系統化思考，職業(yè)化呈現

【培訓對象】
在工作中，需要系統思考、精準表達、高效應用思想力并令人信服的職業(yè)化人士。例如： 銷(xiāo)售、市場(chǎng)團隊等，經(jīng)常對內、對外溝通，需要精準表達思路，從容的說(shuō)服對方； 管理者，經(jīng)常與各類(lèi)人員協(xié)調、推動(dòng)，需要掂量之后再說(shuō)，從而擁有更大影響力； 運營(yíng)、技術(shù)團隊等，經(jīng)常開(kāi)會(huì )，項目討論、匯報，需要高效進(jìn)行跨部門(mén)溝通協(xié)作。

【培訓收益】
★ 對個(gè)人：掌握迅速梳理并規劃思路的方法，并讓語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò )更精準（有分寸，說(shuō)通透）、更簡(jiǎn)明（話(huà)不多，有體系）、更有后勁（深入淺出、直指人心）； ★ 對公司：通過(guò)提升骨干及梯隊人員的思維及語(yǔ)言效能，①對內溝通，能夠節省時(shí)間，減少不必要的沖突和誤會(huì )，從而提高團隊作戰及協(xié)作效率；②對外溝通，在為公司爭取更大權益的同時(shí)，給客戶(hù)及合作伙伴留下滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，提升公司的口碑競爭力。

第一部分 通透的思考，盤(pán)活精準的表達
體驗左腦和右腦的優(yōu)勢及差異，針對性點(diǎn)燃“全腦破局”的思維競爭力
思考與表達的標準：明確（擊中穴位）、簡(jiǎn)約（容易理解）、有后勁（深入共鳴）
思考與表達的流程：化解（由繁入簡(jiǎn)）、提煉（突出重心）、軟挺進(jìn)（細節延伸）
思考與表達的要素：立題（測方向）、立意（定深淺）、立骨架（融結構）

第二部分三種“一級基石性思維計劃”+語(yǔ)言“敏捷”格式
作用：面對變局和紛擾，高效掃描語(yǔ)言的思維脈絡(luò )，代入關(guān)鍵點(diǎn)，講到需求處
工具：時(shí)針計劃、場(chǎng)景計劃、360°計劃、語(yǔ)言“敏捷”格式

第三部分三種“二級引領(lǐng)性思維計劃”
作用：多方意見(jiàn)產(chǎn)生差異和分歧時(shí)，第一時(shí)間切入關(guān)鍵共識點(diǎn)，增強思想信服力
工具：長(cháng)鏡頭計劃、廣角鏡計劃、算盤(pán)計劃

第四部分四種“三級角度性思維計劃”
作用：讓思想更多元，語(yǔ)言直指人心，專(zhuān)業(yè)內涵的表達深入淺出
工具：景深計劃、雙面計劃、連弩計劃、“五維魔方”計劃

第五部分 三種邏輯性“填坑”技術(shù)
作用：應對挑戰時(shí)，贏(yíng)得更多反應時(shí)間，“答”到脈搏上，變“對抗”為“對話(huà)”
工具：邏輯性“填坑”三件套 

【背景資歷】
阿里巴巴生態(tài)賦能商學(xué)院--獨立顧問(wèn)
曾跨界任職2家（國有、民營(yíng)）世界500強企業(yè)高管
ICF全球認證企業(yè)教練
領(lǐng)導力“Black Belt”領(lǐng)銜顧問(wèn)
工信部管理咨詢(xún)專(zhuān)家庫成員
珠三角“思想原創(chuàng )計劃”發(fā)起人

【實(shí)踐經(jīng)驗】
作為從高速變化的業(yè)務(wù)賽道上成長(cháng)起來(lái)的HR高管，劉宇老師具有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗，十余年跨領(lǐng)域上市公司、世界500強企業(yè)從事集團化領(lǐng)導力生態(tài)創(chuàng )新與組織發(fā)展工作，任職期間，系統參與了京東數字化物流組織變革、天音通信互聯(lián)網(wǎng)戰略轉型及華潤大學(xué)領(lǐng)導力學(xué)院的建設，并親歷了京東領(lǐng)導力與華為、谷歌跨界對標的戰略性實(shí)踐項目落地的全程設計。
在劉宇老師的生涯中，經(jīng)歷了事業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家顧問(wèn)的雙重角色，目前仍作為深圳一家海歸團隊創(chuàng )業(yè)公司（B+輪，科創(chuàng )板潛力百強）的外部董事及創(chuàng )新委員會(huì )副主席，他是一位能夠真正把管理與經(jīng)營(yíng)深度融合在一起，促進(jìn)企業(yè)最終商業(yè)成果進(jìn)步的老師。

