MILESTONE交叉創(chuàng )新—沙盤(pán)

【培訓對象】


【培訓收益】
激發(fā)學(xué)員突破傳統思維定式，打開(kāi)思路，發(fā)現自身的創(chuàng )新潛力； 掌握什么是突破性創(chuàng )新？它是如何發(fā)生的？我們該如何激發(fā)創(chuàng )新； 掌握什么樣的條件能夠培養或者阻礙創(chuàng )新？我們是否做了正確的假設； 學(xué)習直線(xiàn)創(chuàng )新和交叉創(chuàng )新的理念和方法； 團隊合作，學(xué)習最新的創(chuàng )新成果，形成廣泛的創(chuàng )新行為的認識和理解； 在企業(yè)內部制造一個(gè)創(chuàng )新氛圍，形成創(chuàng )新文化。

序號 章 節 要 點(diǎn) 教學(xué)方法 時(shí)長(cháng)
1 世界正在變化：機會(huì )還是挑戰 1）創(chuàng )新的價(jià)值 通過(guò)案例分析解讀當下商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng )新的變化，了解自我慣有的思維模式，解讀創(chuàng )新對企業(yè)發(fā)展的重要性 案例分析 上午
2）練習：我們面對的是什么？ 練習
3）創(chuàng )新就來(lái)自于我們自己的思想 講解

2 突破性的想法：探索創(chuàng )新的條件——交叉效應 1）思維意識、思維的概念 通過(guò)沙盤(pán)練習，進(jìn)行團隊合作，學(xué)習最新的創(chuàng )新成果，形成廣泛的創(chuàng )新行為的認識和理解 講授、案例　
3）交叉創(chuàng )新案例及案例分析 講授、案例
4）突破框框開(kāi)闊思維 講授、案例
5）沙盤(pán)練習：交叉效應，卡片配對，八對交叉創(chuàng )新 沙盤(pán)　
3 挑戰你的信念：培養創(chuàng )新的原則 1）跨越聯(lián)想障礙 通過(guò)案例分析，提高學(xué)員的創(chuàng )新意識，在企業(yè)內部制造一個(gè)創(chuàng )新氛圍，形成創(chuàng )新文化 講授、演練　 下午
2）為創(chuàng )新創(chuàng )造條件 講授、演練
3）培養交叉創(chuàng )新的條件 講授、演練
4）交叉創(chuàng )新的管理原則 講授、演練
5）討論：一杯咖啡的價(jià)值 講授、演練
4 走向工作領(lǐng)域：分析自己工作崗位，建立創(chuàng )新模型 1）B-U-T 模型 針對創(chuàng )新要求，進(jìn)行十大領(lǐng)域的劃分，對比標桿企業(yè)，找到低點(diǎn)，并進(jìn)行swot分析，聚焦創(chuàng )新問(wèn)題； 演練 上午
2）創(chuàng )新的10大領(lǐng)域劃分 演練
3）誰(shuí)發(fā)明了電燈泡？ 演練　
4）案例分析：apple 研討
5 實(shí)施創(chuàng )新：討論實(shí)施突破性創(chuàng )新的想法和行動(dòng) 1）小組討論：使用沙盤(pán)作為框架和指導進(jìn)行討論 利用沙盤(pán)進(jìn)行討論，實(shí)現創(chuàng )新，并在其他領(lǐng)域找到創(chuàng )新的可能性 討論 下午
2）創(chuàng )新過(guò)程模型 演練
3）確保實(shí)施創(chuàng )新的條件 講授
6 提交結果：將想法轉化為創(chuàng )新提案 根據創(chuàng )新實(shí)踐導圖，導出具體的創(chuàng )新行動(dòng)計劃，并進(jìn)行創(chuàng )新工作 導出創(chuàng )新的具體行動(dòng)步驟，并根據行動(dòng)計劃進(jìn)行創(chuàng )新工作 研討與總結  

