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TPM – 全員設備管理

課程編號:36022

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:582

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:周新奇

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】


【培訓收益】
理解如何對設備進(jìn)行初期清掃 打造設備可視化管理系統 深刻認識設備的潛在缺陷 自主保養標準化文件的建立 建立可執行的自主保養體制 自主保養體制不斷完善 理解點(diǎn)檢設備的價(jià)值,養成定期保養設備的習慣 搭建設備計劃保養的系統 快速的設備維修機制 設備備品、備件的良好管理 防止設備狀態(tài)退化 消除設備設計時(shí)的弱點(diǎn) 降低平均維修時(shí)間

第一章 TPM 概述
生產(chǎn)保養的歷史
TPM 的理念
TPM 定義
TPM 的八大支柱
TPM 產(chǎn)生的效果
TPM 產(chǎn)業(yè)鏈的應用
第二章 目視化管理
TPM 在精益生產(chǎn)結構中的定位
5S 的含義
人體各部分器官接收情報的能力:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)
目視化管理的目標
生活中的目視化
目視化工具的特點(diǎn):
目視化工具的作用:工作規劃一目了然、問(wèn)題故障一目了然、重要信息一目了然、目標實(shí)績(jì)一目了然、預防錯誤一目了然
目視化管理的方法:定位法、標識法、分區法、圖形法、顏色法、公告法、方向法、地圖法、形跡法、備忘法、透明法、監察法
第三章 設備潛在缺陷
工廠(chǎng)管理的三個(gè)層次:三流的設備管理、二流的設備管理、一流的設備管理
對問(wèn)題層次的理解:海因里希法則
潛在缺陷
5 WHY 尋找設備的潛在缺陷
設備潛在缺陷反應的原則:一目了然、明確具體、量化、自動(dòng)化
潛在缺陷的案例
自主保養的文件建立:找出潛在缺陷、明顯化、可衡量、目視化、自主化
第四章 設備自主保養的四大標準化文件
為什么要保養? - 《設備系統原理說(shuō)明圖》
什么是《設備系統原理說(shuō)明圖》 ?
設備系統說(shuō)明圖的主要內容
制作《設備系統說(shuō)明圖》的具體步驟
保養設備什么? - 《保養基準書(shū)》
什么是《保養基準書(shū)》?
保養基準書(shū)的內容:保養什么、保養位置、保養工具、保養責任、保養標準、保養時(shí)間、保養頻率、保養方法
保養方法:清掃、點(diǎn)檢、加油、更換油、更換部件
制作《保養基準書(shū)》的具體步驟
怎么保養?- 《保養設備作業(yè)指導書(shū)》
什么是《保養設備作業(yè)指導書(shū)》?
保養設備作業(yè)指書(shū)的主要內容:步驟、要點(diǎn)、理由、圖片
制作《保養設備作業(yè)指導書(shū)》的具體步驟
保養了還是沒(méi)保養? - 《設備點(diǎn)檢表》
什么是《設備點(diǎn)檢表》?
《設備點(diǎn)檢表》的特點(diǎn):定人、定點(diǎn)、定量、定周期、定標準、定計劃、定記錄、定方法
設備點(diǎn)檢的流程
設備點(diǎn)檢制度打造對設備的五層防護
第一層防護:班組設備始業(yè)點(diǎn)檢
第二層防護:定期點(diǎn)檢
第三層防護:精密點(diǎn)檢
第四層防護:因果探明
第五層防護:專(zhuān)業(yè)定期檢測
制作《班組始業(yè)設備點(diǎn)檢表》的具體步驟
第五章 設備自主保養開(kāi)展的七大步驟
第一步:初期清掃:徹底清潔、收集問(wèn)題
第二步:設備發(fā)生源的問(wèn)題對策:消除根源、徹底預防
第三步:設定暫定標準:設定界限、及時(shí)發(fā)現
第四步:總檢查:教育訓練、逐步過(guò)度
第五步:自主點(diǎn)檢:?jiǎn)T工自主維護設備
第六步:標準化:全員參與設備維護
第七步:自主徹底化:讓每個(gè)員工養成良好習慣
第六章 教育和訓練
為什么培訓是必要的?
培訓的“三好”目標:管好設備、用好設備、修好設備
培訓的“四會(huì )”目標:會(huì )使用、會(huì )維護、會(huì )檢查、會(huì )修理
培訓的“五項紀律”目標:遵守操作規程、保持設備整潔、發(fā)現異常處理、遵守交接規則、管理工具和備件
培訓哪些內容
培訓方式?
培訓不同形式的作用
培訓在哪里舉行?
什么時(shí)候培訓,怎樣才算夠
案例分析 – 空壓機
誰(shuí)可以成為培訓師?
為什么需要教育和培訓
培訓理念
員工通過(guò)具體培訓具備資質(zhì)
如何發(fā)掘培訓需求
從目標到具備資質(zhì)
激勵
自我激勵的方式
第七章 答疑和討論 

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