超有微力——敏捷微課設計與開(kāi)發(fā)

【培訓對象】
企業(yè)中層管理者.企業(yè)內訓師.人力資源經(jīng)理/培訓經(jīng)理.人力資源專(zhuān)業(yè)人員/培訓專(zhuān)職人員.業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有意學(xué)習微課制作的人員。

【培訓收益】
1.讓學(xué)員掌握微課的特點(diǎn)和結構規律。 2.讓學(xué)員掌握微課設計的“六定七步法”。 3.讓學(xué)員掌握微課制作的流程.工具和常用方法。 4.讓學(xué)員能通過(guò)導師指導、小組研發(fā)出一門(mén)完整的微課。

第一講：認識微課
一、微課的價(jià)值與應用
二、微課的定義和特征
三、微課常見(jiàn)的6種形式
視頻類(lèi)微課
圖文/音頻類(lèi)
H5類(lèi)微課
動(dòng)畫(huà)類(lèi)微課
錄屏類(lèi)微課
PPT轉屏類(lèi)微課
四、好微課的6大標準
第二講：開(kāi)發(fā)微課—“六定七步”法
一、定選題：選擇適當的內容進(jìn)行微課開(kāi)發(fā)
1.微課選題常見(jiàn)誤區
2.確定選題的程序
3.突出“三點(diǎn)式”，聚焦知識和技能
4.如何讓微課一“名”驚人
二、定目標：確定明確的教學(xué)目標
1.設定教學(xué)目標的ABCD法則
2.制訂微課目標
三、定內容：梳理并萃取正確的內容
1.定知識信息類(lèi)
2.定操作任務(wù)類(lèi)
3.定工具經(jīng)驗類(lèi)
4.定案例問(wèn)題類(lèi)
5.素材的收集方法
1）外部理論框架搜索
2）內部資料收集
3）專(zhuān)家訪(fǎng)談
四、定結構：確定需呈現內容的結構
1.微課內容的結構框架
2.不同類(lèi)型微課的內容要素
3.不同結構模型的講解及演練
1）“黃金三環(huán)”模型——2W1H
2）SCQA模型
3）STAR模型
4）訓練四步驟&IPARK模型
五、定創(chuàng )意——AIDA模型
1.引起學(xué)員注意
2.保持學(xué)員興趣
2.激發(fā)學(xué)員動(dòng)機
4.促成學(xué)員行動(dòng)
六、定形式：選擇合適的微課形式
1.微課常見(jiàn)的形式
2.各種形式的優(yōu)劣對比
3.如何選擇合適的微課形式
第三講：制作微課 —— “四階七步”法
一、微課制作“四階七步”法
1.第一階段：準備
1）1步：選擇工具
2）2步：撰寫(xiě)腳本
2.第二階段：創(chuàng )作
3）3步：搜集/制作素材
3.第三階段：合成
4）4步：導入并排序
5）5步：添加圖形與文字
6）6步：添加音頻
4.第四階段：導出
7）7步：導出
 
第四講：微課制作實(shí)戰
一、學(xué)員分組制作5-10分鐘微課
二、比賽PK，現場(chǎng)成果展示
三、學(xué)員點(diǎn)評
四、導師點(diǎn)評和優(yōu)化建議 

曾任：聚成股份總部培訓主管
曾任：某500強公司高級培訓師
曾任：全棉時(shí)代培訓管理中心課程研發(fā)負責人

擅長(cháng)領(lǐng)域：商務(wù)演講/TED演講，TTT編導演/微課開(kāi)發(fā)，拆書(shū)/高效閱讀
講師資歷-----------------------------------------------------
“超燃演說(shuō)”學(xué)院創(chuàng )始人
《結構演講力©》&《故事演說(shuō)力©》版權課創(chuàng )始人
中國培訓“我是演講家”全國總決賽特等獎得主（培訓界奧斯卡）
中國培訓“我是演講家”全國總決賽最佳演繹獎得主 （培訓界奧斯卡）
第四屆“深圳品牌故事演講大賽”一等獎得主
國家注冊企業(yè)培訓師
PTT/TTT培訓師培訓認證講師
拆書(shū)幫資深三級拆書(shū)家（最高級別）&最具人氣教練
拆書(shū)幫拆書(shū)學(xué)院簽約領(lǐng)拆
深圳讀書(shū)會(huì )“夢(mèng)想閱讀家”
培訓經(jīng)驗-----------------------------------------------------