國家二級企業(yè)培訓師
CITP國際注冊職業(yè)培訓師
代際領(lǐng)導力認證講師
6秒情商認證優(yōu)勢教練
NLP心理教練
五維教練領(lǐng)導力認證講師\教練
全腦表達認證講師
交叉創(chuàng )新-沙盤(pán)講師
CTT效能突破認證講師\教練
DISC雙證班首批推薦培訓師

主要經(jīng)歷：
湯信芳老師擁有20年工作經(jīng)驗，曾任職于工商銀行，積累了大量的銀行業(yè)工作及管理經(jīng)驗。并曾在擁有2萬(wàn)名員工的制造業(yè)上市集團公司、擁有2000多家門(mén)店的興昂集團、克麗絲汀等零售業(yè)集團公司任培訓經(jīng)理。湯信芳老師進(jìn)入職場(chǎng)后自主研發(fā)了大量的員工管理及輔導溝通的培訓課程，主打課程有【高效能教練式領(lǐng)導力】【管理者的360度溝通】【卓有成效的導師輔導技術(shù)】等課程。此外湯信芳老師與時(shí)俱進(jìn)，從2010年開(kāi)始研究代際現象，由此發(fā)現從60到95后員工的幾代人的職場(chǎng)特征、溝通特征以及如何與新生代員工相處和管理的方法等。并開(kāi)發(fā)出代際課程---【代際領(lǐng)導力—95后員工共舞】【代際領(lǐng)導力-新管理 心溝通】深得企業(yè)認可與喜愛(ài)。近兩年又不斷開(kāi)發(fā)沙盤(pán)、工作坊等新課程。已培訓領(lǐng)域遍布金融業(yè)、兒童教育業(yè)、零售加盟業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等。

實(shí)踐\學(xué)術(shù)背景：
湯信芳老師是推行“快樂(lè )學(xué)習，有效引導，員工與企業(yè)雙贏(yíng)”的教育理念的培訓專(zhuān)家，幫助職場(chǎng)人士尤其是中層管理者快速成長(cháng)，幫助企業(yè)和員工找到發(fā)展的最佳結合點(diǎn)，服務(wù)過(guò)的企業(yè)稱(chēng)湯老師為教練型管理者訓練專(zhuān)家。

授課特點(diǎn)：
顧問(wèn)式診斷、輔導，量身定制培訓 + 教練體驗式的培訓，大量的實(shí)操練習，
讓學(xué)員輕松掌握，內容實(shí)際，學(xué)完即用。

主講課程：
1、溝通系列
管理者的360度溝通
DISC與高效職場(chǎng)溝通
跨部門(mén)溝通與協(xié)作
教練式員工輔導溝通
上傳下達的溝通技巧
2、管理系列
高效能教練式領(lǐng)導力
代際領(lǐng)導力--- 95后員工管理
代際領(lǐng)導力--- 新管理 心溝通
五維教練領(lǐng)導力
中層管理者能力提升
3、效能突破
效能突破---卓有成效的導師輔導技術(shù)
效能突破---基于成果導向的目標計劃管理
效能突破---自我激發(fā)與激勵
效能突破---時(shí)間管理
4、沙盤(pán)與工作坊系列
讓你的經(jīng)驗飛起來(lái)-經(jīng)驗萃取工作坊
激發(fā)卓越、擁抱未來(lái)-欣賞式探詢(xún)工作坊
交叉創(chuàng )新思維-沙盤(pán)
全腦表達-沙盤(pán)

授課滿(mǎn)意度：
湯信芳老師的授課反饋非常好，滿(mǎn)意度評分全部在90分以上，平均達到94分以上。并且企業(yè)的課程重復采購率特別高，如上海申通集團、中國電信連續三年采購湯老師的【管理者的360度溝通】課程，【代際領(lǐng)導力】【教練式領(lǐng)導力】等課程，采購次數達10余次。寧波銀行、復星醫藥、上藥集團也重復采購【代際領(lǐng)導力】【高效能領(lǐng)導力】【情商領(lǐng)導力】等多門(mén)課程。