企業(yè)年度培訓計劃的制定與執行

【培訓對象】
1.培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監 2.人力資源經(jīng)理、人力資源總監、企業(yè)中高層管理者 3.企業(yè)內部講師及相關(guān)培訓工作人員

【培訓收益】

從績(jì)效結果檢討開(kāi)始，談?wù)勁嘤柟ぷ髦械睦щy和挑戰...

上篇：年度培訓計劃的制定

一、從培訓管理到企業(yè)績(jì)效顧問(wèn)
1、關(guān)于績(jì)效顧問(wèn)的含義和價(jià)值
- 人才管理中的挑戰和難題
- 從人力資源到人力資本
- 培訓發(fā)展中的重大轉變
- 績(jì)效顧問(wèn)需關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)
- 績(jì)效顧問(wèn)的能力要求
2、績(jì)效顧問(wèn)與企業(yè)發(fā)展應用
- 阿什里德模式的分析及應用
- 實(shí)現從學(xué)習到績(jì)效的轉變
- 績(jì)效管理的基本流程
- 讓培訓從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)
3、績(jì)效分析的四個(gè)關(guān)鍵步驟
- 明確工作目標和任務(wù)
- 為每個(gè)任務(wù)制定流程
- 為每個(gè)流程匹配對應素質(zhì)和能力
- 明確現狀與目標的落差
5、績(jì)效差距分析是一種持續改進(jìn)的工具

二、績(jì)效改進(jìn)與培訓需求確定
1、培訓需求的來(lái)源
- 公司戰略
- 經(jīng)營(yíng)目標
- 問(wèn)題解決
- 引領(lǐng)創(chuàng )新
- 職業(yè)發(fā)展
2、組織需求與員工需求
3、如何確定培訓能解決的問(wèn)題
4、整合解決方案

三、年度培訓計劃制定的前置作業(yè)
1、繪制公司戰略到培訓效果價(jià)值鏈
2、評估與預測企業(yè)內外部培訓環(huán)境及資源
- 外部環(huán)境
- 內部資源
3、確定“明星”培訓項目

四、年度培訓計劃制定的一般流程
1、需求調研流程及作業(yè)標準
2、撰寫(xiě)分析報告
3、制定培訓策略和方案
4、撰寫(xiě)年度培訓計劃
5、年度培訓計劃的確認與反饋
6、審批與公示

下篇：年度培訓計劃的執行

一、培訓管理工作的過(guò)去和將來(lái)
1、值得反思的企業(yè)培訓管理現狀
2、培訓關(guān)鍵詞聚焦與解讀
- 以學(xué)習者為中心
- 網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的學(xué)習方式
- 微課程與體驗式教學(xué)
- 行為轉化（改進(jìn)）
- 培訓效果
- 學(xué)習型組織
3、企業(yè)學(xué)習中的變與不變

二、準確理解和應用培訓評估理念
1、培訓評估的含義和價(jià)值
- 培訓效果評估存在的問(wèn)題與誤區
- 培訓效果評估的應用價(jià)值
2、柯氏四級評估的方法與策略
1）柯氏四級培訓效果評估的內涵和應用探究
- 第一層：反應層
- 第二層：學(xué)習層
- 第三層：行為層
- 第四層：結果層
2）柯氏評估發(fā)展的探究
3）培訓規劃和執行為培訓效果產(chǎn)生的影響分析
3、培訓評估結果的運用與培訓改進(jìn)

三、如何提升培訓執行效果
1、培訓計劃、方案執行難的原因
2、培訓全過(guò)程控制
- 培訓流程及輔助體系建設
- 人力與職責的確定
- AB方案的價(jià)值和操作方法
- 過(guò)程管控的意義和操作方法
3、如何與業(yè)務(wù)部門(mén)一同策劃培訓項目
- 關(guān)于6D法則及應用環(huán)境分析
- 培訓項目的基本規劃流程
- 培訓項目方案的包裝和宣傳
4、培訓效果轉化
-影響培訓效果轉化的因素
-確保培訓轉化的方法
-將培訓轉化為行動(dòng)
-培訓相關(guān)工作重要性的調查

課程小結&
行動(dòng)計劃：1、課程對自我培訓管理工作帶來(lái)的啟發(fā)和思考；
2、羅列改善點(diǎn)，制定行動(dòng)計劃 

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)背景】
21年企業(yè)人才發(fā)展實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)訓練
聚焦企業(yè)培訓及管理的實(shí)踐與應用研究
曾任職2家世界500強企業(yè)培訓負責人
國家二級人力資源管理師
美國ACI國際注冊認證培訓師
中國管理科學(xué)院企業(yè)管理創(chuàng )新研究所學(xué)術(shù)委員
全國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì ) 特聘講師
上海交大/上海財大 總裁班講師
國內多家培訓機構認證/合作 講師&顧問(wèn)

【關(guān)鍵從業(yè)經(jīng)歷】
★2004-2011年，進(jìn)入國泰人壽保險有限公司總部，先后任職內部講師、培訓部經(jīng)理、銀行保險部運營(yíng)經(jīng)理等職務(wù)。在職期間參與并建立了企業(yè)的培訓中心；制定并優(yōu)化各項制度和課程體系；構建了企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)團隊的人才培育體系。
★2011-2013年，中美聯(lián)泰大都會(huì )直銷(xiāo)部，上海區培訓負責人，多年的工作實(shí)踐中，對企業(yè)和學(xué)員的需求、目標、能力現況有專(zhuān)業(yè)及深入的了解，注重將管理理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)新渠道培訓體系的建立，在工作中解決的方法更多元，更便捷，更有效，有利于員工的快速成長(cháng)與提升，并高效銜接企業(yè)目標。
★2013-2015年，加入新加坡印咨詢(xún)集團，擔任高級講師、高級顧問(wèn)。為各類(lèi)大中型企業(yè)提供培訓解決方案及各類(lèi)課程實(shí)施。
★2015-至今，任職業(yè)講師并擔任多家企業(yè)及機構的培訓及管理顧問(wèn)，現場(chǎng)授課已超500天，并主導多個(gè)培訓項目，且遠超一般課程平均效果滿(mǎn)意度，展現了課程（或項目）合作方多方共贏(yíng)的優(yōu)質(zhì)效果。

