收益】
通過(guò)親自參與設計自己的職業(yè)學(xué)習路徑圖，從而掌握專(zhuān)業(yè)的利器；
掌握核心方法論，為其它崗位設計學(xué)習路徑圖；
成為學(xué)習路徑圖國際會(huì )員，可以得到朱春雷老師的持續指導；
受到老板、業(yè)務(wù)部門(mén)、和員工的認可，最終成為一個(gè)績(jì)效部門(mén)
二、甄選專(zhuān)家，判斷企業(yè)學(xué)習的成熟度
三、確定培訓管理的典型工作任務(wù)
四、定義最佳實(shí)踐
五、確定培訓管理者的勝任標準
七、繪制路徑圖，制定個(gè)人的行動(dòng)計劃
八、解讀培訓管理成熟度模型，為自己的專(zhuān)業(yè)度、企業(yè)培訓的成熟度定位中國的講師已經(jīng)呈現過(guò)剩的趨勢，而培訓管理員確實(shí)稀缺；培訓管理者是知識的管理者，其職業(yè)的社會(huì )認同感越來(lái)越強，已然成為朝陽(yáng)職業(yè)。然而如何減少個(gè)人在培訓管理職業(yè)里摸索的時(shí)間，在自己最寶貴的時(shí)間里迅速成長(cháng)？零星地參加沙龍、培訓、看書(shū)等等，只能幫我自己進(jìn)步，但是不能快速進(jìn)步。
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
企業(yè)培訓不是目的，而是達到目的的一種方式。企業(yè)培訓的目的，就是個(gè)人及組織績(jì)效的改進(jìn)。這是一個(gè)快速變革的知識經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)如何組織快速學(xué)習新知識的體系幫助組織業(yè)務(wù)達標是每一個(gè)企業(yè)學(xué)習管理者必須了解和精通的問(wèn)題。隨著(zhù)中國經(jīng)營(yíng)者們對培訓體系的認識越來(lái)越深刻，對傳統的課程體系建設及其應用效..
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學(xué)習路徑圖-快速績(jì)效達標的培訓體系建設工具
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
課程導讀項目前言企業(yè)培訓不是目的，而是達到目的的一種方式。企業(yè)培訓的目的，就是個(gè)人及組織績(jì)效的改進(jìn)。這是一個(gè)快速變革的知識經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)如何組織快速學(xué)習新知識的體系幫助組織業(yè)務(wù)達標是每一個(gè)企業(yè)學(xué)習管理者必須了解和精通的問(wèn)題。隨著(zhù)中國經(jīng)營(yíng)者們對培訓體系的認識越來(lái)越深刻，對傳統的..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
1，企業(yè)培訓部門(mén)常見(jiàn)的難題、困惑：沒(méi)有支持公司戰略和策略的具體路徑和方法，不知道要開(kāi)發(fā)哪些課程，公司高層和業(yè)務(wù)部門(mén)的經(jīng)理不認可培訓部門(mén)的能力，培訓部門(mén)是公司的邊緣部門(mén)等2，我們能幫助你解決什么：以一個(gè)崗位為切入點(diǎn)，六步規劃出一個(gè)緊貼戰略、業(yè)務(wù)的培訓體系（含課程體系）掌..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
1，企業(yè)培訓部門(mén)常見(jiàn)的難題、困惑：沒(méi)有支持公司戰略和策略的具體路徑和方法，不知道要開(kāi)發(fā)哪些課程，公司高層和業(yè)務(wù)部門(mén)的經(jīng)理不認可培訓部門(mén)的能力，培訓部門(mén)是公司的邊緣部門(mén)等2，我們能幫助你解決什么：以一個(gè)崗位為切入點(diǎn)，六步規劃出一個(gè)緊貼戰略、業(yè)務(wù)的培訓體系（含課程體系），..
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