8年演講培訓與教練經(jīng)驗，8年內訓師培養經(jīng)驗，500場(chǎng)演講與培訓實(shí)戰經(jīng)驗，100+本演講書(shū)籍主題閱讀，18萬(wàn)字演講筆記，輔導100+位企業(yè)高管演講，培養了近780+位內訓師，服務(wù)100+客戶(hù)。
深入客戶(hù)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景，輔導的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)范圍廣泛。包括:互聯(lián)網(wǎng)、大數據、新零售、智能制造、企業(yè)戰略、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設計、產(chǎn)品發(fā)布、招商/上市路演、述職匯報、招聘宣講與企業(yè)文化活動(dòng)、跨部門(mén)合作與溝通、專(zhuān)家講座與授課教學(xué)、內訓師培養、公司級TED演講等。
★2021年9月10日為中山農商銀行中高層管理者“鉆石計劃“訓練營(yíng)，進(jìn)行《故事演說(shuō)力》的課程培訓，培訓59人，培養內訓師課程中說(shuō)故事和案例分享的能力。
★2021年8月為薇美姿&舒克科技的高潛人才，進(jìn)行《故事演說(shuō)力》的課程培訓，培訓30人，培養高潛人才的故事演說(shuō)能力。
★2021年6月為佳兆業(yè)美好中層管理者百余人進(jìn)行《結構演講力》培訓，好評率99.5%，連續返聘3期。
★2019-2020年給深圳傳音控股開(kāi)發(fā)非洲海外業(yè)務(wù)人員微課開(kāi)發(fā)項目，與業(yè)務(wù)專(zhuān)家合作開(kāi)發(fā)33門(mén)傳音專(zhuān)業(yè)微課，受到領(lǐng)導一致好評。
★2021年3-7月在全棉時(shí)代主導TTT內訓師培養和認證項目，連續8期，培訓187名內訓師，輔導內訓師開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程68門(mén)，兩門(mén)TTT課程《360°授課技巧》與《敏捷課程設計與開(kāi)發(fā)》平均授課滿(mǎn)意度高達99.9分，其中第2，3，5，7，8期獲得滿(mǎn)分100分。
★2020年7-9月為CCDI悉地國際進(jìn)行中高層管理者《結構演講力》課程培訓，連續3期，培訓100人，讓管理者工作匯報、提案匯報、商業(yè)演講表達清晰，亮點(diǎn)突出。
★2019-2020年在深圳龍崗義工聯(lián)&龍崗義工學(xué)院主導TTT內訓師培養和認證項目，開(kāi)展《360°授課技巧》、《敏捷課程設計與開(kāi)發(fā)》授課，連續3期，培訓了近160名義工訓師，擴大了龍崗區義工講師隊伍。
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主講課程 ----------------------------------------------------
【版權課程】
《TTT®貓計劃》
《七步成詩(shī)®》
【品牌課】
《超有微力—敏捷微課設計與開(kāi)發(fā)》
《優(yōu)萃—優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與案例開(kāi)發(fā)》
《引人入勝—FTT引導式培訓師培訓》
《結構演講力©》（呈現/課設/微課/引導/經(jīng)驗萃取/PPT）
《故事演說(shuō)力©》（招商/營(yíng)銷(xiāo)/演講/溝通）
【優(yōu)選課】
《悅讀者—用拆書(shū)法高效閱讀》
《拆書(shū)成課—把好書(shū)變好課》

部分客戶(hù)評價(jià)-----------------------------------------------
鄧老師的課程道、術(shù)、器融為一體，很實(shí)用。 ——葉老師/佳兆業(yè)美好集團

雖然我們采購了很多次鄧老師結構演講力課程，但每一次課程都會(huì )根據學(xué)員的反饋來(lái)做出優(yōu)化和調整，看得出老師對課程的用心和對演講的熱愛(ài)。
——龐老師/CCDI悉地國際集團

世超老師的課，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，整個(gè)課程有趣、輕松，一天下來(lái)學(xué)習很輕松，工具馬上拿來(lái)就能用。 ——鐘老師/舒克科技集團 

• 大額保單營(yíng)銷(xiāo)與開(kāi)發(fā)

   

  課程背景：作為銷(xiāo)售人員其業(yè)績(jì)波動(dòng)80%的原因是由20%的高端客戶(hù)引發(fā)的。所謂的高端客戶(hù)，就是市場(chǎng)上賣(mài)方認為具為戰略意義的客戶(hù)。根據20/80原則，他們是賣(mài)方的“貴人”，是需要給予特殊“禮遇”的一群。而銷(xiāo)售人員的業(yè)績(jì)徘徊不前，80%的原因是因為心態(tài)和專(zhuān)業(yè)技能的缺乏而導致的。高端客戶(hù)的忠誠度決定了其..

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• 主動(dòng)出擊——增量客群的獲取與開(kāi)發(fā)

   

  導引：銀行客戶(hù)管理現狀與思考1.客戶(hù)管理中的全量思維2.不同客群的差異化經(jīng)營(yíng)思路第一講：拓客引流準備要點(diǎn)一、拓客引流的核心與流程1.拓客引流的兩大核心要點(diǎn)2.拓客引流的四個(gè)階段3.常態(tài)拓客的六字精髓二、客群及環(huán)境摸底1.邁開(kāi)腿，做好500米、1公里和3公里的三圈調研2.畫(huà)地圖，網(wǎng)格化劃分區域，精準定位客群3.做..

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