如何打造安全的職場(chǎng)環(huán)境

【培訓對象】


【培訓收益】
學(xué)員通過(guò)本次培訓能夠 1.了解和界定四大問(wèn)題的表現特征 2.了解四大問(wèn)題產(chǎn)生的深層原因 3.提升打造安全、健康、包容職場(chǎng)環(huán)境的意愿和能力

第一篇：如何定義安全、健康、包容的職場(chǎng)環(huán)境
一、心理測試：了解自己的職業(yè)需求
二、安全職場(chǎng)的定義
三、健康職場(chǎng)的定義
四、包容職場(chǎng)的定義
五、問(wèn)題收集：是什么影響著(zhù)我的職業(yè)需求得以實(shí)現？

第二篇：如何預防及抵制四只攔路
職場(chǎng)騷擾的特點(diǎn)及形式
一．工作內容之外，強人所難，令對方不愉快的事情。
二．道德綁架
三．情感綁架
四．財物損失
五．職場(chǎng)騷擾者的心理解析
性騷擾
一、案例分析：老板對我的性侵讓我現在害怕找工作
二、性騷擾者的心理解析
1.得不到性滿(mǎn)足的補償心理。
2.關(guān)系主導地位的補償心理。
3.自我付出后的補償心理。
4.性騷擾者的人格解析
5.案例解析：老師，是她勾引、挑逗我的
6.學(xué)員補充
三、職場(chǎng)性騷擾對當事人的不良影響
1.恥辱感
2.恐懼感
3.自閉
4.盲目依賴(lài)
5.向內的自我攻擊
四、如何鑒定性騷擾
1.用利益交換性
2.不受歡迎的舉動(dòng)（只要對方不喜歡，你還不停止，那就是性騷擾。）
3.視覺(jué)性騷擾
4.口頭性騷擾
5.身體接觸
6.威脅恐嚇
五、性騷擾的四個(gè)特征
1.行為不受歡迎
2.不平等地位要挾
3.·公然性別歧視
4.讓女性感受到惡意
六、十項性騷擾指標
1.被反復凝視身體敏感部位或被帶有性意味的長(cháng)時(shí)間注視。
2.他人身體故意靠近
3.他人通過(guò)電話(huà)、手機或信件挑逗或性暗示
4.他人以性為內容進(jìn)行辱罵
5.他人以利益作為交換條件，提出性要求
6.他人做出一些動(dòng)作，包括手勢、暴露性器官等
7.被人強行撫摸
8.被人強行摟抱
9.被人強行親吻
10.被人強迫發(fā)生性關(guān)系。
職場(chǎng)霸凌
一、認識職場(chǎng)霸凌
1.案例分析：領(lǐng)導看到下級干得不如意就罵人，是霸凌還是脾氣不好？
2.職場(chǎng)霸凌的五個(gè)特征
3.職場(chǎng)霸凌五個(gè)分類(lèi)
二、職場(chǎng)霸凌的不良影響
1.案例分析：我要工作！
2.遭遇職場(chǎng)霸凌后常見(jiàn)的身心障礙
3.職場(chǎng)霸凌產(chǎn)生的客觀(guān)原因和主觀(guān)原因
三、如何避免職場(chǎng)霸凌
1.保持距離
2.減少互動(dòng)
3.建立預警系統
4.轉換自己的視角
5.努力化敵為友
6.確認自己是否就是職場(chǎng)惡霸
7.新新人類(lèi)是如何定義職場(chǎng)霸凌的？
職場(chǎng)PUA
一、什么是PUA
二、如何正確區分是否是PUA
1.PUA：打擊你的自我價(jià)值，以達到控制的目的
2.偽PUA：中國人的對話(huà)方式（打是親，罵是愛(ài)）
3.原生家庭的表達方式
4.下屬的敏感和托付心態(tài)
三、PUA的心理成因
什么樣的人容易成為職場(chǎng)中的弱者

第三章：如何打造安全、健康、包容的職場(chǎng)環(huán)境：
一、利用法律和法規保護自己
二、利用人際資源保護自己
三、如何不讓自己成為“弱者”？
1.抓住第一次，建立預警機制
2.提升自我價(jià)值感
3.融入職場(chǎng)，遵守職場(chǎng)規則
4.擺脫討好者人際交往模式
5.避免受害者和托付者心態(tài)
四、如何不讓自己成為“惡者”？
1. 案例分析：什么樣的人容易無(wú)意中成為“惡人”？
2.掌握正確的情緒和壓力管理技巧
3. 提升有效的溝通技巧
4. 擺脫指責型生存模式
5. 為自己建立預警機制 

