可復制的領(lǐng)導力——打破管理瓶頸

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、企業(yè)所有管理人員

【培訓收益】
1.了解什么是真正的領(lǐng)導者 2.了解領(lǐng)導者的管理路徑及底層邏輯 3.掌握成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導的關(guān)鍵步驟和方法 4.成為一名具有個(gè)人魅力，值得員工追隨的領(lǐng)導

一、什么是真正的領(lǐng)導者？
1.明確角色定位，避免親力親為
1)如何通過(guò)別人完成任務(wù)
2)如何學(xué)會(huì )授權
3)管理者三大角色
4)如何營(yíng)造團隊氛圍
案例：海底撈的員工宿舍
互動(dòng)：將軍應該站在指揮部還是沖在前線(xiàn)
二、如何讓工作變得更有趣？
1.如何設定明確的團隊愿景
2.如何設定清晰的游戲規則
3.如何建立及時(shí)的反饋機制
4.如何讓員工自愿參與游戲機制
5.如何為員工設置期望値
6.如何用協(xié)議時(shí)刻提醒員工
案例：海星模式
互動(dòng)：你打算在公司工作多久？
互動(dòng)：你打算在這段時(shí)期內做到什么職位？
三、如何打造上下同欲左右同步的團隊？
1.如何帶領(lǐng)團隊打勝仗
2.如何把你要員工做的事，變成他自己要做的事
3.如何利用離職員工創(chuàng )造更大價(jià)值
互動(dòng)：你在為誰(shuí)工作？
案例：離職員工關(guān)系網(wǎng)
四、如何用目標管人，而不是用人管人？
1)目標管理的四大難題
2)什么才是好的目標
3)目標管理的標準化原則
互動(dòng)：目標管理過(guò)程中有什么困難？
五、領(lǐng)導者如何通過(guò)溝通取勝？
1.如何利用溝通視窗改善人際關(guān)系
1)隱私象限：正面溝通，避免誤解
2)盲點(diǎn)象限：利用反饋看到自身局限
3)潛能象限：不要輕視每一名員工的潛能
4)公開(kāi)象限：讓員工尊重你，而不是害怕你
2.用心傾聽(tīng)，建立員工的情感賬戶(hù)
1)傾聽(tīng)的要點(diǎn)
2)肢體動(dòng)作比語(yǔ)言更重要
3)如何用認同化解對方的失控情緒
3.如何通用反饋，讓員工尊重和信任你
1)別用績(jì)效考核代替反饋
2)如何警惕”推理階梯”，避免誤解和傷害
3)如何通過(guò)正面反饋，引爆你的團隊
4)負面反饋時(shí)的注意事項
小組討論：如何進(jìn)行正面反饋最能激勵到員工
案例：一場(chǎng)災難式的反饋
互動(dòng)：什么是正確的傾聽(tīng)方式
視頻：這瓜到底甜不甜？
六、如何有效管理自己的時(shí)間？
1.如何把時(shí)間放在關(guān)鍵要務(wù)上
2.如何告別氣氛沉悶效率低下的會(huì )議
3.如何正確又高效地做決策
1)六頂思考帽法
案例：時(shí)間的沙漏
互動(dòng)：你的時(shí)間都去哪了？
小組討論：如何有效管理自己的時(shí)間
課程總結 

國家認證企業(yè)培訓師，管理專(zhuān)家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓總監
原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團隊從0到1搭建企業(yè)培訓體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓體系并落地實(shí)施。從新建構該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎勝任力模型及人才供應鏈培訓體系。主導企業(yè)內訓師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內部培訓師的篩選、培養及落地實(shí)施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪(fǎng)學(xué)習。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀(guān)學(xué)習。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導河貍家搭建手藝人培訓體系，完成平臺手藝人自培訓，自成長(cháng)的培訓體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿(mǎn)意度從6%降低至3%。完成內訓師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養專(zhuān)職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線(xiàn)上商學(xué)院”的體系搭建。
主導開(kāi)發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓超過(guò)500人次。
孫老師根據自己近16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗、完成上千場(chǎng)內訓課程、培訓學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導培訓項目十余個(gè)。對于企業(yè)如何通過(guò)培訓實(shí)現戰略落地及整體績(jì)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當前比較熱的阿里文化及體系如何根據企業(yè)實(shí)際內化，也有非常成功的實(shí)戰經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》
管理類(lèi)課題：《中層管理者M(jìn)TP訓練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領(lǐng)導力》《七個(gè)習慣》《教練式領(lǐng)導》《目標管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》
培訓類(lèi)課題：《年度培訓計劃的制定與實(shí)施》《培訓體系搭建與內訓師隊伍養成》《培訓項目的設計與管理》《從企業(yè)績(jì)效角度構建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門(mén)版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開(kāi)發(fā)與設計》
體驗類(lèi)課題：《無(wú)領(lǐng)導小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見(jiàn)孫倩老師80余門(mén)課程清單
【學(xué)員評價(jià)】
孫老師的課程非常系統，從溝通的聽(tīng)、說(shuō)、提問(wèn)以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開(kāi)城負責人 劉浩
課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實(shí)戰性！——字節跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線(xiàn)培訓負責人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷(xiāo)售負責人 范艷玉
孫老師的課程是會(huì )讓你像看了上集期待下集一樣，內容純干貨。大贊！——小米培訓負責人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機，重點(diǎn)是后續對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營(yíng)高級經(jīng)理 周善 

• “突破TPM管理瓶頸的七把利劍”

   

  第一劍：全員維護 TPM強調“三全”，“全員維護”已經(jīng)成為大家共識的時(shí)候，很多企業(yè)還處在操作人員連“彎一下腰”“多看一眼”都不能的境地！于是，本不該發(fā)生的故障頻頻發(fā)生， “小車(chē)不倒盡管推”的狀態(tài)在泛濫，如何讓全員真正動(dòng)起來(lái)成了TPM..

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