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金字塔原理:邏輯思維與高效表達

課程編號:36067   課程人氣:741

課程價(jià)格:¥4580  課程時(shí)長(cháng):2天

行業(yè)類(lèi)別:   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:

授課講師:吳老師

課程安排:

       2022.6.23 廣州



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
口頭表達或書(shū)面寫(xiě)作中表達混亂、條理不清、重點(diǎn)不明、邏輯不強的員工

【培訓收益】
1個(gè)基于對象痛點(diǎn)與需求的心智模型
1個(gè)讓寫(xiě)作開(kāi)頭部分即吸引人的工具
1個(gè)快速呈現重點(diǎn)的思考與表達結構
2種構建說(shuō)話(huà)與寫(xiě)作內容結構的方法
5種讓寫(xiě)作邏輯清晰亮點(diǎn)顯著(zhù)的方法
6種解決對象痛點(diǎn)與需求的表達方法
7個(gè)快速提升邏輯性的口頭表達工具

 

活動(dòng)綱要/Outline
第一講 識金字塔結構

一、金字塔原理的底層邏輯

1.樹(shù)立“以對象為中心”的表達邏輯

案例討論:史玉柱的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)點(diǎn)

2.心智法則一:有未知 加恐懼

(1)案例分析:拜訪(fǎng)客戶(hù)表達

(2)案例討論:瀏覽量大軟文

(3)應用練習:在表達中有效消除未知的方法

3.心智法則二:記憶量 有限量

(1)生活場(chǎng)景角色扮演:超市購物

(2)原理揭秘:神奇的數字7

(3)應用練習:在表達中有效增加記憶量的方法

4.心智法則三:無(wú)關(guān)聯(lián) 不記憶

(1)記憶測試:你能記住嗎

(2)原理揭秘:邏輯有助理解與記憶

(3)應用練習:增加表達條理性的方法

5.心智法則四:少且精 更入心

(1)案例討論:面包店的廣告牌

(2)原理揭秘:呈現方式影響表達效果

(3)應用練習:增強表達效果的精簡(jiǎn)方法

6.心智法則五:愛(ài)歸類(lèi) 人天性

(1)案例分析:王老吉的廣告語(yǔ)

(2)原理揭秘:歸類(lèi)不同效果不同

(3)應用練習:選擇合適的分類(lèi)角度

7.心智法則六:同類(lèi)別 論排序

(1)案例分析:可口與百事的故事

(2)原理揭秘:排序不同交果不同

(3)應用練習:選擇合適的順序進(jìn)行排序

 

二、金字塔表達的基礎結構

1.表達測試:你知道作者想表達什么嗎

2.場(chǎng)景演練:如何向領(lǐng)導匯報

3.詳解金字塔結構

4.案例分析:決定表達水平的首要因素

5.結構化思維的定義

 

第二講 建金字塔內容

一、制造懸念法構建序言

1.制造懸念四要素

S:Situation背景

C:Complication沖突

Q:Question疑問(wèn)

A:Answer回答

2.案例分析:請找出表達中的四要素

3.SCQA結構的四種模式

4.課堂練習:用SCQA法組織工作中的表達

 

二、自下分解法構建主體內容

1.自上而下建構的步驟

案例分析:向領(lǐng)導匯報、向客戶(hù)推薦

2.練習

如何搭建向領(lǐng)導匯報的主體結構

3.小組實(shí)戰7大情景練習

畫(huà)出表達的金字塔結構圖

4.構建表達主體內容的五大技巧

 

三、向上概括法構建主體內容

1.自下而上概括的步驟

(1)案例回顧

(2)兩種建構方法對比分析

2.工作總結的思維結構

(1)工作總結的六大目的

(2)工作總結的六大核心要素

 

第三講 優(yōu)金字塔邏輯

一、優(yōu)化邏輯達到的效果

1.邏輯更嚴謹

2.表達更突出

 

二、結論先行

1.結論先行的五大方法

2.案例分析:新聞標題、產(chǎn)品介紹、述職報告

3.標題撰寫(xiě)的六種方法

4.課堂練習

 

三、上下對應

1.案例分析:有問(wèn)題的廣告

2.上下對應的二大方法

3.課堂討論:請找出表達中的邏輯錯誤

4.課堂練習

 

四、分類(lèi)嚴謹

1.案例討論:這樣的表達有何不妥

2.分類(lèi)嚴謹的二大方法:同維同層 不重不漏

3.案例分析:如何開(kāi)展“聚眾聯(lián)心”主題活動(dòng)

4.課堂練習

 

五、同級排序

1.案例分析

2.三種常用的邏輯順序

3.時(shí)間順序、結構順序、重要性順序

4.綜合演練

5.如何選擇表達的順序

 

第四講 用金字塔工具

一、PRES法

1.P:Point

2.R:Reason

3.E:Example

4.案例討論:表達的關(guān)鍵首先是邏輯

5.課堂練習

 

二、NPA法

1.N:Necessity

2.P:Prospect

3.A:Analysis

4.案例討論:請示領(lǐng)導是否新建XX系統

5.課堂練習

 

三、POP法

1.P:Position

2.O:Options

3.P:Proposal

4.案例討論:向領(lǐng)導請示團建方案

5.課堂練習

 

四、黃金三點(diǎn)法

1.構建表達的三個(gè)樁子

2.案例討論:臺南旅游回來(lái)后的感想

3.聚會(huì )表達三要素:感謝、回顧、愿景

4.課堂練習

 

五、關(guān)鍵詞法

1.將內容提煉成三個(gè)關(guān)鍵詞

2.案例討論:市長(cháng)的精煉表達

3.課堂練習

 

六、數數法

1.將內容濃縮為三個(gè)相同的詞

2.案例討論:XX總經(jīng)理的講話(huà)

3.課堂練習

 

七、張冠李戴法

1.將內容由耳熟能詳的成語(yǔ)代替

2.案例討論:臺灣學(xué)員的課后感想

3.課堂練習

 

八、字母縮寫(xiě)法

1.將內容提煉詞后取首字母成新單詞

2.案例討論:SWOT、PDCA、SMART

3.課堂練習

 

第五講 課堂內容總結與回顧

 

 

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