北京醫師協(xié)會(huì )（全國首家醫師組成的行業(yè)性組織）全科醫學(xué)專(zhuān)家委員會(huì )委員
中國社工聯(lián)合會(huì )（民政部直屬）心理健康工作委員會(huì )理事
國家健康產(chǎn)業(yè)人才培養工程（國務(wù)院下屬）專(zhuān)家委員會(huì )委員
團中央-青年之聲心理服務(wù)聯(lián)盟專(zhuān)家、中央人民電臺-華夏之聲嘉賓
香港專(zhuān)業(yè)效能管理學(xué)院心理輔導師，北京城市學(xué)院特聘心理學(xué)教授，清華、北大總裁班特聘講師
中科院醫學(xué)心理與心理咨詢(xún)碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
張老師是知名心理學(xué)專(zhuān)家，從事多年心理學(xué)研究，長(cháng)期致力于研究心理學(xué)和個(gè)人、家庭、企業(yè)應用的有機結合，曾參加過(guò)李中瑩老師的簡(jiǎn)快身心積極療法，美國瑪吉菲利普博士的能量心理學(xué)培訓及家族系統排列治療培訓、心理教練培訓、歐文亞隆團體治療培訓，尼克的催眠治療培訓等。
張老師有豐富的企業(yè)EAP服務(wù)和培訓經(jīng)驗，為工商銀行不同分行、中國移動(dòng)不同分公司、北京保安協(xié)會(huì )等提供EAP服務(wù)項目。多家合作伙伴公認的“實(shí)戰有效”的心理實(shí)戰專(zhuān)家，多家世界五百強企業(yè)EAP服務(wù)專(zhuān)家。
近年來(lái)，張老師致力于個(gè)體心理輔導，15年來(lái)超過(guò)10000個(gè)小時(shí)的個(gè)體心理咨詢(xún)；給參加重大的一萬(wàn)多名保安人員出心理測評和篩選報告；曾主持和帶領(lǐng)200多場(chǎng)關(guān)于家庭關(guān)系，兩性關(guān)系，人際關(guān)系和女性自我成長(cháng)的工作坊。張老師曾在中國駐赤道幾內亞大使館擔任干事四年，負責管理當地工人，進(jìn)行心理輔導，積極參與傳播中國文化，得到大使和參贊等領(lǐng)導的高度評價(jià)。
經(jīng)過(guò)多年研究與實(shí)踐，張老師成功的將心理學(xué)和企業(yè)管理等做了一個(gè)有機的結合，讓心理學(xué)在各類(lèi)實(shí)踐中得到充分的利用，總結出了一套適合心理成長(cháng)的“自如人生”模型，幫助企業(yè)打造正能量員工。
使命：致力于促進(jìn)個(gè)體心理成長(cháng)，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團隊。

【主講課程】

總裁班：
《心理學(xué)在企業(yè)管理中的運用》
《管理心理學(xué)》
《管理溝通》
《正念減壓》
《喚醒能量，提升內在心靈力量》
《女性領(lǐng)導藝術(shù)》
《企業(yè)EAP與員工心理輔導》

管理層：
《代際領(lǐng)導力---用新生代思維管理新生代》
《管理者的內驅力與心智模式調適》
《管理者情壓力管理與心理調適》
《DISC性格分析與管理技巧》
《企業(yè)員工心理輔導技巧》
《高效能時(shí)間管理》
《高情商溝通技巧》
《高效能人士的七項修煉》

員工：
《情緒與壓力管理》
《職場(chǎng)幸福感與員工敬業(yè)度》
《員工能力提升--認識自我和優(yōu)勢發(fā)現》
《企業(yè)EAP專(zhuān)員心理輔導技巧培訓系列課程》
《高效能時(shí)間管理》
《高效溝通技巧》
《結構化思維》
《員工職業(yè)規劃與目標管理技巧》

【學(xué)員評價(jià)】
張老師的課程太棒了，對很多人都有用，特別是對正面臨婚姻問(wèn)題的朋友，有很大的指導意義！ ——新華保險 藍總
老師的課既有專(zhuān)業(yè)的理論部分，又有許多生動(dòng)的案例；娓娓道來(lái)，溫和又有力量，帶我們探索內心、直面自己，從內心深處激發(fā)出更多力量。 ——明道健康學(xué)堂聯(lián)合創(chuàng )始人 沐熹
張老師極富親和力，深得學(xué)員好評；授課形式靈活多樣，保持高水準專(zhuān)業(yè)性，也易于理解接受內化；課程理論結合實(shí)際，在現實(shí)生活中有非常強的應用價(jià)值。 ——CBD工會(huì )主席 

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