教學(xué)直播師

【培訓對象】


【培訓收益】
1、快速掌握在線(xiàn)直播教學(xué)的核心理論和差異，樹(shù)立科學(xué)的直播教學(xué)觀(guān)； 2、科學(xué)構建培訓直播師基礎能力框架，有效掌握“培訓直播”底層能力； 3、學(xué)會(huì )如何構建、選取內容，讓直播教學(xué)觸達率更高； 4、掌握直播教學(xué)互動(dòng)的各種方法和工具，讓線(xiàn)上教學(xué)-學(xué)習更生動(dòng)； 5、規范線(xiàn)上直播教學(xué)的呈現，更規范、更科學(xué)、更實(shí)用、更優(yōu)美。 6、不僅學(xué)到知識、方法和工具，而且是立馬可用的能力。

第一章 屏觀(guān)：解構教學(xué) 闖進(jìn)直播
第二章 屏容：重構內容 觸屏速達
第三章 屏動(dòng)：多維互動(dòng) 串屏吸睛
第四章 屏技：揭秘技術(shù) 妙現直播
【社群前置】
1、學(xué)習群檢視，建立學(xué)習公約；
2、發(fā)布學(xué)習規則和流程；
3、發(fā)布積分體系、學(xué)習任務(wù)；
4、小組建設、開(kāi)營(yíng)儀式；
【直播暖場(chǎng)】
開(kāi)場(chǎng)：互動(dòng)游戲
鏈接：屏幕阻擋不了的你我
【第一章】屏觀(guān)：解構教學(xué) 闖進(jìn)直播
導論：人類(lèi)的全部文明被裝進(jìn)一塊小小的屏幕
一、什么是直播
二、直播在學(xué)習領(lǐng)域的應用
三、直播教學(xué)與傳統教學(xué)的本質(zhì)區別與挑戰
四、直播課題的“三度三干”選題
五、直播教學(xué)的影響要素
互動(dòng)：分享對教學(xué)直播的理解和期望
作業(yè)：輸出教學(xué)SOW要素表
【第二章】屏容：重構內容 觸屏速達
導入：什么樣的教學(xué)直播吸引你？
概要：教學(xué)直播三段論
一、定教學(xué)目標：直播教學(xué)的目標框定與設計
1、框定目標級別
2、直播課程教學(xué)目標設計
作業(yè)：設計你的課程目標及結構
二、搭分級結構-讓教學(xué)內容無(wú)懈可擊的 “五子登課”設計
勾子：直播課程的開(kāi)場(chǎng)設計
架子：直播課程布局結構設計
釘子：直播教學(xué)中如何強化借助教學(xué)設計實(shí)現強化
楔子：直播教學(xué)要點(diǎn)強化的四種模式
簍子：萬(wàn)般歸一的焦點(diǎn)
互動(dòng)：五子羅盤(pán)
三、鏡頭語(yǔ)言的 “三感”設計
1、直播教學(xué)的畫(huà)面感設計
2、直播教學(xué)的參與感設計
3、直播教學(xué)的我們感設計
互動(dòng)：三感連線(xiàn)
作業(yè)：設計屬于你的直播課程模塊
【第三章】屏動(dòng)：多維互動(dòng) 串屏吸睛
導論1：直播教學(xué)方式的三款兩路
2、直播教學(xué)的情緒體驗設計
3、與開(kāi)進(jìn)關(guān)對應的直播三段論
互動(dòng)：判斷與選擇
一、啟動(dòng)：由峰終體驗帶來(lái)高能啟動(dòng)四步法
理論：由峰終體驗帶來(lái)的啟發(fā)“感激度“原則
1、暖場(chǎng)準備三項原則
2、氛圍營(yíng)造三類(lèi)六招
3、學(xué)員鏈接一招鮮
4、教學(xué)啟動(dòng)X(jué)步走
互動(dòng)：分享一個(gè)你最喜歡的高能活動(dòng)
二、加油：讓學(xué)習在互動(dòng)中自然發(fā)生
1、強化釘子效應的最高境界就是“潤物無(wú)聲”
思考：行為功能和觸點(diǎn)下的“加油”工具
互動(dòng)：分享你的情緒曲線(xiàn)（畫(huà)筆）
作業(yè)：設計教學(xué)活動(dòng)，行為觸點(diǎn)
三、收官：完美收結
【第四章】屏技：揭秘技術(shù) 妙現直播
導論：持續注意力
一、直播心態(tài)
1、鏡頭前，你的一切都會(huì )被放大
2、所有直播都值得溫柔以待
3、直播心態(tài)三級錨定
二、直播張力
1、直播鏡頭感的設計
2、直播語(yǔ)言表達的設計與優(yōu)化
3、直播師的“氣”與“神”
練習：直播師的“氣”與“神”練習
三、直播環(huán)境
1、直播間的光、源、影
2、常見(jiàn)直播故障與應對寶典
作業(yè)：課程改造，模擬準備
畢業(yè)呈現
10分鐘主題呈現
要求：以自主課題為基礎，小組代表呈現教學(xué)設計并直播模擬
導師點(diǎn)評（點(diǎn)評教學(xué)“五子設計“，包括開(kāi)場(chǎng)方法的掌握情況，與主題的嚙合度，是否達到開(kāi)場(chǎng)設計的目的） 

