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數據分析師綜合解析及實(shí)戰

課程編號:43483

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:395

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo) 

授課講師:李勇

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,希望學(xué)習數據分析的人士;

【培訓收益】
了解什么是數字化轉型?
什么是數字化轉型中的數據湖,數據中臺,數據分析,數據標簽化,數據驅動(dòng)業(yè)務(wù)增長(cháng),數據可視化;
了解數據分析的基本方式和方法;
各部門(mén)數據實(shí)戰;

 

單元

大綱

內容

單元一

企業(yè)為什么要做數字化轉型

1. 指導企業(yè)更好的做好客戶(hù)體驗

1) 什么是客戶(hù)?

2) 什么是體驗?

3) 數字化中的客戶(hù)體驗到底解決了什么問(wèn)題?

2. 降本增效提質(zhì)保全

1) 提高的是絕對效率,而不是相對效率

3. 有效解決企業(yè)的決策

1) 提高了決策的效率

2) 提高了決策的質(zhì)量

單元二

企業(yè)數字化轉型到底該如何實(shí)施和執行

1. 階段一:全量全要素的鏈接

2. 階段二:數字化流程的演練

1) 要有業(yè)務(wù)模型;何謂業(yè)務(wù)模型?何謂數據模型?

2) 數據要在線(xiàn)和實(shí)時(shí)

3) 要貫穿人和設備

3. 階段三:數字化業(yè)務(wù)提煉

1) 有價(jià)值導向的業(yè)務(wù)

2) 價(jià)值一定要閉環(huán)

4. 階段四:數字化生態(tài)構建

單元三

數據湖,數據中臺,數據分析,數據治理的意義和概念

1. 什么是數據湖?數據中臺?數據分析?數據治理?

2. 數據分析處在何種位置?

3. 指標標簽和數據標簽的不同

單元四

數據分析師需喲具備哪些技能

1. 掌握基本的理論知識

1) 統計學(xué)

2) 市場(chǎng)研究學(xué)

2. 掌握數據思維的模型

單元四

數據分析的步驟

1. 什么是數據分析?

2. 數據分析的四大步驟

1) 定義問(wèn)題:常犯的錯誤有哪些

2) 分解問(wèn)題:該如何分析?

3) 評估問(wèn)題:評估問(wèn)題常見(jiàn)的錯誤有哪些

4) 解決問(wèn)題:如何更完善的對問(wèn)題進(jìn)行解決

單元五

分解問(wèn)題中需要掌握的思維和方法

1. 分解問(wèn)題需要掌握的思維方法

1) 結構化思維

2) 公式化思維

3) 業(yè)務(wù)化思維

2. 分解問(wèn)題中需要掌握的具體方法

1) 對比分析(查看數據差距)

2) 多維對比法(擁有較多維度數據)

3) 象限分析法(更好的做好策略)

4) 漏斗分析法(業(yè)務(wù)關(guān)鍵流程)

5) 杜邦分析法(企業(yè)財務(wù)經(jīng)營(yíng)數據分析)

6) 指數法(對于不好衡量的數據分析)

7) 假設法

8) 二八法

單元六

常見(jiàn)的數據分析的指標樹(shù)

1. 指標邏輯樹(shù)的劃分

1) KPI指標開(kāi)始

2) 從營(yíng)銷(xiāo)/管理模型開(kāi)始

2. 常用的邏輯樹(shù)模型介紹

1) 企業(yè)外部環(huán)境(PEST分析法)

2) 用戶(hù)消費者行為分析(5W2H分析法)

3) 公司整體經(jīng)營(yíng)情況分析(4P理論)

4) 業(yè)務(wù)問(wèn)題專(zhuān)題分析(邏輯樹(shù)分析法)

5) 用戶(hù)使用行為研究(行為分析法)

單元七

數據分析的可視化分析以及如何撰寫(xiě)數據分析報告

1. 數據高效展示的方法

1) 數據可視化

2) 數據形象化

2. 數據展示中的誤區

1) 界面凌亂

1. 數據展示手法單一

3. 規范的數據分析報告包含了哪幾部分?

4. 寫(xiě)分析報告應該注意的事項

1) 圖文并茂,標題統一

2) 一定要有明確結論

3) 一定要有建議或者解決方案

 

 

輔導項目

內容

輔導學(xué)員做好數據分析的結構性模板

按企業(yè)情況,幫助學(xué)員輸出結構性數據分析模板

輔導學(xué)員做好數據分析邏輯樹(shù)

按照不同部門(mén),幫助學(xué)員分解出適用于該部門(mén)的業(yè)務(wù)分析模板

輔導學(xué)員做好數據分析報告

按照不同部分,幫助學(xué)員有效做出適用于該部門(mén)的數據分析報告

咨詢(xún)電話(huà):
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