團隊目標管理——OKR目標與關(guān)鍵結果工作法

【培訓對象】
部門(mén)主管、經(jīng)理及以上管理人員

【培訓收益】
企業(yè)： ● 保持戰略聚焦，驅動(dòng)員工目標主動(dòng)與組織目標對齊 ● 確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標得到正確理解和有效拆分 ● 有利于集中公司資源和注意力，完成關(guān)鍵任務(wù) ● 培養員工的目標結果意識和團隊協(xié)作溝通能力 員工： ● 能夠更高效地完成目標和任務(wù) ● 增強工作帶來(lái)的成就感和價(jià)值感 ● 確保做正確的事，而不是正確的做事

第一講：認識OKR
一、OKR是什么
1. OKR概念
2. OKR與KPI區別
3. OKR框架
4. OKR的主要作用
二、OKR使用的前提條件
1. OKR在什么情況下使用
2. 哪些工作適合用OKR
3. OKR的構建基石

第二講：創(chuàng )建OKR
一、設置有效目標（O）
1. 設置O的原則
2. 創(chuàng )建目標時(shí)的關(guān)鍵問(wèn)題
3. 制定目標的具體步驟
4. 分解目標的工具使用
案例分享：某公司目標的設計與拆解圖
二、設置關(guān)鍵結果（KR）
1. 設置KR的原則
2. 制定KR的技巧
1）只寫(xiě)關(guān)鍵項，而非全部羅列
2）基于結果，而非任務(wù)
3）使用積極正向語(yǔ)言描述
4）務(wù)必制定一個(gè)責任人
三、制定團隊OKR的方法
1. 團隊OKR制定流程
1）描述目標
2）討論確定目標
3）確定衡量目標指標
4）設置關(guān)鍵結果目標值
5）確認最終OKR
2. 不同職能部門(mén)的OKR設置方法
3. Uber、Intel和Google的OKR設置案例

第三講：實(shí)施OKR
一、OKR實(shí)施的完整流程和周期
1. 第一階段：確定OKR
2. 第二階段：公示OKR
3. 第三階段：執行OKR
4. 第四階段：溝通與打分
圖：OKR周期節點(diǎn)表
二、OKR實(shí)施的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1. 關(guān)鍵點(diǎn)一：必須有時(shí)間限定
2. 關(guān)鍵點(diǎn)二：評分在0.6-0.7分之間
3. 關(guān)鍵點(diǎn)三：不與績(jì)效掛鉤
4. 關(guān)鍵點(diǎn)四：全程透明
5. 關(guān)鍵點(diǎn)五：周會(huì )實(shí)時(shí)把握、月度評估跟進(jìn)，季度評估調整
三、OKR實(shí)施工具
1. 用表格管理
2. 用協(xié)作平臺軟件管理

第四講：OKR評估與激勵
一、季度評估的流程
1. 員工自評
2. 同事反饋
3. 經(jīng)理評估
4. 績(jì)效校準
5. 績(jì)效面談
二、評判OKR結果
1. 評判OKR結果的流程
2. 給OKR打分的方法
三、OKR與激勵
1. 激勵的要點(diǎn)
2. 評選本季度最佳OKR獎
3. 評選本年度最佳OKR獎
4. 評選本季度最佳新人OKR獎

第五講：使用OKR的建議
1. 制定OKR前注意的關(guān)鍵事項
2. 制定OKR時(shí)注意的關(guān)鍵事項
3. 制定OKR后注意的關(guān)鍵事項
4. 第一次實(shí)踐OKR時(shí)注意事項

本課程使用的工具方法：思維導圖、魚(yú)骨圖、SMART原則、團隊協(xié)同軟件、OKR周期表、OKR目標制定表。 

16年培訓實(shí)戰經(jīng)驗
海爾大學(xué)特聘講師
日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會(huì )MTP訓練指導師
清華大學(xué)EMBA班特聘講師
古賀•報聯(lián)商授權認證講師
美國ALAMO公司《問(wèn)題分析與解決》授權認證講師
曾任：青島華仁藥業(yè)集團（上市公司） 人力資源總監
曾任：青島天人環(huán)境能源有限公司 培訓總監
擅長(cháng)領(lǐng)域：MTP管理技能提升、情境領(lǐng)導力、問(wèn)題分析與解決、報聯(lián)商、管理執行、時(shí)間管理和工作效率提升等

