TTT-企業(yè)講師授課技巧班

【培訓對象】
內部講師、培訓專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、項目經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理/主管。

【培訓收益】
1、掌握培訓師臺上呈現的基本技法，包括眼神運用、語(yǔ)調控制、手勢表達、氣場(chǎng)營(yíng)造、點(diǎn)評套路、應變策略等；
2、對教學(xué)形式的設計有更深刻的認識，顛覆教學(xué)設計中重內容輕形式設計思路，把教學(xué)方法設計和培訓環(huán)境設計放在與內容同等重要的位置；
3、建立素材收集通道，輕松擁有培訓師的百寶箱；
4、能獨立進(jìn)行PPT課件設計，對色彩、版式、動(dòng)畫(huà)的設計有一個(gè)全新的認識，讓PPT的呈現不再俗套、凌亂、繁雜；

變：真正有用的培訓，我們不僅要看課后學(xué)員評估的分數高低，我們更應該關(guān)注學(xué)員在訓后的行為變化，小班授課，TTT量化的數字指標及視頻記錄，讓你一眼就能看出學(xué)員在進(jìn)出課室前后的變化，即便僅二天的綜合班我們承諾：讓您課前課后不一樣！
化：學(xué)員的一時(shí)變化不代表學(xué)員的行為永久固化，系統的課后跟蹤及課后實(shí)踐是學(xué)員行為內化的保證，隨課程一起贈送的1G培訓師速成濃縮資料是學(xué)員由“變”到“化”的核心動(dòng)力。
課程簡(jiǎn)介：
本課程通過(guò)對培訓組織、教學(xué)方法設計、課程設計、輔導技巧的講授、研討、練習、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)員理解、觀(guān)摩、練習并掌握講師的進(jìn)階技能訓練，以幫助學(xué)員更快更有效地成長(cháng)為一名出色的內部講師。
培訓形式：30人以?xún)鹊男“嚅_(kāi)課，采用講師講授、雙向互動(dòng)、案例分析、角色扮演
和實(shí)戰模擬等多元之訓練方式引導下學(xué)習和演練，引導學(xué)員掌握要領(lǐng)，實(shí)現突破。
課程特色：學(xué)員現場(chǎng)演練時(shí)間達30%，課程中穿大量的自評、互評環(huán)節。
課程大綱：
導論：從“學(xué)“字開(kāi)始的學(xué)習
一、 洞悉呈現原理
1、 深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？
2、 面條理論：引人入勝的課程邏輯
面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀(guān)點(diǎn)、技能、理念
佐料：論證面條的論據，包括教學(xué)方法與培訓環(huán)境設計
3、 現場(chǎng)練習：培訓佐料在哪里—21種教學(xué)方法的收集，6種培訓環(huán)境因素的收集
4、 對癥下藥：不同受訓對象的方法坐標
5、 刺激學(xué)員右腦的三途徑：三化原則的解析與運用
復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化：學(xué)員的右腦都偏愛(ài)簡(jiǎn)單
枯躁的問(wèn)題生動(dòng)化：巧用沖突、變化和體驗
專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題生活化：不要用專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)明專(zhuān)業(yè)
6、 學(xué)員現場(chǎng)1分鐘視頻練習
備選主題：“我做培訓師的三大理由”
“培訓師常犯的錯誤”
二、 謀定教學(xué)方法
1、 培訓活動(dòng)全景關(guān)系圖：從最不重要的到最重要的
培訓師首先要解決的是培訓的問(wèn)題，其次才是培訓師的問(wèn)題
2、 虎頭：開(kāi)場(chǎng)立威
三禁忌：過(guò)度謙虛—充分賣(mài)弄—飄忽不定
六方法：懸念、實(shí)物、引言、故事（事件）、新聞、游戲
3、 龍身：五大經(jīng)典教法的探析
講解講述法設計—SCQA模式的構建
現場(chǎng)演示法設計—實(shí)物、真人、圖表推演
案例分析法設計—背景-事件-問(wèn)題-解決方案-啟示反思-點(diǎn)評六大要素
游戲帶動(dòng)法設計—開(kāi)味盤(pán)、餐前湯、飯后茶
視頻沖擊法設計—情節拐點(diǎn)、沖突
4、 豹尾：短小精悍
學(xué)員不會(huì )因為你多講就感激你
三禁忌：羅嗦過(guò)度—倉促意外—負面打擊
四方法：學(xué)員分享—講師綜述—領(lǐng)導寄語(yǔ)—聲像回顧
三、 設計精美課件
1、 PPT課件進(jìn)化四段論
2、 版式設計的九字決：加-減-乘-除與衡-正-序-齊-空
網(wǎng)格與參考線(xiàn)的運用—邊界控制與布局—模版巧用
3、 色彩應把握的要決與表達原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對角線(xiàn)原理的運用
4、 動(dòng)畫(huà)呈現讓內容結構化
對比案例：結構化的沖擊力
動(dòng)畫(huà)組合—路徑設置—演示資源插入與鏈接—計時(shí)與重復效果的運用
5、 共享：PPT演示常用快捷鍵
6、 蛻變練習：課件美化
四、 魅力呈現魔方
1、 臺上建場(chǎng)的小訣巧：“三氣”在培訓師身上的運用
2、 手勢黃金框的運用：常用手勢表達及肢語(yǔ)語(yǔ)言禁忌
3、 護士打針的哲學(xué)：點(diǎn)評的套路與步驟
4、 現場(chǎng)應變四種方法：四“了”在現場(chǎng)的作用
5、 緩解緊張情緒的五種方法：物理運動(dòng)法、冥想法、問(wèn)題轉移法、“備則倍”法、解脫法
結論：畢業(yè)呈現
設計一個(gè)5分鐘的課程開(kāi)場(chǎng)，綜合評價(jià)以下要點(diǎn)：
1、“三化“原則在教學(xué)設計中的體現；
2、PPT設計的版式、色彩、動(dòng)畫(huà)要領(lǐng)在課件中的體現；
3、六種開(kāi)場(chǎng)方法在課程中的體現；
4、臺風(fēng)呈現技巧及時(shí)間控制。