【主講課程及項目類(lèi)別】
企業(yè)文化及管理人才培訓系列：
《企業(yè)人才管理升級》
《以文化心——企業(yè)文化的建設與落地》
《高效輔導之路（教練技術(shù)）》
《教練式高爾夫》
《組織經(jīng)驗萃取技術(shù)》
《管理者高品質(zhì)溝通》
《思維技術(shù)之——問(wèn)題分析與解決》
《樂(lè )在工作的秘密》
《企業(yè)管理者之公眾演講與口才》
培訓體系及內訓師培養系列：
《企業(yè)培訓體系搭建》
《企業(yè)課程體系規劃》
《企業(yè)年度培訓計劃的制定與執行》
《企業(yè)培訓項目的策劃與落地》
《企業(yè)內訓師選拔項目設計與實(shí)施》
《企業(yè)實(shí)用型課程設計與開(kāi)發(fā)工作坊》
《自信快樂(lè )走向講臺——企業(yè)初級內訓師成長(cháng)之路》
《互動(dòng)及引導式教學(xué)技法——企業(yè)中高級講師必備之授課技巧》
《STT高階培訓師能力提升之——玩轉課堂》 

• 會(huì )議銷(xiāo)售策劃與執行

   

  第一章、會(huì )議銷(xiāo)售的基礎概念1、會(huì )議銷(xiāo)售是什么？2、會(huì )議銷(xiāo)售的主要發(fā)展領(lǐng)域3、會(huì )議銷(xiāo)售的特點(diǎn)4、主要會(huì )議銷(xiāo)售的形式：科普營(yíng)銷(xiāo)旅游營(yíng)銷(xiāo)餐飲營(yíng)銷(xiāo)答謝營(yíng)銷(xiāo)公益營(yíng)銷(xiāo)舞會(huì )營(yíng)銷(xiāo)等5、分組討論6、會(huì )議銷(xiāo)售的優(yōu)勢7、會(huì )議銷(xiāo)售的流程8、自我設計會(huì )議銷(xiāo)售流程第二章、策劃與準備會(huì )議銷(xiāo)售1、會(huì )議銷(xiāo)售前的各項準備2..

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• 戰略與執行

   

  （一）戰略概覽與決策1.十大戰略流派2.業(yè)界典型成敗案例分析3.真實(shí)的案例，華為30年關(guān)鍵戰略成敗分析4.華為決策模式5.華為的決策哲學(xué)6.常見(jiàn)的錯誤關(guān)鍵和做法，結合案例講解7.如何通過(guò)執行修正決策偏差？討論環(huán)節：（二）BLM模型1、華為戰略部門(mén)主要方法論2、戰略規劃初步3、從VDBD到五看三定4、..

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• 決策力與執行力

   

  【課程說(shuō)明】諾貝爾獎獲得者西蒙教授說(shuō)：“管理就是決策”。拿破侖說(shuō)：“做決定的能力最難獲得，因此也最寶貴。”企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者每天都必須對企業(yè)面臨的各種問(wèn)題做出決策。在環(huán)境復雜多變的環(huán)境中，管理者必須在信息不充分、情況不確定的情況下做出影響個(gè)人和企業(yè)命運的決策。執行力與決策力如同手的正反面，相輔相..

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• 團隊建設與執行力提升

   

  第一章 解讀高績(jì)效團隊與執行力問(wèn)題1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才是一支真正的團隊？4. 在團隊問(wèn)題上有哪些誤區？5. 如何實(shí)現團隊成員之間優(yōu)勢互補？6. 何謂真正的執行？7. 執行力為什么很重要？8. 全員執行的三把標尺；9. 誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？案例：某公司李總定義..

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• 工匠精神與執行力修煉培訓

   

  課程說(shuō)明 三百六十行，行行出狀元，工匠精神是全社會(huì )的需求。任何一個(gè)行業(yè)，要有高質(zhì)量的發(fā)展都離不開(kāi)工匠精神。醫生，要精心開(kāi)好每一張藥方，把每一個(gè)手術(shù)做到完美；教師，要精心上每一堂課，對每一個(gè)學(xué)生精準開(kāi)展思想教育；銀行職員，就要精心做好每一個(gè)細節，給每一個(gè)顧客滿(mǎn)意的服務(wù)。 提高執行力，不只是工作的需要，可以修煉心性，累積生命的厚重；工..

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• 年度營(yíng)銷(xiāo)計劃的制訂與執行

   

  1謀定后動(dòng)說(shuō)營(yíng)銷(xiāo)計劃1.1營(yíng)銷(xiāo)計劃的4個(gè)作用1.2營(yíng)銷(xiāo)計劃結構1.3影響營(yíng)銷(xiāo)計劃制定的6個(gè)因素1.4營(yíng)銷(xiāo)計劃的制訂流程2練就營(yíng)銷(xiāo)計劃制定的神功2.1看清大勢作計劃2.1.1宏觀(guān)環(huán)境分析的鉆石模型2.1.2微觀(guān)環(huán)境分析的四邊形2.1.2.1行業(yè)趨勢發(fā)展的4個(gè)指標2.1.2.2消費者購買(mǎi)行為模式分析2.1...

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