實(shí)戰經(jīng)驗：
趙老師擁有16年培訓實(shí)戰經(jīng)驗，為全國眾多知名企業(yè)實(shí)施過(guò)培訓，培訓企業(yè)近500家，培訓人次超過(guò)10萬(wàn)人，深受各企業(yè)領(lǐng)導和學(xué)員朋友們的一致好評！被學(xué)員們評為最具親和力、最接地氣、最實(shí)用的老師！
■青島華仁藥業(yè)有限公司（上市公司），主要負責人才梯隊的搭建與培養，建立公司內部管理人才培養機制，以管理干部成長(cháng)訓練營(yíng)的方式，經(jīng)過(guò)選拔、競崗、培訓和述職等工作，兩年時(shí)間為企業(yè)培養出了數十位優(yōu)秀的管理者。
■青島天人環(huán)境科技公司，主要負責各項培訓計劃的制定、監督和實(shí)施工作。趙老師通過(guò)企業(yè)大講堂每月一講，采取課程講授、理論考試、復盤(pán)、翻轉課堂和行動(dòng)學(xué)習等方式，為所有的管理層進(jìn)行不同主題的管理技能提升培訓課程，使管理者在團隊管理、目標管理、時(shí)間管理、計劃管理、決策制定和問(wèn)題解決的能力上得到了大幅度提升，兩年多的時(shí)間，完成了15門(mén)管理課程的講授，為公司節省了近百萬(wàn)的培訓費用。

部分返聘案例：
曾為中國移動(dòng)青島分公司講授《贏(yíng)在執行—中層管理技能提升》，返聘10期；
曾為青島港集團講授《問(wèn)題分析與解決4把金鑰匙》，返聘10期；
曾為武漢南車(chē)集團講授《贏(yíng)在執行力—結果導向與過(guò)程管控》，返聘9期；
曾為廣西華銀鋁業(yè)集團講授《問(wèn)題分析與解決4把金鑰匙》，返聘8期；
曾為湖南中煙講授《時(shí)間管理與效率提升》，返聘5期；
曾為愛(ài)康國賓集團講授《贏(yíng)在執行力—拿結果說(shuō)話(huà)》，返聘7期；
曾為武漢烽火科技講授《中層執行力—結果導向與過(guò)程管控》，返聘6期；
曾為河南卷煙廠(chǎng)黃金葉生產(chǎn)制造中心講授《問(wèn)題分析與解決4把金鑰匙》，返聘5期；
曾為河南卷煙廠(chǎng)黃金葉生產(chǎn)制造中心講授《贏(yíng)在執行力-結果導向與過(guò)程管控》，返聘3期；
曾為山東魯商集團講授《時(shí)間管理與效率提升》，返聘3期
曾為中國銀行講授《贏(yíng)在執行力》，返聘5期

主講課程：
《問(wèn)題的分析與解決》美國ALAMO（版權課）
《MTP-管理基本功》日產(chǎn)訓（版權課）
《報聯(lián)商-職場(chǎng)溝通實(shí)戰技巧》（版權課）
《推倒部門(mén)墻—跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《OKR目標與關(guān)鍵結果工作法》
《管理執行-結果導向與過(guò)程管控》
《時(shí)間管理與工作效率提升》

部分客戶(hù)評價(jià)：
我們的客戶(hù)經(jīng)理管理技能提升輪訓班，共10期課全部由趙老師來(lái)講授的。趙老師講課生動(dòng)，案例豐富，點(diǎn)評到位，聽(tīng)完課有種豁然開(kāi)朗，醍醐灌頂的感覺(jué)。
——中國移動(dòng)青島分公司人力資源部劉主任
我們公司連續五年，每年都會(huì )請趙老師來(lái)公司講課，趙老師的課程我們幾乎都上過(guò)。趙老師講課水平很高，內容也很實(shí)用，接地氣！
——愛(ài)康國賓集團陳董事長(cháng)
我們公司每年新任主管的管理技能提升的課程，都是邀請趙老師來(lái)公司上的。我們已經(jīng)合作了6年了，感謝趙老師的辛苦付出！
——武漢烽火科技公司人力資源部趙經(jīng)理
趙老師的版權課《領(lǐng)導者之劍》內容特別好，工具很實(shí)用。而且趙老師授課風(fēng)格很受學(xué)員喜歡，有激情、有感染力和帶動(dòng)力。我們公司所有中高層管理者都學(xué)習了這個(gè)課程，分8批完成，大家反饋很好！
——廣西華銀鋁業(yè)集團人力資源部張部長(cháng)
趙老師講課邏輯性特別強，課程內容簡(jiǎn)單實(shí)用。課堂氛圍也非常好，有分組PK、互動(dòng)問(wèn)答、案例分析等互動(dòng)，學(xué)員聽(tīng)起來(lái)不累。
——南車(chē)集團株洲所人力總監 

• PDCA工作法

   

  【課程大綱】模塊1：概述前言：何為管理第1章關(guān)于PDCA的基本認知1、PDCA的涵義：1)P（Plan）——計劃2)D（Do)——執行3)C（Check)——檢查4)A（Action)——改善2、PDCA的特點(diǎn)：1)..

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• 團隊賦能工作法（音頻課程線(xiàn)上學(xué)習）

   

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• 團隊賦能工作法

   

  第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導賦能”已成趨勢；2. 構建團隊賦能模型：D1：釋放團隊潛能：增加規定&精簡(jiǎn)規定；按部就班&靈活應變。D2：與人才共同成就：打造自我&成就團隊；..

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