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成為卓有成效的管理者

課程編號:39657

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:510

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:畢波

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
閱讀過(guò)并認同《卓有成效的管理者》一書(shū),想應用于自己實(shí)踐的經(jīng)理人讀者;或參加過(guò)《卓有成效的管理者》課程的學(xué)習并希望落地的老學(xué)員。

【培訓收益】


既為管理,務(wù)求有效
管理是突破當下經(jīng)營(yíng)困局的方向之一
德魯克:
誰(shuí)是管理者
管理者的工作必須要卓有成效
管理的大圖景與卓有成效的5個(gè)關(guān)鍵
小結
管理是一種實(shí)踐,不在于知,而在于行
實(shí)踐《卓有》的應用與落地指導
我能貢獻什么
德魯克異常重視貢獻
自問(wèn)“我能貢獻什么?”;做出貢獻是管理者必須作出的承諾
成果在組織之外
管理者3方面的貢獻
落地應用的具體行動(dòng)
目標引導行動(dòng)的2個(gè)工具
從3個(gè)角度與3個(gè)方面確定你要作出的貢獻
富有成效的關(guān)鍵點(diǎn)1:付出溝通與交流的努力;祖母測試法則
富有成效的關(guān)鍵點(diǎn)2:與上級或其他部門(mén)協(xié)調工作的要領(lǐng)
掌握自己的時(shí)間
德魯克對時(shí)間的見(jiàn)解與指導
時(shí)間是種特殊資源;重要性運用原則;要事先辦
落地應用的具體行動(dòng)
記錄并分析
確定工作優(yōu)先順序。集中大塊時(shí)間完成“要事”;工作分類(lèi)四象限模型
管理者個(gè)人行動(dòng)的3個(gè)方法;帶領(lǐng)團隊行動(dòng)的3個(gè)方法
發(fā)揮人的長(cháng)處
德魯克的見(jiàn)解與指導
長(cháng)處是做出貢獻的依據
組織的效用在于使人的長(cháng)處具有生產(chǎn)力
識人之長(cháng),用人之長(cháng),好的管理者能讓人有所發(fā)揮
落地應用的具體行動(dòng)
識長(cháng)用長(cháng)的3個(gè)方法、2個(gè)判定原則、3個(gè)工具
發(fā)現某人長(cháng)處及確定某一崗位/任務(wù)所需長(cháng)處的操作
團隊人員動(dòng)態(tài)配置要領(lǐng);與上級共事的要領(lǐng)
有效決策
德魯克的見(jiàn)解與指導
決策是管理者、知識工作者的一項工作
決策需要遵循的基本要素與基本程序
避免反射性決策
一項決策最好集中在一個(gè)目標上
從見(jiàn)解開(kāi)始,而非事實(shí)
首要規則是聽(tīng)取不同意見(jiàn)
落地應用的具體行動(dòng)
決策的方式與類(lèi)型
理性決策框架GPA
整合團隊意見(jiàn)與有效決策的方法、程序
著(zhù)眼于明日
德魯克的見(jiàn)解與指導
管理者的職責不在于降低風(fēng)險,而在于贏(yíng)得最大的機會(huì )
有計劃地拋棄,把資源投在明日之星上
調配得力人員負責企業(yè)的明天
著(zhù)眼明日的關(guān)鍵是資源配置
落地應用的具體行動(dòng)
1個(gè)理論+1個(gè)概念。業(yè)務(wù)組合三層次模型資金配置要領(lǐng);員工的未來(lái)
組織發(fā)展:為明天的任務(wù)做能力的準備
回顧與總結
關(guān)鍵概念與工具列表
思考:明天你將有什么不同的行動(dòng)?
貢獻及行動(dòng)的規劃
調整時(shí)間使用的新安排
認識并發(fā)揮人的長(cháng)處的想法
對未來(lái)及影響的分析
獨自決策與團隊決策的有意識的嘗試 

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