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突破習慣領(lǐng)域培訓-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力(2天版)

課程編號:14419

課程價(jià)格:¥64000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:2008

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:中層管理 

授課講師:劉成熙

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
中高層管理

【培訓收益】
讓企業(yè)高管明白當前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰與機遇
認識習慣領(lǐng)域,以及習慣領(lǐng)域的行為,如何打開(kāi)習慣的束縛
了解人行為的8個(gè)行為的通性,了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響  、
了解習慣性領(lǐng)域的障礙因素,拓展習慣領(lǐng)域的方法與技能工具
打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力,破除影響組織成長(cháng)的慣性,
破除組織學(xué)習的智障,把握機會(huì ),規劃未來(lái)情景,關(guān)注全景,放眼替代性行業(yè)。
掌握決策過(guò)程之關(guān)鍵因素,關(guān)注未來(lái)課程(策略),創(chuàng )建一個(gè)創(chuàng )新的組織。

第一單元:認識習慣領(lǐng)域
1.習慣領(lǐng)域的形成
什么是習慣領(lǐng)域
習慣領(lǐng)域的形成
2.習慣領(lǐng)域四個(gè)重要概念
實(shí)際領(lǐng)域
可達領(lǐng)域
潛在領(lǐng)域
可發(fā)概率
3.打開(kāi)習慣的束縛
我們的腦
左腦與右腦的作用
心靈運作的基礎~電網(wǎng)
我們擁有無(wú)限的腦力結構
善用心念運轉的結構
4.放諸四海皆準的行為法則——8個(gè)行為的通性
同類(lèi)互比(SociaComparison)
印象概推(HaoEffect)
投射效應(ProjectionEffect)
近而親(ProximityTheory)
相互回報(Reciprocation
相似相親(SimiarityEffect)
替罪羊行為(ScapeGoating
人群中的責任擴散
理論講授
 
第二單元:突破習慣領(lǐng)域
1.破除思維的枷鎖
—枷鎖的體現
破除邊界思維
破除路徑依賴(lài)
破除群體與歷史慣性
2.破除各種思維定勢
從眾定勢
權威定勢
經(jīng)驗定勢
書(shū)本定勢
3.不同的枷鎖不同的鑰匙
認識思維定勢
審視經(jīng)驗
跳出偏見(jiàn)
經(jīng)驗偏見(jiàn)
突破偏見(jiàn)
講授法
案例研討
小組討論

第三單元:打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力-破除組織智障
1.擴展習慣領(lǐng)域的基本方法
積極的學(xué)習
提高觀(guān)察力
善用聯(lián)想法
改變有關(guān)的參數
改變環(huán)境
進(jìn)行腦力激蕩
以退為進(jìn)
靜坐領(lǐng)悟
2.慣性是組織成長(cháng)的最大殺手
3.破除組織學(xué)習的智障
局限思考
歸罪于外
缺乏整體思考的主動(dòng)積極
專(zhuān)注于個(gè)別事件
煮青蛙的故事
從經(jīng)驗學(xué)習的錯覺(jué)
管理團隊的迷思
4.提升自我和超越自我
5.把握機會(huì )的來(lái)源
改變的征兆(意外的成功或失?。?br /> 矛盾(突然及應然之間的矛盾)
基于過(guò)程的需要創(chuàng )新
產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結構改變
產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變
嗜好、理解及意義的改變
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
 
第四單元:規劃組織未來(lái)情景
1.1.規劃未來(lái)情景
2.關(guān)注全景
3.放眼替代性行業(yè)
4.放眼行業(yè)內的不同戰略類(lèi)型
5.放眼客戶(hù)的功能性或情感性訴求
6.放眼未來(lái)
7.決策過(guò)程之關(guān)鍵因素
8.決策框架之陷阱
9.未從回饋中學(xué)習之陷阱
10.三種群體決策之風(fēng)貌
11.未來(lái)課題
策略性的問(wèn)題
為什么要改變
改變什么
實(shí)踐性的問(wèn)題
如何改變
12.建構創(chuàng )新的機制
13.建立一個(gè)創(chuàng )新組織
14.避開(kāi)企業(yè)創(chuàng )新的盲點(diǎn)
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
 
 
結語(yǔ)Q&A
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