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生命重于泰山 ——新時(shí)期安全生產(chǎn)全過(guò)程管理模式解構

課程編號:51639

課程價(jià)格:¥16840/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:278

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:孫大益

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
政府機關(guān)、企事業(yè)單位董事長(cháng)、總經(jīng)理、安全總監、全體管理崗位、安全管理人員等

【培訓收益】
● 明晰新時(shí)期安全管理新模式構建四道防線(xiàn),幫助學(xué)員進(jìn)行安全管理觀(guān)的轉變與覺(jué)醒 ● 學(xué)會(huì )安全管理人員需要掌握的管理的要義,運用到具體安全現場(chǎng)管理中 ● 實(shí)戰掌握危險源辨識與評估,掌握應急救援的兩大技術(shù) ● 掌握風(fēng)險分級管控與隱患排查治理方法、步驟

第一講:掌握安全意識與安全理念
導讀:安全管理四大共性問(wèn)題
1)濟輕安全的傾向長(cháng)期存在
2)生產(chǎn)主體責任落實(shí)不到位
3)放式的管理模式根深蒂固
4)全生產(chǎn)的支撐體系不健全
案例分析:十八大以來(lái)典型事故分析
一、安全意識提升
測試:測測你的安全意識
1. 馬斯洛的需求理論
研討:什么是安全
2. 事故形成四要素
案例分析:小王的安全誰(shuí)說(shuō)了算?——沒(méi)有安全意識是最大的安全隱患
二、安全管理基本理論
理論一:海因里希法則
理論二:軌跡交叉理論
理論三:變化失誤理論
理論四:90法則
理論五:斜坡球效應
理論六:戈麥斯法則
三、杜邦安全管理十大理念
小組討論:我們的安全理念是什么?

第二講:構建新時(shí)期安全管理模型
一、管理的要義
導入:人是不需要管理的
1. 管理有兩手
2. 管理者的影響力
情景演練:安全管理進(jìn)行時(shí)
二、構筑安全管理的四道防線(xiàn)
導入:從事故說(shuō)起
第一道防線(xiàn):隱患排查治理
第二道防線(xiàn):風(fēng)險分級管控
第三道防線(xiàn):應急能力建設
第四道防線(xiàn):安責險
故事分析:《如果是這樣》
三、安全管理觸點(diǎn)分析
1. 平衡輪分析法
小組討論:安全管理觸點(diǎn)分析
1)確立目標,找到撬動(dòng)的支點(diǎn),畫(huà)出平衡輪,制定行動(dòng)計劃,達成VAK
2)個(gè)人/小組展現

第三講:構建雙重預防機制
一、雙重預防機制的建設背景
導入:為什么要構建雙重預防機制
1)近年來(lái)重大事故回顧
2)勢在必行,文件要求
1. 雙重預防機制的根本意義
1)建設核心理念
2)圖說(shuō)風(fēng)險控制
3)風(fēng)險管理的根本原理
4)安全管理的核心理念
2. 構建雙重預防機制的根本目的
3. 雙重預防機制的關(guān)系
4. 雙重預防機制的思想與原則
5. 雙重預防機制的基本工作思路
案例分析:海因里希因果鏈與斜坡球效應
二、風(fēng)險分級管控體系建設
1. 雙重預防體系運行程序
2. 基本工作流程步驟
第一步:成立組織機構
第二步:編寫(xiě)體系文件
第三步:組織開(kāi)展培訓
第四步:風(fēng)險識別評價(jià)
第五步:風(fēng)險點(diǎn)確定
第六步:危險源辨識
第七步:風(fēng)險評價(jià)與分級
三、隱患排查治理體系建設
1. 了解兩大體系的關(guān)系
1)風(fēng)險與隱患分級管控流程
2)危險源與事故隱患的關(guān)系
2. 隱患排查治理的思維邏輯
3. 安全生產(chǎn)事故隱患分類(lèi)
4. 隱患分級排查
1)公司級
2)專(zhuān)業(yè)級
3)車(chē)間級
4)班組級
5)崗位級
5. 隱患排查的內容
1)對象
2)周期
3)隱患排查點(diǎn)分配的操作
4)種類(lèi)
工具:隱患排查表
標準:判定標準
方法:治理公式
四、安全風(fēng)險分布圖
工具一:繪制風(fēng)險分布圖(一企一圖)
工具二:繪制崗位作業(yè)風(fēng)險柱狀圖
五、雙體系事實(shí)成果
成果一:雙體系實(shí)施成果
成果二:風(fēng)險告知
成果三:檔案匯總
小組討論:雙體系實(shí)施過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題

第四講:提升應急救援能力
一、應急救援體系搭建
二、應急救援工作原則及事故風(fēng)險分類(lèi)
互動(dòng):各大事故案例歸類(lèi)
三、應急響應
1. 應急響應分級
2. 應急響應程序
3. 事故應急要求
5. 應急結束
6. 后期處置
7. 保障措施
四、各類(lèi)事故應急處置
第一類(lèi):人身傷害事故
第二類(lèi):觸電事故
第三類(lèi):特種設備事故
第四類(lèi):中暑事故
第五類(lèi):職業(yè)危害事故
五、事故報告程序
六、心肺復蘇
現場(chǎng)案例演練:心肺復蘇
七、創(chuàng )傷急救
導入:常見(jiàn)創(chuàng )傷類(lèi)型
第一步:創(chuàng )傷原因分析
第二步:創(chuàng )傷現場(chǎng)評估
第三步:急救步驟(包扎-固定-搬運)
——創(chuàng )傷急救基本技能
現場(chǎng)案例演練:創(chuàng )傷急救
八、各類(lèi)事故案例應對
案例一:觸電
案例二:高處墜落
案例三:機械傷害
案例四:機械傷害
案例五:避免火災
分享:常見(jiàn)消防器材
案例六:火災逃生

第五講:行為改善
一、重新認識安全
1. 安全是口頭禪
2. 安全管理的本質(zhì)
二、行為改善方法與工具
討論:人為什么愿意違章?
理念:軌跡交叉理論
方法:ABC模型(解釋不安全行為)
分享:人生即是選擇——舒適區的啟示
情景演練:舒適區的選擇
分析:人生的四個(gè)階段
工具:弗洛伊德的人格分析圖
討論:重新認識的詞語(yǔ)
法則:往上走,向右看
總結:做自律的安全人
案例演練:安全心態(tài)的九個(gè)指標
總結
 

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