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國學(xué)智慧與領(lǐng)導藝術(shù)
課程編號：12675
課程價(jià)格：￥25000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：1532
企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人
黨政干部
社會(huì )工作者
【培訓收益】
課程深度解讀國學(xué)智慧，融會(huì )貫通，通過(guò)影響近代史的重要人物，來(lái)詮釋中國文化對于領(lǐng)導者成長(cháng)和領(lǐng)導力提升的意義。
該課程以中國人做人和做事，義理和事功導入，以不同于西方組織行為學(xué)的理念詮釋領(lǐng)導力智慧。
課程以史為鑒，結合政治、經(jīng)濟、軍事、外交、金融等領(lǐng)域闡述當代中國發(fā)展面臨的危機，以及歷史隊今天的啟示，具有深刻的現實(shí)意義
1）什么是境界？
2）中國文化的最高境界是什么？
3）國學(xué)智慧中的領(lǐng)導四種境界
1、儒家文化是中國傳統文化的主流意識形態(tài)
2、西方領(lǐng)導科學(xué)與東方領(lǐng)導藝術(shù)的區別
3、中國古代政治流派政治思想
1 、外儒內法
1） 儒家的德治觀(guān)
2） 法家的法治觀(guān)
3） 儒法之爭
2 、 外修儒術(shù)，內修黃老
1）黃老之學(xué)
2）申韓之術(shù)
3、 道家無(wú)治觀(guān)
1）動(dòng)反之道（哲學(xué)基礎）
2）柔順之道（處世態(tài)度）
3）無(wú)為之道（政治理想）
1、法治
2 、權術(shù)
3、權威
1、等級原則
2、本分原則
3、補償原則
1、敏銳的問(wèn)題意識與整體性思考的智慧
2、有效維護權威，使社會(huì )保持穩定
3、以補償作為有力杠桿化解矛盾并調動(dòng)積極性
1、乾坤二卦--剛柔并濟
2、否泰二卦通與塞
3、損益二卦得與失
大成智慧體系創(chuàng )始人
易經(jīng)應用智慧大師
現代易經(jīng)的積極倡導者
浙江大學(xué)繼教院特邀講師
他本著(zhù)弘揚傳統，正本清源的精神，對易經(jīng)在前沿科學(xué)如生命遺傳、耗散結構、模糊理論等領(lǐng)域的指導意義進(jìn)行了有益的探索。用審慎的態(tài)度回答了風(fēng)水是迷信還是中國人的生態(tài)智慧這一富于爭議的命題，引發(fā)了學(xué)術(shù)界對風(fēng)水的重新思考。
他長(cháng)期應邀為政府機關(guān)、社會(huì )團體、眾多企業(yè)進(jìn)行國學(xué)演講。他的演講融佛道儒于一爐，匯中華文化于一體。旁征博引，引經(jīng)據典籍。給人以強烈的震撼。
隨著(zhù)國學(xué)的復興，古老的易經(jīng)正煥發(fā)出奪目的光彩。他以高度的社會(huì )責任感和民族自豪感，把傳播現代易經(jīng)和企業(yè)文化、團隊建設、企業(yè)戰略結合起來(lái)。對于預測企業(yè)發(fā)展趨勢、規避管理風(fēng)險以及增強自身修煉進(jìn)行了不懈的努力，是當代易經(jīng)研究領(lǐng)域的中堅。著(zhù)有《易經(jīng)現代管理批判》
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【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。素養的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于中國國民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓，汲取圣賢智慧，提升職業(yè)素養的目的?！菊n程大綱】第一篇 認識國學(xué)一、什..
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課程背景： 職業(yè)素養的提升，在中華優(yōu)秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養提升和國學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結合與應用，運用于企業(yè)文化建設、修身齊家、品德修為、職業(yè)素養..
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【課程說(shuō)明】為什么社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導的能力越來(lái)越強，團隊能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱(chēng)職的干部？究其原因，領(lǐng)導力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導——是帶領(lǐng)團隊共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..
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模塊一、領(lǐng)導和領(lǐng)導藝術(shù)：幫你正確認識領(lǐng)導，樹(shù)立正確的理念1. 對領(lǐng)導的認識錯誤是致命的；2. 領(lǐng)導是帶領(lǐng)組織實(shí)現目標的過(guò)程；3. 領(lǐng)導是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導是結果與過(guò)程的完美統一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗及學(xué)習分享模塊二、領(lǐng)導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過(guò)程中的領(lǐng)導藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..
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課程背景：領(lǐng)導是一門(mén)精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來(lái)領(lǐng)導他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開(kāi)始創(chuàng )造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現不斷下降，對目標達..
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一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區別3、有些團隊為什么會(huì )失敗4、優(yōu)秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動(dòng)蕩期的特征及管理對策3、團隊穩定期的特征及管理對策4、團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..
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