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“突破TPM管理瓶頸的七把利劍”

課程編號:3012

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(cháng):3 天

課程人氣:2850

行業(yè)類(lèi)別:家電行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:夏冰

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
制造系統中高層、經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管等

【培訓收益】
很多企業(yè)引入了TPM,參加了大量的培訓,活動(dòng)也推行了多年。然而,設備管理的現狀仍然沒(méi)有根本性的改變:故障還是居高不下,人員依然沒(méi)有激情,安全還是讓人提心吊膽,全員維護變成了“填表、打鉤”……。如何突破瓶頸,讓TPM真正落地?本課程專(zhuān)門(mén)針對制造型企業(yè)設備管理不能突破,引入的管理模式不能落地等瓶頸問(wèn)題而設計!


第一劍:全員維護 
        TPM強調“三全”,“全員維護”已經(jīng)成為大家共識的時(shí)候,很多企業(yè)還處在操作人員連“彎一下腰”“多看一眼”都不能的境地!于是,本不該發(fā)生的故障頻頻發(fā)生, “小車(chē)不倒盡管推”的狀態(tài)在泛濫,如何讓全員真正動(dòng)起來(lái)成了TPM要解決的首要問(wèn)題。 
1.每天三件事讓操作人員動(dòng)起來(lái) 
2.維保“綁定”讓維修人員動(dòng)起來(lái) 
3.“全員維護四大忌” “責任不清、不易操作、培訓不足、急功近利” 讓您反思工作中的不足 
4.“駕照管理”經(jīng)驗介紹 
5.全員維護的借力與造勢 
【問(wèn)題研討】:不檢查光打鉤的背后? 車(chē)間不重視怎么辦?
【案例】:定點(diǎn)攝影 
第二劍:預防檢修 
        維修人員一天的任務(wù)就是等待“災難”的降臨?! 
1.提升維修技能 
2.排查思路啟發(fā) 
3.故障樹(shù)工具運用 
4.糾正不良習慣 
5.備件的“兩化三最”原則 
6.資源共享 
7.預防維修的兩個(gè)特性 
【問(wèn)題研討】:應急采購擴大了損失 

第三劍:故障反思 
        突發(fā)的故障純屬偶然?現場(chǎng)大量短接的背后是什么?重復的故障發(fā)生又說(shuō)明了什么? 
1.故障的反思 
2.短接的背后 
3.重復故障的思考 
4.故障倒查斷根 
5.從故障到管理 
【問(wèn)題討論】:管理者在故障搶修中的作用 

第四劍:確保安全 
        一個(gè)企業(yè)會(huì )因為一起事故而倒閉,一個(gè)干部會(huì )因為一起事故而把所有的功勞一筆勾銷(xiāo)!天天抓安全還是隱患連連,違章不斷?大家做法差不多,管理制度也樣樣有,為什么到了執行就變樣? 
1.聚焦(1)聚焦高危六時(shí)段(2)關(guān)注維修之風(fēng)險 
2.細節(1)細節與極端(2)習慣與安全(3)小備件大風(fēng)險 
3.落地(1)班前會(huì )上講安全(2)案例教育的誤區 
【問(wèn)題討論】:事故不會(huì )發(fā)生在我頭上? 

第五劍:創(chuàng )新改善 
        TPM活動(dòng)是以追求生產(chǎn)系統的效率極限為目標的,制造型企業(yè)效率的提升多數與設備、工裝、工具、操作方法有關(guān),但是,往往大家對于創(chuàng )新機遇默然視之,如何在平日工作中捕捉創(chuàng )新?讓我們一起打開(kāi)創(chuàng )新思維的閘門(mén)! 
1.創(chuàng )新心態(tài) 
2.捕捉創(chuàng )新 
3.關(guān)注細節 
4. 逆向思維 
5.常態(tài)化機制 
【案例】:快速取勝 

第六劍:前期避險 
        防火不是從建好的建筑開(kāi)始,而是從選址開(kāi)始的。前期的“不注意”會(huì )導致后期無(wú)窮的“災難”…… 
(1)需求審查原則 
(2)事前論證原則 
(3)母本參照原則 
(4)不斷優(yōu)化原則 
【案例】:風(fēng)險轉嫁——除塵設備采購案例 
【討論】:首次國產(chǎn)化設備風(fēng)險規避 

第七劍:聚焦突破 
        再先進(jìn)的理念與模式也需要人來(lái)推動(dòng),TPM推不出效果不外乎兩個(gè)原因,“不想干”和“不會(huì )干”,解決“不會(huì )干”靠培訓與實(shí)踐,解決“不想干”就要靠“激勵”。設備壞了,生產(chǎn)停了,干部坐不住了,維修工們卻不緊不慢;維修進(jìn)展很慢,設備故障不斷,這些是技能問(wèn)題還是態(tài)度問(wèn)題?當終端效果與利益不相關(guān)時(shí)一切辦法等于零! 
1.目標導向成果主義 
2.如何實(shí)現壓力的傳遞 
3.維修隊伍的有效激勵警告性嚴肅性及時(shí)性公平性 
4.維修團隊凝聚力的打造 
【問(wèn)題討論】: 干部如何樹(shù)立威信?怎樣讓部下“死心塌地”的跟你干?
 
【總結篇】:好“經(jīng)”為什么總念“偏”? TPM為什么不能落地? 我們到底缺什么? 沒(méi)有模特的身材就不要穿模特的服裝 適合自己才是最好的 簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招! 結束:學(xué)以致用行動(dòng)——321總結 【經(jīng)驗感悟沉淀 知行合一落地】 【老師傳播知識 我們傳授經(jīng)驗】
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