【代表性客戶(hù)案例】
主導的領(lǐng)導力發(fā)展及管理咨詢(xún)項目（部分）：
(1)阿里巴巴，中供鐵軍（國際站）區域獨立業(yè)務(wù)合伙人（Top-sales）領(lǐng)導力轉型項目
(2)阿里巴巴，中供鐵軍（國際站）領(lǐng)導力“創(chuàng )見(jiàn)”項目
(3)阿里巴巴，中供鐵軍（國際站）中西部拍檔“商戰·嗅覺(jué)”領(lǐng)導力進(jìn)化項目
(4)阿里巴巴，中供鐵軍（國際站）“V·粵東道主”小作戰團隊Boss賦能項目
(5)幸福西餅，新零售業(yè)務(wù)領(lǐng)導力轉身暨跨界經(jīng)驗萃取項目
(6)深信服科技（創(chuàng )業(yè)板：300454）云技術(shù)服務(wù)版塊-敏捷領(lǐng)導力暨行動(dòng)學(xué)習創(chuàng )新項目
(7)大族元亨（中小板：002008大族激光/光電事業(yè)群）中層管理技術(shù)綜合培養暨行動(dòng)學(xué)習項目
(8)富力地產(chǎn)，關(guān)鍵后備梯隊領(lǐng)導力“縱深”發(fā)展暨團隊融合項目
(9)北京城建集團，任職資格及知識管理項目
(10)東風(fēng)汽車(chē)有限公司，商用車(chē)營(yíng)銷(xiāo)體系組織變革與定向激勵項目
(11)倍輕松（Breo）科技，經(jīng)營(yíng)績(jì)效改進(jìn)暨合伙人機制創(chuàng )新項目
(12) …… ……

【實(shí)踐研究領(lǐng)域】
一、領(lǐng)導力落地方向：
a. 工作坊系列
從戰略思考到敏捷執行-工作坊（定制）
新業(yè)務(wù)模式下的領(lǐng)導力轉型-工作坊（定制）
逆向變革，正向領(lǐng)導力-工作坊（定制）
基于流程場(chǎng)景的問(wèn)題分析與決策-工作坊（定制）
b. 課程系列
左手情商，右手領(lǐng)導力
教練型識人與團隊成果進(jìn)化
基于業(yè)務(wù)洞察的跨界創(chuàng )新與優(yōu)勢協(xié)同
變革導向下組織與人才的活力管理（案例對標華為、阿里）
二、管理技術(shù)方向（課程）：
新生代管理者360° 修煉高績(jì)效
系統化思考，職業(yè)化呈現
非人力資源管理者的人力資源管理
跨部門(mén)溝通與協(xié)作（挑戰性對話(huà)中的影響技術(shù)）
三、管理咨詢(xún)方向（項目）：
基于業(yè)務(wù)變革的人力資源價(jià)值鏈設計（含戰略解碼）
人才競爭力體系轉型與關(guān)鍵崗位繼任者培養（落地階段融入行動(dòng)學(xué)習模式）
組織發(fā)展的底盤(pán)——崗位標桿經(jīng)驗萃?。ㄝp咨詢(xún)，現場(chǎng)驗證成果） 

• 數據分析與圖示化呈現技巧

   

  課程背景據統計，我們日常工作中，通過(guò)視覺(jué)獲取的信息超過(guò)70%，所以如何將數據圖示化、視覺(jué)化，如果讓老板、領(lǐng)導或者客戶(hù)、消費者在短時(shí)間內迅速get到你想表達的信息在當今信息化時(shí)代顯得尤為重要?；谏虅?wù)應用需要，Office高效辦公專(zhuān)家李憲磊老師以多年的企業(yè)實(shí)戰工作經(jīng)驗和企業(yè)實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出《數據分析與圖示化呈現技巧》課程。本課程結合日常的數據信..

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• 采購流程改進(jìn)—系統化的采購管理

   

  第一天一、供應戰略和采購品項定位 （培訓時(shí)長(cháng)：60分鐘）1、供應商評價(jià)過(guò)程是什么？2、供應戰略和采購定位模型3、供應定位模型有哪幾類(lèi)？4、供應定位模型典型象限特征二、供應商關(guān)系和合同類(lèi)型 （培訓時(shí)長(cháng)：45分鐘）1、供應方-采購方關(guān)系/合同連續圖譜2、現貨采購如何進(jìn)行？3、定期采購如何進(jìn)行？4、無(wú)定額合同如何..

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