講師資歷 ------------------------------------------

版權課程《TTT®貓計劃》授權講師
版權課程《教學(xué)直播師™》開(kāi)發(fā)組核心成員及授權認證講師
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì )特約研究員
西南大學(xué)、四川外國語(yǔ)大學(xué)特聘講師
重慶市優(yōu)秀培訓師
普通話(huà)水平等級測評員
國際注冊禮儀專(zhuān)家委員會(huì )委員
培訓經(jīng)驗 ------------------------------------------

趙老師擁有十余年教學(xué)研發(fā)、培訓管理及講師培養經(jīng)驗，尤其擅長(cháng)課程開(kāi)發(fā)、教師素質(zhì)養成類(lèi)培訓項目政策研究、教材編寫(xiě)，課程設計及培訓，同步商務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀、涉外禮儀培訓，專(zhuān)注成人素質(zhì)培養，線(xiàn)上教育經(jīng)驗豐富，成功為國內多家大學(xué)、企業(yè)及政府部門(mén)、事業(yè)單位開(kāi)發(fā)和優(yōu)化課程，培養學(xué)員近萬(wàn)名，并以此定制出適合教師培養及禮儀定制方案。
課程累計授課每年超800小時(shí)，好評率高。

主講課程 ------------------------------------------
【教師素質(zhì)養成】
《TTT®貓計劃》《七步成詩(shī)》《教學(xué)直播師™》
《普通話(huà)快速提升技巧》《教師資格考前培訓系列課》

【禮儀類(lèi)】：
《禮贏(yíng)商運》 《禮贏(yíng)溝通》 《禮贏(yíng)職場(chǎng)》 《職業(yè)風(fēng)采，善禮者勝》 《以誠信至尊 以禮通天下》
《禮儀待人——商務(wù)接待應用之道》 《執政為民——政務(wù)禮儀》《涉外禮儀》

【大學(xué)生職場(chǎng)新人類(lèi)】：
《大學(xué)生就業(yè)指導》系列：
《大學(xué)生形象禮儀》 《大學(xué)生面試技巧》 《新入職場(chǎng)不可不知的商務(wù)禮儀》《大學(xué)生禮贏(yíng)職場(chǎng)》
【營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)】
《贏(yíng)在學(xué)銷(xiāo)——校園線(xiàn)上線(xiàn)下?tīng)I銷(xiāo)技巧》

客戶(hù)見(jiàn)證 ------------------------------------------

通信行業(yè)：中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、中國電信
金融保險行業(yè)：興業(yè)銀行、中國人壽、中信銀行北京分行、工商銀行廣州分行，中國郵政
政府機關(guān)：重慶市人民政府僑務(wù)辦公室外事培訓中心
電力行業(yè)：國家電網(wǎng)（重慶）、重慶電力設計院、武漢中聯(lián)投電力設計咨詢(xún)有限公司
文教行業(yè)：北京郵電大學(xué)、西南大學(xué)、四川外國語(yǔ)大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì )、商務(wù)職業(yè)學(xué)院、工商大學(xué)、華夏盛德禮學(xué)書(shū)院、文多傳媒
門(mén)店連鎖行業(yè)：重百超市、速8酒店、七天連鎖酒店（重慶）
建筑行業(yè)：中國建筑西南公司、德奧集團
其他行業(yè)：重慶大學(xué)附屬腫瘤醫院、紐倫文化、嘉必優(yōu)生物技術(shù)股份有限公司