備　　注:
1. 凡參加認證的學(xué)員，在培訓結束參加考試合格者由<<國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會(huì )>>頒發(fā)<<企業(yè)培訓師高級>>國際國內中英文版雙職業(yè)資格證書(shū)，（國際國內認證／全球通行／雇主認可／官方網(wǎng)上查詢(xún)；
2．凡參加認證的學(xué)員須提交本人身份證號碼及大一寸數碼照片紅底或藍底；
3．課程結束后15個(gè)工作日內將證書(shū)快遞寄給學(xué)員；
4．此證可申請中國國家人才網(wǎng)入庫備案。

中國人民大學(xué)MBA客座教授
暨南大學(xué)管理學(xué)院客座教授
廣州市政府培訓中心特聘講師
某美國上市集團公司任職高級培訓經(jīng)理

專(zhuān)注領(lǐng)域：培訓師進(jìn)階成長(cháng)、管理技能提升訓練

品牌課程：《品牌課程開(kāi)發(fā)六步法-3天》、《七步成詩(shī)-從普通課程到品牌課程的七個(gè)關(guān)鍵步驟-3天》、《全系列TTT初、中、高階訓練（貓計劃）-8天》、《企業(yè)培訓體系建立的3+1創(chuàng )新模式-2天》、《九段經(jīng)理人-3天》、《領(lǐng)航－3天》

經(jīng)　　歷：
現為某集團投資人兼總經(jīng)理，歷任中國某知名IT企業(yè)集團企劃經(jīng)理、人力資源總監，美國上市企業(yè)集團任職人力資源經(jīng)理、行政總監等職。咨詢(xún)數十家企業(yè)培訓體系的建立，人才梯隊建設及內訓師隊伍建設。主導各類(lèi)公開(kāi)培訓上千場(chǎng)，平均每年有200天在講臺上渡過(guò)，游歷全國三十個(gè)省市區，培訓學(xué)員近十萬(wàn)人，其深厚的理論功功底，豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，幽默生動(dòng)的授課風(fēng)格深受學(xué)員好評，萬(wàn)余名TTT學(xué)員中已有數十名走上職業(yè)講臺，成為職業(yè)講師隊伍的后起之秀。唐平老師現任中國人民大學(xué)華南區MBA班客座教授，暨南大學(xué)EDP項目客座教授，兼任廣州市培訓中心特聘講師。

• TTT培訓師全面提升特訓營(yíng)

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• TTT培訓師全面提升：課程開(kāi)發(fā)與呈現

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• TTT®貓計劃

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